小小绘本,六大步骤——美国小朋友的阅读训练 | 少年商学院

小小绘本,六大步骤——美国小朋友的阅读训练

小小绘本,六大步骤——美国小朋友的阅读训练

这是少年商学院微信(ID:youthMBA)的分享文章。作者是Sleepy in Education board。

         开学一个多月之后,我家一年级小学生终于带回来第一次"阅读作业",明文要求家长配合。书是薄薄的一本绘本(picture book),不过几页,每页最多一句话,每句话只有五六个简单的单词,可是老师发的配套材料比书本身还厚,而且看来看去都是家长的事儿。细细研读之下,才发现,这个阅读作业,根本不是我想象中拿过来就读读完就算那么轻巧,它是个系统工程,甚至需要两天时间完成。

        第一天:

       1. 故事预测 – 你猜这个故事是讲什么的? 

       拿到一本书,先不要急着开卷有益,第一件事是看书名和封面。鼓励小朋友从封面和书名猜测这书大概是讲什么的(是否正确并不重要)。

       2.看图说话 — 看着图画,我们来讲讲这个故事? 

       顾名思义,就是翻篇看画儿。以前我以为这个就是静态的看图说话,越抓住细节越好,经老师一解释才发现,这一步其实还是侧重于故事的连贯性而不是细枝末节。最好能够在脑子里形成一部连贯的电影一样的故事(make a movie in his/her mind)。

小小绘本,六大步骤——美国小朋友的阅读训练

         3.阅读文字 — 我们猜猜这个生词是什么意思? 

         阅读文字的重点,也不像我以为的那样强调拼写(Phonics)的练习,而是着重于遇见生词时候怎么办。基本上就是按照上下文和图画的提示来猜。同样的,阅读的连贯性比学习新词更重要。

          第二天:

          先重读一遍,温故知新。然后,

         4. 复述故事 (Retell the story)

          复述的过程,是检测小朋友对故事的理解和熟悉程度。但是并不需要提高到归纳总结那个高度(估计到更高年级才会要求),也不是考记忆力,不需要背。小朋友只要能够说清楚角色、场景、事件顺序就可以了。这个时候就体现出看图说话的作用了,小朋友如果在头脑里能把画面像电影一样大致“回放”一下,就可以成功复述了。

小小绘本,六大步骤——美国小朋友的阅读训练

         5.漫谈和理解 (talk about it)

          要小朋友谈谈自己的理解,说说自己最喜欢的地方。漫谈部分的重点在于联系和引申(make connection和infer)联系就是要小朋友把书的内容和自己的生活经验、以前读的书,看过的电视等等关联起来。引申就是把故事中比较含蓄隐藏的含义引申出来。比如故事最后一句是His life is normal, in a funny sort of way,让小朋友说说到底是什么意思(没有给标准答案,我大胆猜测算是有点"反语"吧?)

          6.附加练习

          这个附加练习,内容就可以很多样了。比如,有一个很欢乐的练习,就是这个故事里面每页都有funny这个词,要求小朋友把它替换成另外一个形容词(比如silly, sleepy等等),然后再读一遍,看看对故事有什么影响。后面还有两页的给小朋友的独立练习,一页是看图纠错,一张画里有很多不合常理的内容,要小朋友找出来。另一页是绘画,要求内容是“you are doing something normal but in a funny way”,我家闺女画的是me sleeping in the outer space(我在太空睡觉),也不知道是不是解对题了。

          到此为止,阅读作业正式完成。

 

3条回应:“小小绘本,六大步骤——美国小朋友的阅读训练”

  1. 小报爸爸说道:

    很好的东西。但能否多配一些图。有带入感。否则阅读疲劳,浪费了好内容。

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