大导演卡梅隆给孩子的超酷纪录片:科幻想象力的激发其实有章可循 | 少年商学院

大导演卡梅隆给孩子的超酷纪录片:科幻想象力的激发其实有章可循

大导演卡梅隆给孩子的超酷纪录片:科幻想象力的激发其实有章可循

文丨少年商学院新媒体部

现在,热爱科学、科技和科幻的青少年越来越多。而一说起科幻电影,不得不提的就是好莱坞电影导演及编剧詹姆斯·卡梅隆。

只听名字有些人可能还没反应过来,但是大家对他的电影肯定都非常熟悉——《泰坦尼克号》、《终结者》、《异形Ⅱ》、《阿凡达》……

最近,一部由詹姆斯·卡梅隆担任执行制片人兼主持人的纪录片——《詹姆斯·卡梅隆的科幻故事(James Cameron’s Story of Science Fiction)》 再次引起热议。

大导演卡梅隆给孩子的超酷纪录片:科幻想象力的激发其实有章可循

剧中卡梅隆邀请了一众顶级科幻导演、演员、作家、幕后工作者……以对话访谈和影像资料的形式,深度探究了外星生命、外太空、怪物、黑暗未来、智能机器、时空旅行等话题。(拉至文末即可获取资源链接)

在纪录片的开头,卡梅隆就直接点明这部片子核心探讨的问题:

“各式各样的科幻电影一直是我的心头好。我喜欢那些点子的力量,喜欢它提出的那些宏大的问题——宇宙中有什么?世界将会如何终结?我们的科技会毁了我们吗?更重要的一个问题是,我们能从这些精彩的故事中学到什么?”

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这些问题,也是很多孩子口中的“十万个为什么?”富有好奇心和探索未知的欲望本就是孩子的特质,作为家长,我们更应该打开脑洞,和孩子一起畅想“未曾发生的历史”,并不时站在未来看现在,培养孩子的想象力。

可能会有很多家长觉得无从下手,不知该怎么和孩子聊“未来”。我想,这部纪录片正好解决了这个难题。

相比其他作品,科幻电影更注重设问。片中提供了很多有趣又有深度的话题,可以作为参考。那么,我们就来看看到底有什么好玩的话题。

大导演卡梅隆给孩子的超酷纪录片:科幻想象力的激发其实有章可循科幻迷的盛宴

一段百年科幻电影史

科幻电影会遇到的最大问题之一,就是你必须在电影里创造一个并不存在的真实世界。那么,在这个世界里,你是否认为,外星人是存在的?

这个问题,对于科幻导演来说,答案几乎都是肯定的。但每个人对此的看法都稍有不同。

认为人性本善的斯蒂芬·斯皮尔伯格表示,他愿意相信外星人是存在的,他还迫不及待地想要亲眼见到外星人。

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而严谨的克里斯托弗·诺兰则认为,数据分析已经证明有存在其他文明的可能性。但他思考的重点在于,我们人类是否愿意和其他文明接触。

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如果外星人是存在的,但还没有人见过,导演是怎么想到这些外星人的呢?形态各异的外星生物是怎么被制造出来的呢?

每当被孩子问到这个问题时候,《星球大战》的导演乔治·卢卡斯就会说:“去水族馆,去那儿都能看见。”

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对此,卡梅隆也非常认可。在拍摄《阿凡达》的时候,他把自己所有的潜水经历带到电影里。水里的生物,变成了导演们的创作源泉。

外星生物的形象创作,不仅和生物学有关,还和人类心理学有关。例如“异形”的设计,就运用了很多心理学的意向。

“异形”来源于超现实主义画家H·R·吉格尔的一幅画作《死灵IV》,混合了男性和女性的特征,连创作者看到都觉得很不舒服。因为这不再是我们能够理解和控制的东西。

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但不是所有外星生物都很可怕,也有另外一种截然相反的外星人——例如,斯皮尔伯格的《E.T.》。

为了让E.T.看上去尽可能地让人产生共鸣,设计师们浏览了经历过大萧条时期的老年人照片,试图从中找到启发,他们还融入一些爱因斯坦的感觉。

因此,我们看到的E.T.是一个和蔼可亲,充满智慧的外星人形象。

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除此之外,还有很多非常有趣的问题不断被抛出来:

人类和机器是否能够一起创造未来?

人工智能应不应该有感情?他们会打败人类吗?

当地球上没有人类之后,这个世界会变成什么样子?

为什么时间旅行如此有趣?

为什么我们如此痴迷宇宙?

……

不过,最有意思的还是导演、演员或者作家们的回答,从他们的回答里,我们可以了解到科幻小说、科幻电影的发展历程和现实意义,还可以深切地感受到他们锲而不舍的探索精神。

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从科幻迷到导演:追随你的好奇心

聊完这一部阵容强大,干货满满的纪录片,我们不禁好奇,詹姆斯·卡梅隆是怎么一步步从一个科幻迷,成长为好莱坞,乃至全世界闻名的导演的?

