目前已截止报名 | 是参加一项课外活动，还是掌握一种思维方式？
前几天我们和大家分享了《北京最顶尖小学怎样安排孩子的课余时间？》，引起热烈反响。这篇文章从被称为“中国小哈佛”的著名的北京史家小学，对学生进行某一项思维启蒙——譬如经济学课程的开展方式、方法、流程、结果呈现等整个过程，来看当今天当我们谈素质教育，谈孩子兴趣班或课外活动的时候，所谓的时间与精力安排，以及常说的线上线下结合，到底怎样才是合理的。
文章中提及的史家小学的经济学课堂，是少年商学院（youthMBA.com）在引进美国BizWorld基金会的课程基础上，结合中国中小学核心素养与能力特点， 为其联合开发和定制的一套名牌课程。由于是定制项目，非史家的同学无法参与。应不少家长朋友建议，我们本学期开设了同主题《青少年经济学启蒙》项目制课程，同样的线上直播+线下实践，面向8-12岁中国青少年，可谓“哈佛经济学少年版”课程。由于报名热烈，本课程将于明晚（10月24日）23:59截止报名，点击下图获取最后名额！
无论是为了将来留学未雨绸缪，提前熟悉美式课堂的思维方法，还是为孩子的兴趣发展、领导力培养及社会适应力（谷歌最关注人才的5大属性：领导力、谦逊、协作能力、快速反应适应能力以及学习和再学习的意愿和能力）做准备，《青少年经济学启蒙》都是上乘选择之一。一个月的项目制学习，学习经济学这一认识世界的全新思维方式，并提升决策力与解决问题能力。
能力与收获
课程大纲
导师介绍
Evan Wang
少年商学院教研总监
美国加州大学伯克利分校统计系高材生，曾在斯坦福大学深入学习设计思维（Design Thinking）课程，并在硅谷中学任教。现为少年商学院联合创始人兼教研总监，并担任教育部《“互联网+教育”背景下中小学生核心素养与创新能力发展研究》课题组专家。美式教学风格，风趣幽默，深受学生喜爱。
上课流程
- 在线视频课程，采用“PPT知识要点+导师直播讲授+实时讨论互动”相结合，在听课的同时，清晰梳理知识点，并和老师互动提问。
- 每门课程直播后，享有一年内不限次数观看回放，可随时复习。
- 课后动手实践，完成挑战，更可和来自全国的小伙伴随时交流创意成果。
（电脑端上课示意图，使用谷歌浏览器即可上课）
参与全部直播课程并完成创意挑战的同学，将获得学习证书、A New Model（美国逾百所知名中学采用的全新学生能力模型）能力评估报告和勋章（最高荣誉为实体勋章），在结课后快递到家。
（“最高荣誉”传奇趣少年证书及勋章）
（对应美国名校8大能力模型的评估报告）
学员作品
（来自上海的程同学，受身边同学平时的学习压力和烦恼启发，开了“解忧咨询室”）
（吴同学设置了“以人为本”的员工激励计划）
学员评价
目前已经截止报名
