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有的孩子连续工作八小时以体验童工生活，还有的取消了娃娃亲。当“老师教我”变成“我正在做”，自信和创造力被激发，这甚至能促进他们在学校学习能力及成绩的提高。[阅读原文]
10年、20多个国家、450多所学校，凝结成了英国摄影师朱利安•杰尔曼的“教室”系列摄影。不同风格的教室里，不同肤色的孩子们，不同的神情，让我们看到一幅幅文化图景。[阅读原文]
化学元素周期表只能死背硬记？语文作业一定要抄抄写写？台北美国学校让“每个学生都成为某元素的专家”；语文课玩转“袋中书”，阅读可以如此立体......[阅读原文]
还以为孩子读国际学校能有一个宽松的学习环境，可期末孩子的成绩却亮了“黄牌”。考试、排名、补习，这里与本土学校并没有差别。可孩子去了美国就能轻松学习了吗？[阅读原文]
还以为社会课会教些一本正经的社会规则或复杂枯燥的历史数字，没想到女儿上课净忙着做甜品、设计海报，老师在一旁忙着打下手，一个学期了，丝毫没有要讲课的意思。[阅读原文]
儿子的学校有一天忽然响起寻人广播："姜饼宝宝跑丢了！”，并发动了全校师生去找，孩子们的家长也陆续加入进来，纷纷发邮件给学校透露“姜饼宝宝”的踪迹……[阅读原文]
中文课不让用教材？这可把大部分来自中华地区的汉语老师们给住了。不过美国老师向来有“扔”教材的习惯，这都是学“张三丰”，非得等到“张无忌”把武功”忘光“了，才算出师。[阅读原文]
学校递过来一份合约，让我和孩子分别签字，不久又拿来一份学生守则，规定了孩子什么时候到学校，什么时候离开学校，甚至连在厕所的时间长短也加以说明……[阅读原文]
新西兰的小学生在实地考察和动手过程中，不仅学习了商品的生产运输和存储，还进行了产品的发明创造、营销和交易。这与我们对跨学科和跨界人文教育的探索不谋而合。[阅读原文]
任何科目都没有教科书的，但孩子的书包还是经常被厚厚的习题集占据；每天写作业花的时间只是年级数乘以十分钟.....当希望掌控一切遇上“授人以渔”，冲突开始了。[阅读原文]
没有教材的历史课如何进行？在孩子的美国史课上，老师花了4个月的课时讲印第安人。老师强调教学目的不是让学生背下年代和人名，而是要培养他们用史学家的方法来研究历史。[阅读原文]
他们给这个担忧的母亲列出了所有自己孩子会儿她的孩子不会的东西。我们生活在这样一个竞争激烈的文化里，甚至于我们的学龄前儿童已经开始追逐奖杯和炫耀……[阅读原文]
It bothered me greatly to see these mothers responding to a worried mom by adding to her concern, with lists of all the things their children could do that others could not.[阅读原文]
儿子Leo回到家，拿出数学练习册，开始写数学作业。过了一会儿，跑来问我借iPhone手机，说借用你手机上的计算器用用。我更不乐意了，孩子却说：是老师让用的！[阅读原文]
这里的初中没有一般概念的班级。每个学生有不同的课表，到不同的教室上课，每节课间只有3分钟，学生们都是抱着半天要用的书本走。除了上学放学，学校里不允许背书包……[阅读原文]
教育不是跨越鸿沟，而是没有终点的马拉松。培养孩子正确的价值观、积极向上的正能量、爱阅读的习惯等，这些都是在面对传统教育时，给孩子多一个选择的机会。[阅读原文]
数学是一种思维方式，是训练思维能力的手段。可在中国人看来，许多同学觉得学数学本身就是目的。学数学是为了中考、高考。难怪许多理科生谈“数”色变，把物理看作“无理”……[阅读原文]
新加坡小学生可不比中国小学生轻松，长课时、高淘汰率等赶着孩子跑。当然也有许多优点，如果孩子有天分爱学习，家长有足够的精力给孩子辅导，那可以到新加坡读小学。[阅读原文]
我是2007年底来的美国，2012年从加州大学伯克利分校顺利毕业。掐指一算整整6年过去了。期间所有的经历都仿佛被压缩成一块坚硬的石头，扎实地砌入了我的人生长城中。[阅读原文]
学习资源愈来愈多，时间愈来愈长，但孩子们主动学习的意愿却愈来愈薄弱。PISA的国际评比一再显示，教育学力愈高的国家，授课时数少；反而是开发中国家，授课时数愈加愈多。[阅读原文]
家长像走马灯一样，先后到八个教室、听完八位老师的介绍以后，就知道这个学期有哪几门课程，都由什么样的老师来教；对老师的学识、气质，风度，教学方法，全都了然于胸。[阅读原文]