回顾了卡梅隆这一路走来的历程,我们可以看出,卡梅隆的成功得益于他旺盛的好奇心、天马行空的想象力和极高的自我要求。接下来,学院君就和大家一起看看,他是怎么让自己梦想成真的。

1、旺盛的好奇心——热衷于探索未知

詹姆斯·卡梅隆出生在加拿大的一个中产阶级家庭,父亲是一个电子工程师,母亲是一个艺术家。在父母的影响下,他对科学和艺术十分感兴趣。

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卡梅隆可谓是看科幻小说长大的,“当我还是个孩子的时候,我基本上看过了所有封面上印着宇宙飞船的书,我还把《2001太空漫游》看了很多、很多遍。”

这些科幻小说和科幻电影,把他带到另外一个世界,让他对一切“未知”产生了极大的好奇。这种好奇心,驱使他去实践,去探索。

伟大的创作者通常与一般人不同,他们会从很小的事情里面产生好奇心,小孩与大人最大的不同之处也在于好奇心。一旦有了好奇心,即使没有人指导,即使学习的过程很困难,他们依旧会有欲望去研究事物。

因此,每当卡梅隆在学校的时候,常常会在树丛中寻找一些“标本”——青蛙、蛇、昆虫……然后把它们放在显微镜下观察,加深自己对这个世界的认知。

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除此之外,他还会进一步去思考科幻电影背后的深意:“这个世界会如何终结?科技会毁灭我们吗?生而为人到底意味着什么?”

后来,随着对“科幻”的了解越来越深入,他开始思考:“外星人不一定生存在外太空,他们很有可能就生活在我们星球上。”这个想法让他对深海产生了好奇,在父亲的帮助下,跑到美国学习潜水。

在之后的四十多年里,他在海底大约花了3万个小时,去感受大自然的想象力。在卡梅隆的导演生涯中,这些潜水的经历源源不断地给予他创作的灵感。

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好奇创造了我们前进的动力和乐趣,如果人类没有好奇心,世界怎么进步?如果我们的孩子没有好奇心,怎么会有丰富的想象力和旺盛的求知欲?

好奇可以让我们学会一门乐器,好奇可以让我们读完一本书,好奇可以让我们掌握一项技能……好奇会促使我们敲开一扇又一扇的门。也正是这种好奇心,让卡梅隆打开了一扇通往梦想的大门。

2、天马行空的想象力——想象造就现实

想象力,是创造现实最重要的力量。再天马星空的想法,卡梅隆都可以把它变成了现实,大银幕上的现实。

卡梅隆最出名的作品,莫过于《泰坦尼克号》和《阿凡达》。对于他来说,《阿凡达》最大的意义是把他曾经的幻想变成了现实。

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从小,卡梅隆就对大自然充满了兴趣,经常跑到森林里玩耍、观察大自然的一切。正如他所说,“我喜欢让自己身处另一个世界,任何能够把我带到另一个世界的东西都是我所感兴趣的。”

后来,他用钢笔画下了一幅名为“Flora星球上的春天”的画,这就是《阿凡达》里那颗美丽的潘多拉星球的雏形。

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在拍摄《泰坦尼克号》的时候,卡梅隆幻想着自己可以真的潜入海底,去寻找和探索真正的泰坦尼克号。

这个想法在其他人看来挺不可思议的,但他真的说服了电影公司,出资让他潜入海底。最后,他在一艘潜艇里用肉眼看见真正的泰坦尼克号。

这一次演讲中,卡梅隆回忆起这段经历,很是感慨:“虽然到现在我仍觉得有些疯狂,但这就是‘想象创造了现实’。”

好奇心和想象力,可能是孩子窥探这个世界最好的方式。

3、极高的自我要求——永远不给自己设限

卡梅隆对自己的要求极高,在拍摄电影时不随意、不将就。在《泰坦尼克号》里,有这样一个镜头:当船即将沉没的时候,船内很多餐具都从桌子上摔下去。

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这时候卡梅隆却喊了“咔”,因为摔坏的餐具底下没有mark(标记)。而从真正的泰坦尼克号打捞上来的餐具,底下全都标有船的标志。

于是,卡梅隆决定要重拍,这意味着刚摔坏的一万多个餐具就作废了。投资人觉得卡梅隆这个决定是“疯了”,最后还是卡梅隆说从自己的薪水里扣,才重拍了这一幕。

说实话,这个小细节如果他不说,估计没什么人会发现。这种精益求精的态度同样体现在《阿凡达》的拍摄过程中。

为了让电影里的潘多拉星球看起来更真实,他们做了非常多的幕后工作——所有出境的植物都有自己的名字和详细的设定,包括生长方式等;潘多拉星球的纳威语,拥有非常规范的语法规则和语言结构……

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正如他曾说的:“不要给自己划定界限。别人会为你去划边界,但你自己千万别去。你要去冒险。失败是你其中一个选项,但畏惧不是。”

无论你是不是科幻迷,这部纪录片都值得一看,虽然有人认为它讲得不够深刻,但对于还不太了解科幻的人来说,可以从中了解到不同时期的科幻作品背后的故事,理解人和自然的关系。

科幻电影最大的魅力,就是帮我们突破固有思维的限制,告诉我们一切皆有可能。希望每个孩子都能像卡梅隆一样,“追随你的好奇心,做你感兴趣的事情。”

 

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