从这部日本科学纪录片出发，培养孩子独立思考能力和科学素养

爱因斯坦曾说，“独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。”排名前1%的孩子，不是靠天赋，不是靠智商，往往靠的是思维方式。

从小养成独立思考的习惯，是孩子极其重要的核心竞争力。而培养独立思考能力，其实就是教会孩子“如何思考”和“思考什么”的过程。

如果我们习惯于直接把答案告诉孩子，时间一久，孩子的思考力逐渐弱化。

今天推荐的这部《大科学实验》纪录片，就是通过重新思考、实验科学，引导孩子对各种科学现象的独立观察和思考。

《大科学实验》

关键词：科学、实验、思维方式

 

《大科学实验》是日本NHK电视台制作的科学知识益智节目，以“不试不知”为主题，节目遵照“准备—-实验—-验证”这一流程，展现真实具体的大型实验过程，来验证和解析自然界的法则。

每集的片头，都有同一个问题：

每个人都认为理所当然的自然规律和科学知识，确实是真实的吗？不试不知，答案就在《大科学实验》。

节目中，重新探讨了那些我们习以为常的科学知识。比如，热气球为什么会飞？

科学原理：给热气球里面的空气加热，气球中的空气加热后鼓胀变轻，升上天空。

如果利用太阳，能来加热气吗？把黑色的大塑料袋，放在太阳下，受热膨胀后，就做成了太阳热能气球。

但这种气球可以起飞吗？节目组做了个全长50米的太阳能气球来挑战。经过对天气、地点等的周密准备，最后真的做出了一个飞翔的鲸鱼。

还有旋转木马没电了，能用人力来发电吗？

科学原理：拆开一个电动玩具，拿掉里面的电池时会发现，靠手动转动马达也可以发电，成为发电机。

在这场大型试验中，节目组找来36台人力脚踏发电机，和旋转木马连接起来，请一堆朋友拼命骑自行车，最后旋转木马果然慢慢转动了起来。

每一集中，都把对常见科学原理的解释，和相关科学实验效果做到极限。

另外，纪录片中虽然涉及物理、化学、生物等学科知识，但节目中没有使用艰涩的专业用语，而是用故事性的情节、生动有趣的场景，把科学中的乐趣和奥秘呈现出来。看起来既生动轻松，又有科普教育效果。

整部纪录片其实是由两个部分构成的：

“如何思考”和“思考什么”。

而这两个问题，正是培养孩子独立思考能力的关键。

如果您正在焦虑如何培养孩子的独立思考能力，担心孩子不会思考，建议看看今天推荐的这部纪录片，也许会给您和孩子一些启发。