美国推娃并非想象中的这样，说说我看到的真实情况再推不迟
授权自：东西儿童教育
最近被一篇《目睹了美国家长推娃的盛况后，我内心现在慌得一批》的文章刷屏了，相信很多同学都已经读过，有些还特意转给我，希望了解真相，美国家长推娃真有这么严重吗？
概括一下文章提到的几个点：
学区房 – 好不容易到手的学区房，却因竞争者加价5万刀“凉凉”了
数学 – 娃考了70%，跑赢了全美70%的学生，却被老师“婉批”了
天才班 – 所有的孩子都想挤进去，竞争激烈
地牢 – 意识到形势不妙，博士爸妈联手推娃，辅导作业的地下室被娃称为“地牢”……
最后，功夫不负有心人，娃成绩一飞冲天，不过从此也一丝不敢懈怠…
可能要让大家失望了，我不是来“辟谣”的。讲真，作者虽表达语气比较夸张，但也八九不离十，真就是这么回事。毕竟有人的地方就有江湖。在美国也不例外，越好的学区，竞争越是激烈。
下面，让我心平气和地和大家掰一掰我所看到的真实情况。
在美国也要抢学区房？
是的。
美国公立学校也是划片分配的。一个地址对应着一所可以就读的小学、初中和高中。那么，学区好的地方房价高是很自然的事，而且，当求大于供的时候要“抢”也不足为奇。但是，远没有国内一线城市那么夸张。
为什么？
1. 美国绝大多数地区的人口增长、流动都非常平缓。每年既有新增的学生，也有毕业的学生。很多家庭在孩子读书的时候住在好学区，等孩子毕业后，会选择把原来的房子卖掉或出租，换到更加山清水秀的地方，不跟一群小毛头挤。无论从经济效益还是居住环境来看，都更加划算。
所以在人口比较稳定的地区，这个收支基本上是平衡的，学区房会贵些，但也不至于抢不到。
什么情况下要抢呢？如果当地经济正在往上走，人口见涨，同时房价也在走高，就得靠眼疾手快和拼运气了。我们所在的地区就是类似情况，达拉斯北部可能是近几年全美发展最快的地区之一了，每年都有很多年轻家庭涌入。
所以，去年我一朋友过来买学区房，的确是比标价多付了好几万美元才抢到，当然，也是因为那房子她特别满意，不想错过。
但是，美国还在高速发展、人口剧增的地区并不多。不像国内，城市人口总在不断增加。
2. 租房子是一样的。在美国，公立学校的入学条件有两个：
a) 合法的身份，公民、绿卡，或者持有合适的签证都可以。
b) 居住地证明，可以是有孩子爸妈名字的水电气费账单（离报名最近的一两个月就可以），可以是租赁合同，可以是房产证，反正就是能证明孩子的确住在学校划片的区域范围内就OK了。
聪明的你肯定看出来了，这里面有漏洞啊，我去租它一两个月，搞个水电气费账单提交学校报完名，再退租不就得了吗？呃…理论上确实是这样，但我还没听说有人这么干过，咱们可都是讲诚信的嘛！
当然，在美国租房子价格也不菲，不过因为租买同权，对经济暂时不够宽绰，或者还没碰到心水房子的家庭来说，是个很好的缓冲期。也正因如此，学区房买卖市场也必然不会像国内那么火热。
天才班竞争真有那么大？
美国天才班主要有两种类型。
一种叫High Achieving高成就型，选拔标准主要看孩子的学习成绩。孩子得在教育系统的设定框架下力争上流。前面文章中作者所在地区应该就是这种类型。
这种的优点是通过推娃，只要足够努力应该都可以达到；而缺点是每年都需要考核，娃得时刻保持竞争力，这也是为何作者最后会感叹：地牢，还不能停！
另外一种叫Gifted天赋型，考核标准更像智力测试。我们所在学区就是这种。儿子刚来美国不久，还处于英语“半文盲”状态时就考进去了，当时连究竟考了啥他都没搞得好清楚，就说像做游戏题。我后来了解到，其实主要就是考智力题，比如逻辑推理、空间想象之类，并不太依赖语言能力。
这种类型的优点是一旦考进去，就不用年年考了，可以一直顶着“天才”这个光环。缺点是考试不好拿捏，之前有朋友的娃没考上，问老师该怎么准备，该做些什么？
老师只给列了个长长的桌游单子（其中Thinkfun的益智桌游占了大半壁江山，很多之前我也给大家推荐过了）。这也让我想明白为何儿子当年稀里糊涂就考进去了，毕竟我们家最不缺的就是桌游啊。
不过我后来又了解到，其实Gifted类型也是可以准备的。
说白了，只要有考试，有评分标准，我就能给你琢磨出对策，千万别小看了人民群众的聪明才智。你瞧，在google一搜“gifted test book”，一大箩筐…
当然，从老师的角度来说，他更希望选拔和培养的是孩子的能力，而不是靠刷题瞬间提升的考试技巧。
无论是High Achieving还是Gifted，选拔都不是按分数线来的，不是说今年大家都考得好就多进来几个。
因为天才班需要额外的预算花费，名额是固定有限的， 所以孩子之间是“你上我下”的争夺，不是要考得好，而是要考得比别人好，才有戏。在好学区里，本来生源就好，水涨船高，自然难度也更大了。
成绩全国排名？真有那么残酷？
首先我得说，全国排名并不残酷，全班排名才残酷。
我敢保证，如果咱们国内孩子的期末考试也来个全国排名，现在正在读微信文章的绝大多数家长，你们的娃肯定排在90%或者95%，再不济也至少有85%以上。因为全国的范围很广啊，包括了很多教育水平相对落后，甚至孩子上学读书都有困难的地区。
美国每学年的考试成绩单会有全美/全州的排名百分比。不过在我看来，这个百分比参考意义不大，尤其是数学。数学是绝大多数华人孩子的强项。
