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今年寒假,我们继续在全国开展设计思维风暴,推出“未来银行家”设计思维(design thinking)工作坊。现面向全国寻找12-15岁创意青少年参与这一创造力挑战。[阅读原文]
一个7岁的孩子应该明白些什么东西?德国教育专家和同伴用了33年,调查走访了不同年龄、不同社会阶层、不同教育背景的人,整理出了这份孩子应该具备的社会认知经验清单。[阅读原文]
为了了解孩子们内心深处的愿望,测试人员邀请了10个家庭的孩子写两封信,分别和超级英雄、和自己的爸爸妈妈说说自己最想要的圣诞礼物。对比后的结果令人意外。[阅读原文]
当你不喜欢某些孩子的某些品质时,永远别让他们知道这一点,相反,适当的鼓励可以点亮孩子们的内心。这是一位有着40年教龄的老师想和天下所有老师和家长分享的教育法宝。[阅读原文]
它首先是一本关于少年儿童如何在课余时间玩出名堂的“红宝书”,亦是中国第一本系统解构青少年创新性格的图书,第一本用设计思维方法指导青少年创新实践的手册。[阅读原文]
少年商学院在线教育项目“趣课题”将这一方法引入中国,五周时间内每周三个小时在线互动学习,线下在父母或小伙伴的协作下,完成一个趣味经济学创想与社会实践挑战。[阅读原文]
走进美国任意一所小学,你都会看到走廊、教室的墙上贴满了各式各样五颜六色的画片或其他东西。本文便是对这些观察的客观记录,希望对国内的家长教师们有所帮助和启发。[阅读原文]
少年商学院第一期“趣课题”实战营于今天落下帷幕,我们总能被孩子古灵精怪的想法或做法所震撼,而老师的一句到位点评很可能给孩子的创新自信力以极大的鼓舞。[阅读原文]
最近三个中国“朋友”同时向我借钱,加起来小三十万人民币,且开场白都是让我帮个“小”忙。借钱在中国人眼中不容拒绝,事后还不能开口催还。荷兰人的做法却大不相同。[阅读原文]