让孩子真正爱上阅读的两个超酷创意实验

这是少年商学院微信（ID：youthMBA）的第716次分享，作者是少年商学院新媒体内容总监蔡芬。

阅读实在太重要了——这简直是一句“正确的废话”。所有的家长和老师都会不遗余力地帮孩子选择好书，寻找适合的阅读方法。包括少年商学院在内，过去两年我们分享了大量关于阅读的话题文章，典型文章如《最好的阅读，是读完之后亲手制作一份活灵活现的“研究报告”》。

和非常多的同样注重孩子阅读的家长和孩子聊下来，我们大体有两个共识。共识之一是，阅读应当是一件快乐的事情，千万不要太过注重“产出”。如果总爱考考孩子书里的知识掌握了没有，问问故事看懂了没有，逻辑是否清楚了……看起来用心良苦，结果一定适得其反。

共识之二是，要引导孩子“体验式读书”或“参与式读书”。一千一万个孩子共读一本书，但他们的理解一定是千差万别的。阅读是一段旅程，主角应当是孩子自己，而不是图书本身。让孩子真正沉浸其中找到属于自己的共鸣或开始自己的行动，是我们应当努力的方向。

那么，应当如何引导孩子“体验式读书”和“参与式读书”呢？今天我们分享两个超酷创意实验。

“体验式读书”实验：与书中的角色秉烛夜谈

这一创意来自以色列一家名为Steimatzky的书店。它的口号非常有意思——“好书让你不再孤单”（The right book will always keep you company），书中人物陪你入眠。

看看这家书店下面的几张精美海报，你就完全明白了。画面中，爱读书的孩子分别与书中人（甘道夫、福尔摩斯等）刚结束了一场精彩深夜长谈后，都甜甜地进入了梦乡……

所以，借鉴这一创意，少年商学院一个关于“体验式读书”建议是，当孩子在读一本书时，作为父母和老师，最好的陪伴，是在孩子读完的时候，引导她/他说一句最想说给书中人物的话，或写一封最想写给书中人物的信。

（与《指环王》中的甘道夫共眠）

（与《唐·吉诃德》中的“中世纪骑士”共眠）

（与名侦探夏洛克·福尔摩斯共眠）

（与穿长袜子的雀斑女孩皮皮共眠）

（与卖掉法拉利的和尚共眠）

如果养成这样的一个习惯，想想看，孩子看了十本书后，分别写了十封短信给书中的角色，然后贴在家里或学校的“阅读墙”上，孩子会很欣喜，爱上倾诉。与此同时孩子在读书时的关注点、启发和个性等就很明了了，这从另一方面又便于家长和老师有的放矢。

“参与式读书”实验：帮好书找到真正的读者

这一创意的源头，来自著名财经作家、出版人吴晓波去年发起的一场“咖啡馆改造计划”。他发现，多数咖啡馆里都推放着一些书，但要么是摆设，要么根本不符合客人的胃口。因此他希望搭建一桥梁，使得那些喜欢阅读的人，在自己喜欢的咖啡馆里读到自己喜欢的书。

咖啡馆是成年人的聚集和休闲地。和成年人相比，青少年的读书是最单纯、最容易沉浸其中且无功利色彩的读书。所以，少年商学院近日发起一项名为“拯救书店计划”的社会实验。我们的初衷是，希望那些喜欢阅读的青少年，像一个“探索家”一样去书店，帮着书店老板出谋划策，为好书找到真正爱它的读者，为读者打造真正适合的书店。

“拯救书店计划”最适合8到12岁的小学生利用课余饭后或周末参与。参与周期是5月9日开始的四周时间碎片时间——全国任何城市，只要家里能上网的孩子即可参与。一个好消息是，吴晓波老师，是“拯救书店计划”的顾问之一。他会关注孩子们的创想和行动，并在最后给出总评。

在这四周时间里，每周六的晚上八点，少年商学院的研发总监、毕业于美国加州大学伯克利分校的Evan老师将通过视频直播的方式，和参加这一超酷“参与式读书”实验的同学们，做一次互动分享课程，之后发布当周的“任务卡”。

同学们领取任务后，利用接下来两天的空闲时间，跟爸爸妈妈或小区里的小伙伴、同学一起，行动起来，或去书店调研，或到街头访谈，或在家里谋划。每周完成挑战后，在网上上传作业，导师Evan和毕业于清华等大学的助教老师将详尽点评每位同学的作业。

跟上文讲到的以色列书店海报“与书中角色秉烛夜谈”的画面类似，参与“拯救阅读计划”的同学，每周也将有一位个性鲜明、能力超凡的书中角色作为向导（名侦探丁丁、会读心术的邓布利多、传信的赫尔墨斯等），引导大家在直播课程中学习与互动，在线下自主进行创意动手与实践。

这是一场奇妙的“拯救阅读”之旅。所谓“参与式读书”实验，其实就是让孩子在实践活动中，在与真实社会接触中发现问题、解决问题，爱上阅读，知道阅读的力量，坚定阅读的信仰。孩子完成四期挑战和作业后，也将获得一份超酷的结业证书和成长评估报告。

“拯救书店计划”这一项目现已开营，我们会陆续推出学生实践后的成果精华，敬请期待。