这群孩子的阅读力与同理心令人惊叹,只因有一只狗狗做伴读 | 少年商学院

这群孩子的阅读力与同理心令人惊叹,只因有一只狗狗做伴读

这群孩子的阅读力与同理心令人惊叹,只因有一只狗狗做伴读

编译 | 少年商学院新媒体部

学院君说:1999年,ITA(国际上的一个非营利性的,提供动物辅助互动和治疗的组织。)设计并推出了第一个用于治疗儿童阅读的治疗犬计划。现在,这一项目已经在欧洲国家与美国广泛开展。让孩子给狗狗讲故事不仅可以赋予他们自信心, 提高他们的水平, 还有助于激发创造力。

而且,不是每一只狗都有资格成为“阅读犬”哦,今天我们分享的这篇文章,会给大家带来一些启发。

五年级的多尼塔正在大声地朗读儿童读物,而一只伯恩山犬则在聚精会神地听着。多尼塔挠了挠狗狗的下巴,大狗幸福地眯起了眼睛。

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这不是一只普通的狗–她是一只 “阅读犬”, 在芬兰西南部卡丽娜镇的一家学校工作。狗狗的主人在小教室里陪着它,2001年,她首次将这种方法带到芬兰,开始在卡丽娜镇使用阅读犬。

对于需要练习阅读的孩子来说, 读书给狗狗听是一次非常有用的经历。她说: “这个主意是为了鼓励有阅读困难的孩子能够大声朗读。狗狗会心满意足地听孩子读书, 不会在意他是否犯了错, 或者读得很慢。

把书读给狗狗听的孩子会获得一种满足感, 这种满足感可以增强孩子们的自尊心, 并激励他们,使得他们在未来能更好地阅读书籍。动物是理想的阅读伴侣,因为它们:

1、可以使孩子放松

2、是一个良好的倾听者

3、不会评判,嘲笑或批评孩子

4、让孩子按自己的节奏前进

5、不像同龄人一样有竞争力

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这群孩子的阅读力与同理心令人惊叹,只因有一只狗狗做伴读在狗狗陪伴下阅读

事半功倍

阅读犬也被用于帮助其他北欧国家和美国的孩子进行阅读。芬兰的模式有一个特点:在阅读期间,只有狗、孩子和狗主人在场。这种情景能让狗狗和孩子更加亲密,孩子在没有其他听众在场的情况下也更容易进行阅读。

在卡丽娜镇的启发下, 芬兰许多其他地方都采纳了这一理念。如今, 有数十只阅读犬为服务年轻读者服务,竖起耳朵倾听他们阅读,不过现在,给狗狗阅读这一项目还没有成为学校的正式课程的一部分。

据有阅读犬的学校的老师反映, 他认为给狗读书能让孩子们感到放松, 并且提高他们的集中注意力。

“有些孩子在教室里会表现的过度活跃, 但当他们给狗读书时, 他们会安静下来。他们意识到自己是掌控局面的人, 必须考虑听众的需求。他们还学会了同理心和互动。而当他们专心阅读时, 他们会发现自己其实可以做的很好。”

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参与的孩子在阅读沟通技巧方面都取得了巨大的进步,同时也建立了自尊,自信,提高了自己的社交技能。除此之外,甚至会在科目考试中取得比以往更好的成绩,就连出勤率和卫生状况也有所改善。

与狗狗共读的时光

带给孩子积极的动力

与阅读犬共处的时光通常有5分钟左右, 对于更高级的读者来说, 可能会延续到15分钟。这些狗狗会多次到访同一所学校, 让孩子们有机会反复享受跟他们阅读的乐趣。

多尼塔还给另外两只分别叫维约和尼蒂的伯恩山犬讲了故事,她说:“维约真的很好,它很安静地听我讲故事。”

虽然伯恩山犬较大的体型会给人以威严的感觉,但是他们天性有爱,而且惹人喜欢,因此特别适合这样的任务。不过,狗的品种其实并不重要。所有的阅读犬都要从小开始训练,让它们学会适应不同的环境和不同的人。

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孩子们从狗身边得到的快乐。大多数孩子似乎天生喜欢动物,特别是狗。想象一下,当孩子坐下来,读书,拍拍平静而温柔的狗时,这给孩子带来了积极的动力。

有一点要注意的是,并非所有的孩子都能接受狗狗。一些从没和狗一起生活过的孩子会害怕它们。所以这还需要孩子与狗狗交互时,克服对狗狗的恐惧。

“我们也会留意, 有些孩子可能有点害怕狗,” 学校里的老师说。”孩子们可以自己决定是否想和狗狗有更亲密的举动。这种阅读活动还可以帮助孩子克服对狗狗的恐惧。 “

激发孩子的创造力

现在已经有一个公司,专门为芬兰西南部的学校提供阅读犬。除了可以让孩子跟狗狗讲故事,她的狗狗还会拜访老人院和残疾人中心,让人们通过拥抱和抚摸狗狗来获得慰藉。

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他们还跟创意作家一起设计了一个概念——“写故事,讲给狗狗听”。孩子们可以自己编写故事,然后大声的读给狗狗听,这是个前所未有的创举。

同时,另一家公司也制定了类似的企划, 但听众是一群”阅读奶牛”,孩子们可以借此机会享受到参观农场的乐趣。

 

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