疫情反思,我要教育12岁孩子“独立思考”了 | 少年商学院

疫情反思,我要教育12岁孩子“独立思考”了

疫情反思,我要教育12岁孩子“独立思考”了
文 | 十七进制
本文授权自量子学派(ID:quantumschool)
早晨吃饭时,小孩以一种幸灾乐祸的口气说:美国疫情很快世界第一了。
我吃了一惊,小孩具有理工男气质,很少关注社会事件。
我们平时对他的教育也都集中在知识层面,尽量远离现实世界。
没想到他竟然一开口就讨论万里之外的美国疫情,而且是以一种“幸灾乐祸”的口气。
看来,这场疫情不仅是身体的免疫测试,也是精神的试剂检测。疫情反思,我要教育12岁孩子“独立思考”了
像“反超了!”这三个字让人害怕!
这个不爱说话沉默不语的小家伙,突然之间变得像键盘上的某个陌生人。
看来平时还是对孩子关注得太少,教育出了大问题。
是自己的责任,如果父母不引导他的“世界观”,在这个信息无所不在的“社交时代”,就有其它因素来点燃他。

疫情反思,我要教育12岁孩子“独立思考”了
“好开心!”这样的人并不少
得好好和孩子聊聊这个世界,精神上的病毒比身体上的病毒更可怕。
01 学会“独立思考”
别跟着别人创造的情绪走
在这个社交时代,很多人在炮制情绪假消息,更多人愿意传播这样的内容。这些内容不是在培养“人性之善”,而是在释放“人性之恶”。
这个时候你就要用逻辑去看待新闻,用思辨去阅读消息。
有一个福建人在他运营的几十个公众号里发布“世界失控了”“华商太难了”这样的假消息,手段并不高明,内容和图片稍加查证就知道是忽悠,这样一个身处二线城市的普通人,他在掌握世界华人的命运,竟然还有很多人关注他的号。
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这里有几个问题要思考下:
第一他为什么要编造这样的内容。
第二为什么有人相信这样的内容。
他编造这样的内容是因为有很多人喜欢类似内容,人性弱点之一就是喜欢看别人笑话来提升自己幸福感,尤其是那些出国华侨的笑话,然后分享转发。
一部分人相信这些内容是因为没有“独立思考”能力,看到“北美留学生XX”“掌上欧洲XX”这样的号,以为对方在记录这个城市,浑然不知这个号可能是身在中国城乡结合部的抠脚大汉。
当然,还有很大一部分人,他们“有意无意”地相信这些谣言并转发,这些人并不真正关心疫情,只是用他人的不幸来抚慰自己的卑微。

