如何给孩子做好“阅读规划”?这四类书一定要分清 | 少年商学院

如何给孩子做好“阅读规划”?这四类书一定要分清

如何给孩子做好“阅读规划”?这四类书一定要分清

文丨小媛老师

授权自公号:美国小学的日常

美国小学有个“Book Fair图书展”的传统,我工作的学校一年举办两次,第一次就在刚开学不久的九月份。图书展的目的是唤起孩子坚持阅读的好习惯,同时也给孩子提供充足的图书资源,让他们找到适合自己的书!

如何给孩子做好“阅读规划”?这四类书一定要分清

图书展于周三开始,我于周二来到布置精美的展厅(其实是一个闲置的教室:)。您可能要问,老师也要来选书吗?是的!老师选好了书,放在标记自己名字的“wish box愿望盒”里,等着小朋友买给自己:

如何给孩子做好“阅读规划”?这四类书一定要分清

我决定选一些适合自己学生阅读等级的书,让他们在每天20分钟的独立阅读时使用。来图书展之前,我还担心:这成百上千本的图书,要找到合适的书要花上不少工夫啊!

可当我走进展厅时,就被分类明确、等级清晰的图书归类惊呆了,我们来看看这些书是怎样分类的。

1、Picture Book:绘本

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2、Early Chapter Book:桥梁书

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3、Chapter Book:章节书

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4、Advanced Chapter:高级章节书

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5、Leveled Readers:分级读物

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以上的书籍分类图片是我在图书展一路走过去拍摄的,完全符合孩子从零开始到逐步实现独立阅读的阅读顺序。

很多家长曾问我:“孩子8岁了,我应该给Ta选什么书呢?”又或者“孩子读了很多绘本了,接下来该读什么书了?”希望今天的这篇文章,能让爸爸妈妈给孩子选书时不再摸不着头脑!

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1、Picture Book 绘本

绘本是发达国家家庭最常见的儿童读物,被国际公认为是最适合幼儿阅读的图书。绘本一般有非常鲜艳的图片,并配上文字,文字有的只有一两个句子,有的会有一个小段落。

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(绘本《Pete the Cat》内页)

绘本不仅提供故事,还起到教育意义。比如我在上课做情商教育的时候,常常会用到绘本。孩子在欣赏精美的图片和有趣故事的同时,还可以学到很多生活中的道理!

阅读建议:绘本非常适合亲子伴读,在家里爸爸妈妈读给孩子听。在阅读的过程中,可以适时的提问,引发孩子思考。美国小学课堂有Read aloud的时间,通常由老师读书给孩子听。

很多老师都会拿出稍微高出孩子阅读水平的绘本读给学生,色彩鲜艳的图片能一下子吸引住孩子的注意力,而且精美的图片也可以帮助孩子更好的理解。

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建议年龄:绘本的门槛很低,无论是英文零基础还是刚刚开始英文启蒙的孩子,都可以选择绘本。就连成人,都可以是绘本的读者,在学校举行的读书展上,我就看到很多爸爸妈妈拿着小朋友的绘本读的津津有味!

 

2、Early Chapter Book 桥梁书

“桥梁书”这一概念是在我国的台湾地区兴起的,其实欧美国家并没有。桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型,其实就是孩子从读绘本到纯章节书,从共读走向独立阅读的一座桥梁。

相比于绘本,桥梁书中的图片会相对减少,文字变得更长。因为要向章节书过渡了,所以这时候孩子不只是能读,还需要理解故事的内容。也就是说,理解力变得更加重要。

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(桥梁书《Judy Moody》内页)

阅读建议:孩子在阅读桥梁书时,一方面在巩固学过的拼读知识,另一方面要着重于对故事的理解,情节的把握,并学着写出自己的阅读体会。

美国老师在“指导性阅读guided reading”的小组,会开始用桥梁书教给学生阅读的方法:如人物的分析、因果分析、辨识作者目的、对比和比较、拟人和修辞等等(以下是美国孩子要掌握的10大阅读方法海报)。

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建议年龄:桥梁书适合有一定阅读基础和单词基础,系统做过分级阅读的基础级别,可以逐步半自主阅读的孩子。因为孩子的英语程度不同,并没有一个具体的年龄限制,大概来说的话2~3年级的孩子就可以开始尝试阅读桥梁书了。

