把孩子送进哈佛和斯坦福，他们的家教秘诀竟然是“在家自学”
文丨王惠英
本文转载自： 亲子天下
学院君说：一般家里出了一位资优生，已经相当特别了，今天的主人公夫妇，一口气养出了三位资优生，三个儿子都在父母的引导下自学，发展自己的潜力并学到不断提升自己的能力。
不同于多数亚洲父母的高压教育，这对父母将脑神经科学、心理学、行为科学等融入教养，逐渐发展出一套“徐氏教育法”。今天，我们将这对夫妇在教养过程中摸索出独特的教育法分享给大家，相信会给大家带来启发。
今天文章的主角夫妇，他们养育了三个孩子，其中的大儿子叫徐安庐，他2岁时就能用乐高玩具组成与自己同高的机器人，5岁时能解简单的代数题目，因为学校课程无聊而选择在家自学，15岁便取得三个学士学位，攻读斯坦福大学博士，取得博士候选人资格时决定辍学创业，获得彼得·泰尔提供的的创业奖金。
他的弟弟徐安祺、徐安心也是资优生，同样醉心于学习与创新事物。徐家一口气教出三个优秀的儿子，究竟在教育教养过程中，有何与众不同的方法？
相差1岁的徐安祺，同样跟着哥哥自学，15岁进入柏克莱大学就读，同时在斯坦福大学实验室工作，只花两年即以最优等成绩毕业，22岁成为哈佛大学有史以来年纪最轻的生物科学博士，并于2015年获选美国Forbes杂志“30岁以下的未来科学之星”。
而16岁的小弟徐安心也是在家自学并就读在线学校，拥有优异的信息能力，喜欢程序设计和动手做无人飞机。
徐家三兄弟的傲人表现，并非只是因为先天的高智商，而是与父母的教育有很大关联。徐安庐在《不只是天才》一书中，形容父母就像是自己“生命中的太阳”，因为有他们的支持和鼓励，让他得以勇敢地走出不一样的学习道路。以下是这对夫妇总结的一些教育方法。
在家自学
整个环境就是学校
我们从安庐身上看到很多的可能性，因为他选择在家自学，发现很多不同于传统教育思维的方式，也做了很多研究。当孩子就像海绵有强大的吸收力时，父母要尽量满足他们，而整个大环境都是他们学习的资源。
为了孩子的学习，我们买了很多书，也几乎天天带孩子上图书馆，把孩子着迷的主题或作家的书统统借回来，往往一借就是一百多本，同时聘请家教，负责教导孩子不同的学科。
我们位于美国西雅图的住家，有一间地下工作室，里头有水彩、颜料、画板、黏土、雕刻工具，还有显微镜、烧瓶、试管、天秤等各种科学实验器材，孩子可以在这里画图、捏陶或尝试新的实验。
此外，我们家每周会安排一次的远足日，由父母和孩子共同讨论决定主题和行程，最常造访的是西雅图的高塔地标“太空针”、太平洋科学中心、伍伦动物园、西雅图水族馆、艺术博物馆，通过参观展览，孩子们可以汲取相关的主题知识。
很多父母担心孩子经常使用计算机，容易对视力造成损伤，甚至沉迷游戏。但我们认为，计算机是科技时代里打开知识和讯息大门的钥匙，科技在改变世界，让孩子具备科技的能力，比如程序设计，他们才有办法解决科技世界的问题，抓住科技带来的机会。
在家里，平均每个人有三台计算机，包括桌上型、笔记型和平板计算机，用来做不同的尝试。小儿子徐安心的桌上型计算机就是从小跟在哥哥旁边当徒弟时自己组装起来的，他曾组装过数十部计算机。
科技是要靠自学的，每次看到未来科技的东西，我们就会和小儿子分享讨论，也会要求他主动分享，因为孩子长大后看到的东西更复杂了，对从小接触网络的安心来说，互联网是最好的朋友。
专题式学习
培养孩子学习动机