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日本节目播放此图后,嘉宾都傻眼了!
这样的情绪化内容,充斥着幸灾乐祸,极容易得到传播,并形成一种强大声势。
这个时候,独立思考就特别重要。
02 我们应该具备什么样的“世界观”
“独立思考”之前,要有一个健康的“世界观”。
因为疫情的关系,你同学妈妈在考虑要不要让在美国读书的同学姐姐回来。
这个问题,本来很简单,现在因为疫情变得复杂。
有个小姐姐从意大利回国,被隔离在酒店,因为要矿泉水与工作人员吵了起来,引发舆论。
网络上流传“建设祖国你不行,万里投毒第一名”类似声音,就是说海外华人不应该在危险时候回来,中国疫情才好一些,你们这些人又回来捣乱。
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武汉疫情告急时,来自海外华人的援助并不少。
在这里,我们不去批评这个小姐姐,因为很多人已经批评过了,在这里,我们要客观地谈一谈个人的“世界观”问题。
ⓐ对这个世界要多点博爱,少点仇恨。都是第一次做人,谁也不欠谁。
ⓑ和全世界携手,共享信息和科学,才有可能对抗病毒。
ⓒ没有哪个国家是一座孤岛,其它国家受伤一定会影响到自己。
ⓓ越开放越强大。物理上可以暂时隔离,但精神上一定要面向世界。
ⓔ严于律己宽以待人。嘲笑他国疫情蔓延,就是对灾难和逝者的亵渎。
ⓕ和平和发展是主题,别人为挑起事端,国家与国家之间不是“零和游戏”。
现在海外的社会达尔文主义沉渣泛起,仇华情绪上升,民粹席卷世界。在与全世界交往时,一个普通公民也要姿态温和谦虚有礼,这是文明世界的品质,也许因为你一个善意的小动作,可能让全世界感受到华人的温暖。
03 爱一个人要落到实处,
不要流于虚无
热爱祖国,热爱人民,这是一个人的朴素情感,无需赘言。但祖国、人民是一个抽象概念,是一个不可数名词。不但小孩触摸不到,大人很多时候也会觉得空洞。
好的教育,是在让你爱这些抽象名词之前,首先教会你爱身边一个个真实的人。只有爱你身边一个个真实的人,才有可能最后去爱这个整体。
疫情期间,你帮妈妈洗碗,帮忙做饭、择菜,自己洗衣服,为她减轻一点负担,这就是爱。当有小弟弟小妹妹在向你提问时,你耐心帮忙解答,这就是爱。
如果你连帮助妈妈的心都没有,连最亲的人都不知道怎样去爱,热爱祖国、热爱人民就是一种口号,一种虚无和喊着口号的“爱”。
在中国激烈燃烧的那段岁月,很多人“心怀大爱”,然后连自己父母都揍,这种天天喊着爱国的人真的有“爱”?
如果你不爱身边的人,就不可能爱更多的人。你现在要做事情,就是努力学习,口号只会让爱国变得廉价。
04 真诚,不要做一个“假笑”的孩子
疫情期间有一个小朋友唱了一首《方舱医院真神奇》的歌,受到很多人质疑。
这是一个纯粹的教育问题,因为这个小朋友才11岁。
当然,这件事情不是小孩的问题,是大人的问题。
有人批评说现在疫情期间,这样的歌有赞美灾难之嫌。
有人批评这首歌的内容与现实不符,没有深入生活。
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在我看来,这些都不是大问题。
最大的问题在于,这个唱歌的小朋友的笑是装出来的,是一种职业笑容,是一种皮笑肉不笑。
笑容来自于你的内心,这是属于你最珍贵的权利,你不用去做一个“假笑”的孩子。
这个世界,没有任何人可以控制你的“笑容”,包括你的父母。
所有喜怒哀乐,都是你最真诚的表达。
真,对这个社会来说太重要了。
05 专业很重要
孩子,你这次看到了,关键时候医生成了所有人的希望。
拥有专业的医学知识,才能得到社会上所有人的尊重。
在平时,可能没有觉得一个医生有那么重要;而在灾难来临之时,才知道一个医生不仅能拯救一条生命,甚至能拯救一个国家。
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未来,还需要更多的医学家去了解病理,研究疫苗,只有具有足够的专业知识,才能为社会做出贡献。
所以,拥有真实本领非常重要,别以为你学的那些知识没有用。
医学的后面是化学,化学的后面是物理,物理的后面是数学。
你现在学的这些知识,都与生活密切相关。
06 别轻易相信“阴谋论”
这个话题有点凝重,但还是要讲一下。