这么说吧，作为一名在好学区，尤其还是亚裔孩子，至少都该在95%以上，否则出门都不好意思跟人打招呼吧。一般来说小学阶段学校标准化的考试是不太考得出华人孩子水平的，因为常常满分，即使偶尔粗心一两道，也至少在95%以上。
因为全美/全州的范围也很广啊，除了重视教育的中产，努力学习的亚裔，还有很多忙于生计，无瑕管孩子的蓝领家庭，很多完全放养的拉丁裔，非裔孩子…
所以要说前面提到的文章里最值得“慌得一批”的，其实就是孩子数学70%。这个数据应该还轮不到家长慌，学校就已经“慌得一批”地开始采取措施了（在儿子的学校里，孩子可能会被要求早到或者留堂老师专门辅导），因为一般好学区的各科分数至少在85%，甚至90%以上，这个成绩可是要拖学校后腿影响声誉的啊～
我猜有两种可能性，要不家长的确疏忽了太久没怎么盯娃学习；要不就是娃实在太粗心填错答题卡什么的。不过呢，美国考试的成绩单有个好处，就是非常细致，各项数值都很清楚，有什么错漏应该都能揪出来。
比如这是儿子去年的数学期末考试，从百分比图看，他拿到的是最高一档Masters Grade Level的最高点，100%，这是总体的情况。
除此之外，还可以查到他每一部分的得分情况。如果有异常的话，在这里就很容易看出来。
Anyway，且不猜测那70%是怎么回事，这个数据，估计无论哪位家长看到，都会炸毛～推娃是必须的！
推娃有那么严重？
有。
分享个小故事，儿子二年级的时候，有段时间我发现他拿回来的练习题目难度明显比平时的作业要大。我心中暗喜，问他什么情况？
儿子说班里有位新转学过来的日本孩子（亚裔，又是亚裔！），他妈妈嫌学校教得太简单，要求老师布置难一点儿的题目和project。于是老师就给他难一点儿的啰，但很多练习需要讨论，相互检查、合作什么的，就索性把我儿子也拉上。
搞半天原来儿子就是个陪练。不过也是从那时候开始，我才知道，哪儿哪儿都一样，会哭的孩子有奶吃。为了推娃，家长也是够拼的。
我儿子有个印度好朋友，学神一般的存在，学习成绩不说了，对他来讲那就不算什么事儿。
最厉害的是知识渊博得不得了，简直就是一本行走的百科全书。儿子第一次在科普书上看到元素周期表时，心中暗喜，琢磨这个学神应该不会吧，于是费老大劲儿记了前几十号，跑学校给人得瑟，结果碰了一鼻子灰，学神知道的至少是他的两倍。
关于学神还有不少趣事。
据说有一次一同学问他“What’s the time？”（现在几点了？）他一下来了精神“What is time? That is the most complicated concept in the whole universe！”（什么是时间？噢，这是宇宙中最复杂的概念！）。
然后热情洋溢地做了十多分钟关于“什么是时间”的演讲，把刚好路过的校长都吸引过来了～完了同学很懵圈“噢，你说的都对，但能告诉我现在几点吗？“
优秀的背后是有推手的。学神的爸爸是高管，妈妈全职在家，全职管（推）娃。
其实小学阶段的推都还算温柔，到了初中，尤其高中，就一言难尽了，和大家分享下我们本地华人家长群的一些讨论，都是相互嘱咐要注意身体的～
总之，随着娃年级增长，竞争只会越来越大。据说美国高中生开学第一天和最后一天的形象是这样的，中间发生了什么，请自行脑补：
《美国推娃》一文在家长圈里已经激起千层浪，引起各种声音，有人读到了焦虑、有人读到了动力、有人读到了信息、有人读到了趋势……
其实，当我们用一颗平常心去看，这篇文章，除了语气过于夸张，所讲之事，都是有可能发生，也都挺平常的。尽己之力为孩子选择一所好学校，成绩实在差太远想办法推一下，帮TA补上来，不就是我们每位家长该做的事吗？
不过具体该推到什么程度，也是家长需要掌握的。如果明显是努力一下，再努力一下就能做到的事，那肯定要推。且不说为了掌握知识还是考试什么的，就为了养成坚毅的品性，也该推啊。
但是，如果孩子能力到达极限，只是纯粹训练熟练程度，练习应试技巧的话，就没必要了。这个度，只有最了解孩子的家长才能判断和把握。
我是赞成在适当的时候，用适当的方式推一下娃的，推了，让娃“惯性”地进入正向循环，后面就轻松了。
刚提到的那位印度学神就是啊，从小课外班一大把，海量阅读，动不动就捧着DK那种大部头的科普书来啃，也刷各种练习册，用他妈妈的话来说就是，高效地把学习搞定就有时间干别的了。所以一有闲工夫，还是可以约playdate。
我感觉，这孩子的能力一旦打通了吧，做什么都灵光。比如上次在我家玩的时候，他“研制”出一款关于“一战”的桌游，我儿子就特佩服。
后来还自己悄悄效仿了一款“三国时代”，说有不少改进，我觉得挺好。
大环境肯定是越演越烈，小环境就得家长来稳住，不要长期疏忽不管，也别指望一口吃成胖子，平常心，以孩子能承受的节奏，持续、坚定地前行就好。
适度的竞争使人进步，管理得当的焦虑也会变成动力，不是么？
罗兰的那句话怎么说来着？“世界上只有一种真正的英雄主义，就是认清了生活的真相后还依然热爱它！”
每位陪娃学习的爸爸妈妈都是真英雄！
作者与授权
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