比利时小学一年级生的三份期末成绩单

• 这是少年商学院微信（ID：youthMBA）第609次分享。作者网名“散落的小幸福”，定居比利时。我们已获得她的授权。

又到一年期末时，是检验孩子过去半年学习成果的时候了。上周末，我家的糖糖小同学带了一份成绩单回来，比利时小学生手册写着一学年要发布三次成绩单，这是第一次。小同学很兴奋，不断地催我快点看。

比利时小学的成绩单共有三份，一份是学习成绩单，一份是行为成绩单，第三份则是体育成绩单。

另外，我注意到，成绩单既有百分制的量化打分，又有指标化的等级评定。孩子们的学科表现、课堂积极程度、甚至是否礼貌等，都被作为是否达标的依据，明确地记录了下来。

（成绩单的封面）

▋一、学习成绩单。

学习评价：主要指的是法语和数学（微信回复“数学”查看少年商学院微信相关文章）。在这部分的评定中，既有量化的分数评定，又有很详细的指标化评定。

1、量化部分：法语分为阅读、写作和听说，分别占50分，30分和20分，共计100分为满分，糖糖得了96.5分，写作扣掉了2分，数学得了97分。

问过小同学，没有考试，我也没有见到过试卷之类的，估计是按照平时的作业总结的得分，因为我看到平时的作业老师是打分的。

2、指标化部分：这部分主要评估数学和法语的学习能力，采取的评价标准是“能独立完成（绿色）”，“在帮助下完成（橙色）”和“需要进一步提高（红色）”。

【数学】

 

我能正确写出数字；

我能从0数到50；

我能知道30以内数字顺序并比较大小；

我会用加法解决问题。

【法语】

我能读写学过的字母和音节；

我能读单词；

我能读句子；

我会使用冠词；

我能正确地写信；

我能听懂故事并理解内容 。

（学习和行为成绩单）

▋二、行为成绩单

行为评价：包括四个部分——纪律，守时，礼貌，课堂情况。这部分的评价指标分为“总能做到（绿色）”，“多数时候能做到（橙色）”，“几乎做不到（红色）”。（微信回复“行为”查看《澳洲小学期末“品学行为报告”的启发》等少年商学院微信相关文章）

【纪律】

你能尊重其他人和他们的工作；

排队时你能遵守秩序；

当在教室里要求安静时你知道不说话。

【守时】

你能按时到校，不迟到；

你能按时完成各项任务；

在走廊里你能不拖拖拉拉的走路；

我们一直知道老外都很有时间观念，看来这都是从小磨练出来的啊！

【礼貌】

你能虚心接受老师的批评；

你对所有人都很有礼貌。

【在课堂上】

你能专心听讲，积极参与；

你能按时完成作业；

你写作业很认真；

你很爱护你的书、本和学习用具；

你能把你的文件夹整理好；

你能独立完成作业；

你能好好地坐在椅子上（有一些小朋友经常会坐没坐相的） 。

▋三、体育与游泳成绩单

这部分也是指标评价，评价标准分为“非常好（绿色）”，“总体满意（橙色）”和“不满意（红色）”。这学期主要是玩球，所以成绩单主要涉及球类。（微信回复“体育”查看《日本小学的体育教育》《小小羽毛球缘何改变了我的女儿》等少年商学院微信相关文章。）

（体育与游泳成绩单）

【控球能力】

我会运球；

我会传球；

我能在3米的距离定点投球；

我知道躲球。

【合作】

我尊重其他人。

【游泳】

我能在浅池游泳；

我可以把头扎进水里；

我会在水里换气；

我能在浅池跳水；

我能躺着水面上 。

糖糖小朋友学习、行为和体育所有的项目都是绿色的，说明这段时间做得非常好，老师给的总体评语是：这段时间工作认真，继续努力！这样一份成绩单，难道不是更能反映孩子过去半年内的学习和学校生活么？