什么是阴谋论呢?就是在自己不知道真相的情况下,推断其它人在使用阴谋诡计。
例如:
有些人认为此次病毒来源于美国的实验室,它是来谋害中国人的。
有些老外则认为此次病毒来源于中国实验室,它是来谋害老人的。
这两种说法都是阴谋论,因为它们都没有证据,缺乏逻辑,只要思考就会发现很多破绽。
任何专业人士都知道RNA病毒变异性太强,最终会反噬所有人。如果是谁制造了病毒,难道这基本的知识他不知道吗?
如果一定要这么想,那在这里我们要注意一个法律词语叫“举证责任”,也就是说“谁主张谁举证”,意思是对自己提出的主张有收集或提供证据的义务,否则就是信口开河。
如果没有足够证据,不要揣度他人恶意,就算小孩子也不可以,这叫“诛心之论”。
所以,这应该是由科学家来讨论的科学问题。
全世界有不少人喜欢阴谋论,因为它会让头脑简单的人觉得自己不简单。
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我当然希望你长大后深刻一点,但如果不能,就简单一点,没必要沉迷“阴谋论”而觉得自己不简单。
阴谋论对谁都没有好处,它会让自己变得阴郁,让人与人之间产生隔阂,甚至让国家之间产生仇恨。
07 解决主要问题,别“钻牛角尖”
如果你只有6岁,可以钻任何牛角尖。但你现在12岁了,就开始要思考如何解决问题。
例如:
妈妈问你作业做完没?你恼羞成怒反问你妈“为什么这么大声,你不是教育我要有礼貌吗?”
你不去解决作业这个“主要问题”,却故意转移话题,然后在这个次要问题上与你妈较劲。
这不是解决问题的办法,一定要讨论也可以,先把作业做完再来讨论妈妈为什么大声的问题。
同理,这次疫情出现之后,首先要解决的是治病救人,其次是保护更多人,再次是研究疫苗,同时并行的是找出病毒是如何生长起来的,以免未来再犯同样错误。
这个时候把精力集中在病毒名字的争执上,要么头脑糊涂要么转移视线。房子失火了,首先应该灭火,然后隔断火源避免烧到其它房子,最后再来讨论新闻稿里大火的名字。
Trump作为美国总统,首先要想办法治病救人,天天喊“中国病毒”打嘴仗,这就是“钻牛角尖”,并不能解决疫情,反而让人觉得是在找人背锅,我们呢?是不是在犯同样的错误?
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越是重要的人,越是重要的国家,更应该携手一起解决问题,而不是打嘴仗。
这个时候忙着打嘴仗的人,维护的不是族群利益,而是在丢自家脸面。
明白吗孩子,赶紧回到房间完成自己的作业。
08 学好英语,掌握第一手信源
独立思考需要一些技巧,掌握第一手信息比较重要。
很多消息来自海外,要掌握第一手信源,除了自己的母语,还要学好英语,毕竟英语是这个世界的主流语言。
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当然,你还需要学会科学上网…
很多人在讨论国际关系时,似乎比诸葛孔明还有“三分天下”的远见。很多人在痛骂嘲笑其它国家时,好像自己在国外被歧视了一辈子似的。
事实上他没有办法接收到第一手信息,连基本翻译能力都没有。他们看到很多社交媒体瞎编过的内容,就愤怒得咬牙切齿。有时候看到一些PS过的中国必赢图片,又自豪得忘乎所以。
我不希望你成为这样的人。
所以,趁疫情这段时间,除了多背些诗词歌赋,也要好好补补英语。除了正常的上课时间外,多和英语老师聊天。
09 谦虚,别动辄让人家“抄作业”
抄作业的孩子不是一个好孩子,叫别人抄自己作业的孩子也不是一个好孩子。
如果出于特殊原因,需要让别人来抄自己的作业。
那么你要问问自己,第一你的作业做得怎么样,第二你的作业做完了没?
这次疫情,我们失去了3000多同胞,我们的作业真的做好了吗?
你如果要让别人来抄自己的作业,我们不是来比烂的,是来比谁更优秀的。
看看日本、看看新加坡,再看看德国,作业做得不比我们差。
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新加坡防疫情况
第二是我们的作业做完了没?那些重症患者都出院了没?病毒原理找出来了没?特效药有了没?疫苗现在准备好没?输入型病毒该如何来处理?如果冬天复发该怎么办?
要做的事情太多了,哪有时间呟喝着让别人来抄作业。
 
