脆弱的不是孩子，是家长丨择校③

这是少年商学院微信（ID：youthmba）的第460次分享，也是“择校”专题分享的第三篇文章。作者是《三联生活周刊》主编吴琪老师。我们正与其联系授权。

2005年，因为老公工作调动，我们一家搬到了北京。出发前，我开始关注北京的楼盘。在网上查找楼盘信息时，进入了各个楼盘业主论坛，结果发现大家谈的全是择校问题。不仅是小学升中学的家长很紧张孩子能去哪所学校，哪怕是给孩子选择幼儿园，家长们也有一套一套的讲究。

从此，我成了各种教育论坛和博客的常客，里面不少家长的经验分享成了我最好的指南。后来在给女儿选小学时，我便从中汲取，多方综合比较，最终选了一所很小众的私立学校。

追求理想的西式教育，我尝到“苦果”

这所学校是一个对教育极有热情的高材生创办的，租了一个不大的场所作为校址，学校不以盈利为第一目的，收费比一般私校低，主要是为了实践大家的教育理想。家长们的受教育程度很高，思想特别活跃，对办学的参与程度很深。

于是这么一群眼里闪着理想光芒的人聚到了一起，他们希望避开应试教育，以西方教育理念为基础，给孩子们创造一个个性能得到充分尊重和发展的环境，让孩子们在爱中自由成长。

但是一个学期下来，家长们发现问题了。越是这样开放式的教学，对老师的要求就越高。老师必须有很广的知识面，灵活的思维方式。这样的学校虽然非常人性化，可是学校待遇不高，也不像公立学校那样稳定，对老师的吸引力有限，进到这里当老师的人，往往有理想有爱心，专业水平却很不整齐。比如我的儿子上的是公立小学，学拼音对他来说不是一个问题，可我女儿却学得糊里糊涂的。

慢慢地，一部分家长就有了碰壁的感觉，感受到了理想和现实的差别。国外的理念在中国的土壤里开出的花儿，不一定就是鲜艳的。公立学校好比肯德基、麦当劳，它的问题在于过于标准化的程序，但至少基本教学不是问题。我女儿在这所学校读完了小学二年级，我们感觉到孩子这样下去，跟公立小学的孩子基本功相差越来越大了，必须给她转学。

这时我才感受到，理想和现实是有差距的。后来听说这所小学又撑了一两年后，因各种原因解散了。我女儿这拨同学的家长们，也各奔东西。

我精选的学校，女儿却完全接受不了

考虑到女儿性格不是特别乖巧，如果去公立学校性格会受压抑，所以我和老公商量后，选择了一所既不像公立学校那么功利，又不像之前那所学校般过于理想化的另一所私立学校。它的课程和公立学校一样，很多老师也来自公立，但是整个管理比公立人性化一些。结果没想到，刚转去这所学校之后的一段时间里，我女儿每天放学后，一上车就痛哭。

因为她之前在我精心挑选的幼儿园和小学里，老师对孩子特别温和，而这所学校的老师对孩子要求高，急了也是要骂人的。我女儿完全接受不了，天天跟我吵闹：“老师怎么可以这样对我说话？”“老师又骂我了，我要回去。”

就这样闹了一个学期，女儿痛苦，我们家长也承受了很大压力。终于她慢慢适应了，明白了人与人之间的态度有差异是正常的，也明白了这个世界不会因她的不喜欢而改变。

她曾经很抱怨的一个英文老师，脾气比较急，和女儿冲突不少。一次开家长会，这位老师告诉我们，她因为个人原因即将离开学校，说着说着老师自己就哭了起来。我回家后将这个消息告诉女儿，没想到女儿第一反应就是抓起电话，打给这位老师，说，“老师你怎么可以离开？你哪也不能去！”最后家长和孩子们硬是把老师留了下来。

