这样读名著,轻松培养孩子浸入式深度阅读习惯与独立思考力 | 少年商学院

这样读名著,轻松培养孩子浸入式深度阅读习惯与独立思考力

这样读名著,轻松培养孩子浸入式深度阅读习惯与独立思考力

文丨少年商学院新媒体部

为什么最先是一个小说家发明了“Time Travel”(时间旅行)?到底是什么令死神也开始思考生命的意义?为什么每趟旅程都是一场追求?

哈佛大学有一个著名的“五英尺书架”计划(Five-Foot Book-Shelf),意思是若每天用15分钟阅读经典,四年毕业后所读的书就可以摆满一个五英尺长的书架。提出这一计划的前校长还亲自挑选了50卷必读经典,史称“哈佛经典”。

无独有偶,芝加哥大学哈钦斯校长更是要求,所有学生在进入专业研究前,必须先阅读人文经典著作(Great Books)。

阅读经典并不是浮光掠影般地扫读。在美国各州中小学里,学生不仅逐字逐句阅读文学经典,更需要通过对整本书进行精读,通过提问、分析、讨论与表达培养独立思考与批判性思维能力。除此之外,阅读人文经典更是对青少年人格形成和个性发展具有重要意义。

为此,少年商学院引进风靡美国中小学的学习系统——百万阅读俱乐部(Million Word Club),于2018年秋季学期将继续开展春季学期大受好评的 《美国名校经典必读》,现11月份项目制课程正在报名中,全球任何地方9-12岁华人孩子均可参加。

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(下月即开课,名额有限,欲报从速)

一个月里,四次视频直播课,四次动手实践和专业点评,之后获得学习证书与对应美国A New Model的八大能力评估报道。课程也将通过课前预习、课上讲解,以及课后独立阅读三个步骤,完成对精选名著的精读,提升孩子的批判性思维与人文素养等软实力。以下是一些同学的读书报告,分享了他们对作者、作品或者写作手法的看法:

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(王同学完成的《偷书贼》读书报告)

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(陈同学完成的《鲁滨逊漂流记》读书报告)

在每次直播课程结束后,学生可以使用思维导图等工具把利用课上所传授的精读方法和角度,再次把书剖析吃透,输出独立阅读后的收获。

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(朱同学使用思维导图分析荷马《奥德赛》的主人公奥德修斯)

导师还会引导和鼓励学生通过续写、改编等方式,提升对阅读书目的理解,同时培养创思思维和想象力。

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(夏同学针对《偷书贼》一书完成的名为《The Story of a book》的写作挑战)

往期学员也表示,上完课之后收获很大:

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希望每一个孩子都能养成良好的阅读习惯,加入到少年商学院的《美国名校经典必读》视频直播课程中来(11月课程)。9-12岁孩子最好的经典名著阅读思辨课,一个月时间的项目制学习,让孩子学会批判性阅读方法,提升孩子独立思考和写作能力。名额有限,点击下方图片即可加入。

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