请让孩子做些“危险”的事丨一位日本华人妈妈的呼吁
这是少年商学院微信（ID：youthMBA）的第760次分享，作者是在日华人妈妈日本百合，她有两个可爱的女儿。我们已获其授权。
我从小是个听话的孩子，没碰过危险的东西更没玩过火，没想到对火缺乏认识的我有一次差点造成了大灾难：那是女儿大约两岁的时候，一个夏夜，我因感觉异样醒来，发现老公的被子在冒烟——我们全家都睡在同一间塌塌米的房间里，老公把被子踢到了放在远处的蚊香上引起了火灾。
我急忙起来扑火，动静太大把老公也惊醒了，所幸很快就把火扑灭。随后老公让我把被子浸到浴缸里，我不情愿地把被子拿到浴室放在地上，喝了一杯水返回来准备往浴缸放水，发现本来被“彻底”扑灭的被子上又冒出了微微的烟！
原来，已经被扑灭的火是会复燃的！这件事现在想来也后怕，也让我反思：让孩子玩火肯定不是一件好事，但完全不让他接触危险的东西，就是对他好吗？
▋小苦头是为了避免大灾难
养过猫狗的家长就知道，如果猫狗有坏习惯，只要“天罚”就能很快矫正，比如在猫乱抓某样东西时从它头上喷雾，猫大吃一惊后就会对其产生恐惧，或者在狗喜欢咬的拖鞋上缠上大块双面胶，狗被粘过之后就会自然而然地学会远离拖鞋。
虽然此处拿教育动物的方法做类比来很失礼，但孩子天性热爱探究，1岁以后就对各种东西的使用方法感到好奇而伸手，如果父母只是一味批评，什么都不让孩子碰，孩子不仅理解不了，还会非常郁闷，还不如让孩子亲尝苦头来得实用。
但总不能什么都不管吧？是的，我们永远无法预知孩子到底能干出些什么，排除他身边任何危险是我们义不容辞的任务，所以我们脑子里要非常明确哪些绝对不能碰、不能干，设立孩子淘气的底线，一旦触及就批评，让孩子产生畏惧。
除此之外，就尽可能地让他淘气，有些危险的东西可以在相对安全的情况下让他尝试。比如很烫的杯子，扎人的仙人掌可以让他摸一下，让他看用刀子切鱼鱼会流出血来，给他看打火机的火是怎么出来的再轻触一下，孩子出于本能就会很自觉的就不去碰那些东西了。
▋学用剪刀和学用筷子一样重要
在日本，一般孩子两岁多就开始学习使用剪子。幼儿园小班的学习重点之一就是剪子的使用，老师多次做示范，纠正不正确的姿势。用剪子剪纸，几乎和使用筷子一样重要，它能让孩子独立掌握最初的精密和复杂动作，而剪纸又可促进孩子创造力的发展，更通过左右手互相协调的运动刺激大脑智能的发育。
美国等西方国家的幼儿园更重视剪子之类的实物教育，有些幼儿园在教室里放置切菜用的刀，让孩子们自由使用，还有锤子、钉子等工具让孩子们学习做简单的木工活，让孩子们从小就培养动手能力。只要大人真正教会孩子掌握了正确的使用方法，这些看起来危险的工具并不会给孩子带来多大危险。初期使用方法不当可能会造成孩子轻微受伤，但孩子也会从中变得谨慎和灵巧。当然，这些教学的器具多少都带有安全防护，保证孩子在监督下的使用安全。（少年商学院微信曾分享《让孩子做这五件“危险”的事情》一文，讲述让孩子从小使用多种工具的重要性，点击这里查看）
▋跳多了才知道什么是安全高度
孩子都喜欢从高处往下跳，从多高的地方跳下去不会受伤？这只有自己一次次加码挑战过以后才能明白。这是个感知“高度”的过程，只要超过安全高度，孩子绝对不跳。我让孩子们3岁用刀，5岁用火，6岁用针线，这些尝试并没有一个标准的表格来参照，大人最清楚自己孩子的发育状况，觉得差不多了就可以让孩子在大人的保护下尝试。
▋和动物保持安全距离
我的孩子从一出生就和宠物狗一起生活。在和宠物狗的日常相处中，他们了解到狗喜欢被他们抚摸，希望和他们一起睡觉，但也明白狗会护食、会嫉妒，疼了急了会咬人，因此和狗打交道时要看它的心情和状况，自己知道得和狗保持融洽和完美的距离。
反倒是身边没有经验的孩子，不是听家长的警告离动物远远的，就是被动物的可爱外表所欺骗，贸然出手导致自己受惊甚至受伤。
▋贵重容易坏的东西
很多父母怕孩子打碎东西就不让他们碰贵重易坏的东西，给些不怕摔、不怕坏的，这样其实是剥夺了孩子学习小心对待珍贵东西的机会，因此无论长到多大仍然毛手毛脚。
适当把贵重的东西交给孩子保管或者使用，能够培养他小心翼翼对待物品的习惯。我从孩子们三岁左右就开始有意识地让他们使用贵重餐具，特别嘱咐他们这是妈妈最心爱的餐具，一定要小心使用。孩子们既因为感觉自己被重视而兴奋，又因为肩负有很强的责任感而紧张，小心翼翼的使用因此从来都没有失手过。
现在，他们会自觉的把桌上的杯子推到不容易碰到的地方，刀使用过后也把刀背冲外，刀刃冲里摆。有时家里的餐具和杯子被打碎了，我也会有意识地让他们看到我小心翼翼处理玻璃碎片的做法，避免在大人不在场而打碎玻璃制品的情况下，还满不在乎地乱跑或惊慌失措了。
现在生活在城市里的孩子，没有机会在自然界体验基础生活，又被父母过度保护，而缺少必须的日常生活体验，因此对于危险的直觉就比较迟钝。家庭、幼儿园、学校都要对孩子进行安全教育，但是很难划清各自的责任范围。何必等到出了事情再互相推卸责任？我们不可能永远把孩子温柔地禁锢在“绝对安全”的环境里，教给孩子什么是危险，在发生了危险的时候如何自救以及救人，才真正算得上是保护他的安全。