那一刻我才突然发现，孩子的成长远没有家长们想象的那样脆弱。女儿哭闹了半年，我也没见她留下什么心理阴影，有什么扭曲。对孩子来说，并不是遇到一点挫折，就会造成很大伤害。回想我们家长，在现实和网络的交流中互相影响，好像潜意识里以公立学校为敌，听到的都是公立学校的弊端。可是我后来发现，身边朋友的孩子们，无论是上公立小学还是公立中学的，学校课余活动也很多，并不是一天到晚就是死念书。

“激烈斗争”后，我终于学会放手

考虑到以后孩子会留学，我们又把她送进了国际学校。我原本打算女儿小学毕业后再去国际学校，一打听才发现，这几年国际学校变得特别火爆。国外本科对英文的要求非常高，过去内地的优秀大学毕业生，出国读研究生，研究生阶段的课程专业性强，对英文要求还不是特别高。可是本科是综合类的教育，涉及范围高，对英文要求其实更高。那么，为了适应国外大学，最晚初中应该让孩子接受全英文环境。可是小升初进入国际学校越来越难，于是提前到小学……

现在想上国际学校的人数剧增，竞争水涨船高，走这条路的竞争激烈程度比公立学校已经毫无区别。我们不得不提前一年，做出不少努力，才如愿让孩子上了一所不错的国际学校。本来女儿在原来的学校成绩不错，进了这所学校之后才发现英语落后了一大截，不得不开始恶补英语。

现在我女儿还在国际学校的双语班，没有转到完全的英文班去。看起来女儿如愿进了一个不错的学校，但是我现在一刻都不能懈怠。北京的很多国际学校或是国际班，学校为了保持很高的毕业率，如果学生在毕业前一年的成绩不好，学校会劝学生复读或是离开。这些被淘汰的孩子，只有出国这一条路可走。我曾经也激烈斗争过，是让孩子在国内混文凭，还是让她进入看重能力培养的IB课程，答案自然是后者。

可折腾着折腾着，我逐渐意识到，当初我们选择离开主流学校，是想得到更好的教育。可现在这种“更好”是否就实现了呢？我曾经很痴迷于教育论坛，可待的时间越长，我越来越感到，孩子们教育方式的竞争，实际上是家长之间的竞争。这个竞争是个无底洞，没有标准，没有底线，可以使家长们变得很疯狂，去钻牛角尖。

我现在已经尽量不上教育论坛了，有些竞争我也不去参与了，不然看到别人已经跑远了，自己能没有压力吗？我无法给自己划定一个界限，我也无法做一个超然于世的妈妈。我只能尽量做到在各种信息到来时不断调整心态。离主流方式越远，家长和孩子的压力越大。虽然我给孩子选择了接受西方教育，可是看那些公立学校的学生，也有很多优秀的孩子，他们当中也有人出国读本科。凭心而论，无论走哪条路，都能达到同样的目标，家长应该根据自身和孩子客观条件选择一条适合自己的路。

我有个朋友，她的孩子比我家大，每一步都走在我前边。在我最纠结的时候，她告诉我说，无论你选择哪一条路，无非是选择了一段经历，跟到达什么样的终点没有必然的关系。关键要看你更愿意她经历怎样的一段路程。她的这段话让我卸下重担，让我从选择的焦虑中走出。

是的，经历没有对错，不同经历带来不同成长，更带来不同风景与领悟。我常跟孩子们说，我们正在尽力为你们搭建更大更高的平台，但是能不能飞，能飞多高，就得看你们自己了。至于为人父母的我们，平台建成后，便放手吧。（原文刊于《三联生活周刊》，少年商学院微信进行了编辑整理）

【温馨提示】

本文是少年商学院微信“择校”专题三篇文章中的最后一篇。这次策划起源于6月28日的一次互动调研，当时一群关注择校事宜的家长汇集到一起，说出心得和疑虑。接下来，我们会为参与讨论的家长发送一份择校话题专刊，并让彼此能够解决问题的家长认识。（点击此处参与讨论）