孩子,你一向不大谦虚,小时候我们鼓励得太多,你现在越来越得意了。但现在你长大了,要开始学会谦虚,这是中华民族的传统美德,别动辄叫别人抄自己作业。
10 学会认错是一种能力
学会认错之前要学会接受批评。
小时候听到的都是赞美、表扬、鼓励、鲜花、掌声。长大之后,你要明白很多时候批评可能是一种更大的善意。别习惯了赞美,别人说几句大实话就怒不可遏……
 
没有人不犯错,一个不犯错的人不是人。所以犯错并不可耻,重复犯错才可耻。
只有承认自己犯错的人,才不会重复犯错,才不会犯大错。只有承认自己犯错的人,才会得到他人的原谅。一个不认错的人,最让人反感。这在全世界都一样。
小朋友都爱甩锅,你弟弟就经常这样。长大了就不能这样了,那叫巨婴。现在你长大了,如果给人带来麻烦,主动承认错误,大家都可理解,这是解决麻烦最有效的方式。否则,你可能在后面要犯一千个错误去弥补最开始的那个错误。
记住:强者会主动认错,因为他控制着局势。弱者只会嘴硬,因为不知道后果如何。
现在明白该怎么当哥哥了吗?
11 如何原谅他人,
这是一个复杂命题
你可能会说,很简单,你不是教育我要宽容大度吗,我统统原谅。
不是这样的,善良要有牙齿,原谅也有底线。没有边界的原谅让原谅失去价值。没有底线的原谅则是在纵容恶。
举个例子:我们该原谅训诫李文亮先生的警察吗?
是的,可以原谅,如果他只是在正常执行任务。但我们不能原谅对法律的践踏,可以原谅个人,但不能原谅这种现象,否则这样的事情还会发生。
再举个例子,我们该原谅武汉中心医院的领导吗?
我们不能原谅这个人,因为这显然不是偶然失误。也不能原谅这后面所隐藏的官僚主义和形式主义,如果原谅以后有更多人会受到伤害,这个国家也会蒙受更多损伤。
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(四位牺牲的医生)
我们可以把原谅简化成两种模型。一种是个体对具象(个体)的原谅,一种是个体对抽象(整体)的原谅。
如果个体所犯错误是失误的、偶然的、轻微的,并且忏悔的,可以原谅。如果不是,则不可原谅。
如果对象是抽象的(整体),例如官僚主义,则不可原谅,原谅抽象就会没有任何人承担责任,会纵容它继续犯下更大的恶。
12 借助这次疫情,
可以学到更多生物医学知识
一直对生物医学兴趣不大,甚至无法理解优秀的孩子为什么报考医学。总以为这是商业诱因,让优秀的科学家变成了普通医生,现在看来是自己的偏见。
这段时间看了很多与病毒有关内容,发现生物医学和宇宙天文、计算机,数学物理一样有趣。
借助这次疫情,一起学习更多知识:
ⓐ病毒是如何入侵细胞的;
ⓑ细胞这个人体基本单位到底有多复杂;
ⓒ从夸克到原子,从原子到化学式,从化学式到DNA,从DNA到细胞,然后一直延伸到人与宇宙,思考微观与宏观之间的关系;
ⓓ生物的编程密码是ATCG四进制,电脑底层是二进制,两者之间该如何比对思考;
…………
13 孩子,请反对以上所有观点
一场灾难就是一本教科书,所有人都是学生。不仅是小孩,大人也是如此。
面对死亡,谁也没有资格“沾沾自喜”,更不能“幸灾乐祸”。
武汉和纽约都一样,那不是一个个数字,而是一个个生命。
病毒是所有人的敌人,今天它在吞噬欧洲,明天就会反噬中国。
我们不能被社交媒体时代的情绪主导,因为他们追求的只是流量。在一个缺乏常识的时代,真实信息、理性声音、逻辑思考都太少,独立思考更加重要。
那建立怎样的思维模型,才能在混乱中做到“独立思考”呢?
❶架构知识(知识结构越完整,思维越清晰)
❷积累常识(从知识里提取人生“基本公理”)
❸追求真相(不轻易相信信源,考证消息真相)
❹逻辑推理(用逻辑去推理世界,而不仅仅是资讯)
❺反思自己(不要老是指责别人,站在对方角度思考)
❻脑洞提升(进行“深度思考”,打开新世界大门)
❼思想体系(完成自己“思想体系”的架构)
❽终极价值(最终还是要形成“价值观”)
从现在开始就准备“独立思考”了,那该怎样开始?
数学家、哲学家罗素说过:一本好书,是在你读完后反思它,甚至反对它。
一篇文章亦是如此。
所以,以上所有观点,孩子,请反驳。

本文转自公众号 量子学派——专注于自然科学领域(数理哲)的教育平台

 

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