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3、Chapter Book 章节书

章节书是桥梁书的进阶,在阅读一段时间的桥梁书之后,就可以开始鼓励孩子尝试阅读章节书。

章节书把书划分为若干个章节,有些一章就相当于一篇文章,也有些一章又可分为若干个小节,这样的划分是为了方便孩子能够简单、有条理地理解文章的中心思想。随着阅读难度的提高,章节书的插图和色彩也会慢慢地减少,页面也基本以黑白为主,文字的编排逐步趋于成人化。

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(章节书《Geronimo Stilton》内页,蓝思450L-700L)

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(章节书《Diary of a Wimpy Kid》内页,蓝思800-1100L)

阅读建议:进入章节书阅读,孩子对故事的理解变成建立在前后信息的积累上,是对全书的整体把握。这就要求孩子有着足够的阅读理解能力,在阅读过程中要不时地来自觉检测自己是不是在全神贯注的读故事:

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阅读中,不时地问问自己:

现在发生了什么?是什么引起的?

为什么故事中的人物做这样的事?

故事中的某个人从一开始到现在有着怎样的变化?

你从故事中学到了什么?

所以,章节书的阅读理解不仅仅停留在表面,而是通过信息的积累,对故事人物深层次的剖析,语言文字的内在意思理解,以及故事主题的全面把握。

建议年龄:章节书也分中级和高级,是孩子开始慢慢自主阅读的重要一步,当孩子已经有了很强的拼读技巧,也学会了一定的阅读理解策略,就可以放手享受章节书的乐趣了。美国3~5年级的孩子会接触大量的章节书,对应国内的小朋友4~6年级的水平。

 

4、Leveled Readers 分级读物

如果说绘本、桥梁书、章节书的难度与门槛是层层递进的,那么分级阅读所起到的作用则是将每类书的难度按级别划分。

所以说,分级读物和上面介绍的绘本、桥梁书和章节书并不矛盾,只是目标不同,一本分级读物可以是绘本,也可以是一本桥梁书。

比如风靡全球的兰登分级读物的初级,全书以图片和少量文字为主,可以算作分级读物中的绘本:

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还有这套很火的《I can read》系列,很多人将它的第二第三级看做桥梁书来读,是实现自主阅读的前提:

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目前较常见的分级法有:A-Z分级法、蓝思分级法。

A-Z分级法:该方法将图书按A-Z进行分级,共26级,从A到Z难度递增,一级称为一个GRL。

蓝思分级法:该测评体系从读物的难度和读者阅读能力两个维度,来作为难度衡量标准。蓝思指数由数字+L组成,蓝思分值从最低5L到最高2000L,数字随着文本难度的递增而增高。

建议年龄:分级读物是小朋友最开始接触英语阅读的首选,从4~5岁一直到12岁都可以读。因为它科学分级,帮助孩子从零开始一点点建立阅读的自信。美国小学从幼儿园到5年级,学生会一直坚持分级阅读,学校每年还会定期为学生做阅读测试,帮他们找到适合自己的阅读等级。

其实现在有很多很前卫的读物,它们会把上述所说的四类方法都融合在一起了,给孩子不同类型的启蒙。

所以为此我们给孩子们推荐一套书,这是给8-14岁孩子最好的科学知识启蒙读物《少年时》(共12本)。

如何给孩子做好“阅读规划”?这四类书一定要分清

这套书正是把上述所说的四类阅读类型的书融合在了一起,内容涵盖很广,包括地理、设计、生物、科技、人文等等,每本里面都是图文搭配,为孩子带来的不仅仅是视觉上的冲击,更有知识的滋润。

如何给孩子做好“阅读规划”?这四类书一定要分清

我们总是习惯从成人的角度看孩子,认为他们许多事情都不懂,当孩子在问为什么时,我们总是随意打发了他们的好奇心,而这也就导致了很多给孩子的读物,内容类型都过于“简单”。

无论多小的孩子,在拥有好奇心的时候,都愿意在知识的阶梯上再往上走一步,而这套读物正在做的,就是让孩子们接触到真正的科学奇迹,给了孩子们欣赏科学的美的机会。

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作者与授权

本文转载自:美国小学的日常。作者小媛老师为美国公立小学老师,丰富美国课堂教育经验,创办公众号”美国小学的日常(ID: usazhaolaoshi)”,欢迎大家关注!

 

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