这个高颜值老师用90%课内时间画板书，有些“笨方法”不该被淘汰

这是少年商学院（ID：youthmba）的第1170次分享。作者是少年商学院新媒体部，文中所有图片均来自钟全斌老师的Facebook个人专页。

我们曾分享《台湾中小学生最值得我们借鉴的，可能是这种学习方法》，记述了一位台湾学生非常独特的手绘笔记的作法。今天我们分享其姊妹篇——一位坚持在黑板上板书，而且坚持手绘板书的台湾老师！在科技发达、多数老师习惯拿着激光笔，指着提前准备好的PPT侃侃而谈的今天，这位老师偏要逆潮流而行！

（板书之细节分明的人体骨骼）

（板书之清晰的肌肉线条）

这位老师名叫钟全斌，是台湾树德科技大学视觉传达设计系的讲师。上面这些板书，不是生物课或医学课的，而是教艺术系的学生，怎么画好人体骨骼、肌肉……

他边画边嘟囔着人有多少根骨骼，咀嚼的时候会用到哪些肌肉，为什么古希腊那么喜欢画8头身的人……

（这行云流水般的手绘速度）

▋高颜值老师在炫技？实践才能造就完美

钟老师不仅手绘能力超强，而且颜值也高，被台湾艺术系的学生推崇为“网红”。

（钟全斌老师近照）

前阵子，有学生把他的板书发到网上，再加上媒体的报道，钟老师的Facebook（鍾全斌 OB Illustration）一夜之间被“攻占”……

（钟老师Facebook一夜涨粉25倍）

有学生留言表示“有此老师，绝不翘课”的：

有高中生物老师留言请教如何画画的：

备课虽然辛苦，但钟老师还是会尽量回复所有前来请教的学生的留言……

也有不少人质疑钟老师这是在炫技，宝贵的上课时间如果都用来手绘板书，那还上不上课了？

对此，钟老师的回应是：Practice makes perfect!

▋每天一练，把Facebook打造成给学生的最强资料库

“每画一次，手的细胞就会记忆一次，画久了细胞就记起来了。”

可以说钟老师是身体力行地实践着自己这一句教育哲学，除了上课坚持手绘板书外，钟老师课外也会坚持每天至少做一张手绘练习。

（练习笔记）

（练习笔记）

（火车上无聊也要画一画）

对在网上分享绘画心得的各国各界大牛，他也非常关注，经常为学生们筛选推荐好的绘画学习资源帖。

“原图作者 – SNNN

http://snnn.tumblr.com/

透过“城市缪斯”，一个介绍优秀绘师的脸书粉专（学院君注：粉丝专页），看到了这位日本大师SNNN的作品，很受冲击，过往自己一直是比较倾向于欣赏精致写实的作品的，而SNNN利用减笔的技巧成功营造出空灵的氛围，这可能是精致写实的技术无法创作出来的气氛，所以尝试分析破解这种风格的绘画作品，以补强自己减笔的能力。”

或者直接介绍好用的绘画软件：

当然，自己的绘画学习，在技法和学理上的心得等，他也会在Facebook上第一时间和学生们分享交流：

“那‘创作’与‘临摹’间的关系为何呢？John Hegarty在《创意无规则》一书曾说：‘世界上不存在真正意义上的原创。’所有的原创都是其他人作品巧妙拼接或转化而来的……”

他自己的讲义原稿和绘画作品原稿，则干脆作为互动礼物，送给在Facebook上提问积极的学生。

▋要想有个人风格，别忘记艺术家的社会使命

钟老师不仅会画人体图，有视觉传达设计、广告学和社会学背景的他，其实还在教授其它的课程。比如艺术史：

热爱水彩画的他，作品有着独特的个人风格：

发现台湾丰富的原住民文化鲜为人知，他就换了种方式来呈现：

由于感慨台湾军队的非法暴力，他就以洪仲丘事件为背景，画出了《公民之泪》，最近还拿了第四届中华区插画奖：

钟老师对绘画的几点心得非常精要，整理在此，送给绘画和艺术创作的同学：

• “设计师需要培养超过自己专业领域的、更加敏锐的观察力，去观察社会运作中的不足，并用创作点出问题，让事态更加严重前就被社会大众觉察，让相关领域的人士设法去解决它。当代一个好的设计领域的绘画创作，应该有这样的特性。”
• “我的课程中，同学不是去‘读’艺用解剖学的书籍，而是去‘画’艺用解剖学的书籍。”
• “学画画其实跟学数学很像。实际上古希腊的画家都是数学家，而文艺复兴复兴的正是古希腊的人文与艺术成就，大家都能认知，如果学数学只是去看教科书上的算式，是无法真的学会数学的，你必须实际去验算过。然而，到了学习艺用解剖学时，人们往往买了很多的书，却都只是看过就摆回书柜，没有真正画过。所以当他们真的开始画人体时，对于身体的比例还是非常的不熟悉，无法画出准确的地球人比例。”

最后，送上钟全斌老师艺用解剖课实录，点击“这里”即可查看。

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