一位思维导图名师的3大忠告,让孩子培养好习惯过程中少走弯路 | 少年商学院

一位思维导图名师的3大忠告,让孩子培养好习惯过程中少走弯路

一位思维导图名师的3大忠告,让孩子培养好习惯过程中少走弯路

这是少年商学院(ID:youthmba)第1356次分享。作者系少年商学院国际教育家长公开课第30期嘉宾、少年商学院北美教研总监赵晴老师。当天分享干货满满,今天先分享精华篇。

大家好,我是赵晴,很高兴通过视频直播的方式和各位家长交流“思维导图那些事儿”。在范德堡大学修读教育学博士时,我一个很重要的研究层面就是,如何用工具提升孩子的各项思维能力(如发散、对比、联想等),“思维导图”就是其中非常重要的一个工具。

思维导图在美国中小学应用非常广,在国内这几年也越来越火。很多家长都知道,它是一系列图形化的思维组织工具,说白了,孩子想什么,就用它的几个图形去表现,而不是单纯用文字,而且,每种图对应不同的思维过程。今年,少年商学院已经连续开展了两门思维导图在线课(最新一门今日截止报名,点此了解),也分享过《思维导图实用攻略7招》《这10张图解决了孩子99%写作难题》等好文,反响都很好,但我发现,很多家长在带孩子学思维导图时还是容易走入几个常见的误区。

一位思维导图名师的3大忠告,让孩子培养好习惯过程中少走弯路

 

▋误区一:过于简单的信息也用思维导图梳理

首先,思维导图是很火,但它毕竟是一种工具,有它的局限性。比如用在简单的问题上,它的优点就不明显,去商店买东西,列一个购物清单,文字就足矣,千万别让孩子回家画个漂漂亮亮的思维导图表现一下,孩子体会不到挑战难度,自然不会有成就感,反而会排斥。

思维导图更适合用来处理相对复杂的问题。举个简单的例子——您用15秒钟的时间,看能不能快速记住这几个词语:

一位思维导图名师的3大忠告,让孩子培养好习惯过程中少走弯路

再用15秒钟,看下面这几个词语:

一位思维导图名师的3大忠告,让孩子培养好习惯过程中少走弯路

是不是快了很多?信息一旦经过分类整合,记忆起来就会很轻松很牢固。心理学教授Peter Doolittle曾说,人的短期记忆只有10-20秒,而且一般只能记住4-7个信息。要记住这些杂乱无章、毫无关联的信息,就得让大脑和信息产生一种互动,而不是被动、单纯地去接受它。思维导图就是非常好的分类和整合信息的工具。

 

▋误区二:纠结颜色线条,轻视用思维导图解决现实难题

很多人学习思维导图,是看很多书,上很多课,但我发现,很多书或课程都会花很大篇幅介绍思维导图是什么、有哪几种、怎么画,是一种Show&Tell的方式。

我并不太认同这种学习方式,我们学习的目的并不是学思维导图有哪几种,有什么定义,怎么画,画的圆圈多大多小等等,而是为了掌握一个工具,从而让思维的过程更清晰,更有逻辑,更高效。怎么让孩子把真正面对的学习难题或生活难题,与思维导图结合起来,才是重点。

所以我在教授过程中,更强调一种真实的“代入感”,让孩子进入一个个具体问题的情境中,自发使用思维导图去解决。

比如有一节课的挑战是“如何管理自己的24小时”,有一个同学只有6岁