每天的自学生活，没有制式的课表，但仍要有基本的纪律，在家自学的优点是对时间和空间有自主权，虽不像学校赶进度，但要看到孩子进步。孩子除了学科学习外，还会通过专题来学习，同时会进行很多项目，完成后再展开新的项目。
很多父母有共同的疑惑，如何从小培养孩子的学习动机，让他们自动自发的去完成某件事？
我们的教养心法之一是把自主权还给小孩，养成他们从小自己做决定，并为自己决定负责的习惯。
譬如做一个项目，我们会尽量放手让小孩自己选题目、面对问题的发生，以及找出解决问题的方法。
全家人一起盖房子，就是一项浩大的工程专题。在安庐5岁、安祺4岁的时候，我们全家开车到处物色合适的荒地，打造心目中的梦幻之屋。
这间坐落于西雅图豹山的“玫瑰山庄”盖了三年，兄弟俩也跟着做了三年苦工，小小年纪学看建筑蓝图，跟着工人一起挖土、搬木头、拌水泥……
我们把孩子当成秘书，交杂事给他们做，包括问工头问题、上网查资料，等房子盖好了，庭院洒水系统的设计和安装也要自己想办法，思考如何铺设系统电线、阅读机器安装手册、设定中控计算机……
他们花了好几个月才完成。这是“在做中学”的方法——孩子为了解决问题，就必须学习新的知识。
父母本身也要有热情，才能带动孩子发现乐趣。由于先生充满好奇心，喜爱阅读且兴趣广泛，所以，不论是工程设计、科技、人文艺术或运动，都对孩子有很大的启发性和影响力。
不要把孩子的生活塞得满满的，也不要为了考试或升学而学习，孩子有较充裕的时间和空间，自然就能主动去思考、学习，及早让孩子发现学习的乐趣，找出内在的动机很重要。
每个小孩都可以有个别化的学习课程。以安心做无人飞机为例，他需要大量研究、到不同通路采买、和爸妈讨论预算、实验、焊烧、试飞……孩子的学习不要求快，但因为是从自己的角度出发，所以会很扎实。
教导别人也是很重要的能力训练
每个孩子都有各自的擅长，他们需要的是机会。老二安祺从小跟着哥哥安庐学习，虽然不像哥哥光芒外露、备受瞩目，但是个性比较不服气。
凭借一股好强和冲刺，以及有幸跟随好的教授学习，短短两年内完成柏克莱大学学位，并在取得哈佛大学博士后就拥有自己的实验室，让人看到孩子的潜力和动机很重要。
带孩子看到很多不同层次的东西，就能激发出野心和竞争力，能帮助他们跳级，我们带领孩子上程序设计课，教的不只是程序设计，而是带他们了解世界和未来，他们的学习动机就会变得不一样。
孩子看到的往往是12～24小时的未来，如何帮助他们看到5年、10年、20年的未来？我们会通过故事实例，引导孩子想象20年后的自己，鼓励他们创造自己想要的世界，然后再给予工具和方法，就能帮助孩子和未来有更直接的连结。
”我的世界”游戏刚推出时，小儿子安心玩得非常疯狂，当时特地带他到旧金山参加一场盛大的游戏大会，在用餐时间，凑巧看到一手写出“我的世界”的程序设计者Notch，安心赶紧过去和他心目中的英雄谈话和拍照，这也是给孩子很棒的学习体验。
对孩子来说，教导别人也是很重要的能力训练，安心从小在生活中用身体各种感官去学东西、幼儿时期开始上网查资料、10岁时到新创公司担任游戏测试者。
我们回台湾后，就让安心负责带领很多课程，包括计算机组装、软件应用程序。教学可以帮助一个人的成长，因为带班要做很多的准备，遇到自己有不懂的地方，就必须强化自己的学习。
许多有成就的人停止了学校教育，但是从来没有停止过学习，自我学习的能力，也就是永远不断的提升自己，是未来最重要的技能之一，其中科技学习更是孩子极需配备的竞争力。
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