台北一样到处都是课外辅导班，当我们把分数以外的事都外包

（上图为坐落在台北车站附近的南阳街，充斥着各种辅导班。照片来自台湾图片博客“昼夜边际”）       

        这是少年商学院微信（ID:youthMBA）的第327次分享，文章来自台湾知名博客Wondero，我们已获得其授权。

        我们越来越习惯“外包”的教育：上课有课表，下课有超级强大的补习班，每个月有月考，每学期有期末考……教什么也都是学校规定好的，从“为什么我该学这些”、“我该学什么”，到“我该用什么方法去学习”、“我该如何分配时间学习”、“我该如何验收自己的成果”，甚至是“我学习的目的是为了什么”……

        有许多问题我们还没开始想，就已经被告知了正确答案，就算自己再琢磨，也会因为从家长到师长的一句“不重要”而失去了方向。

        台北的街道像大陆一样，到处都是中小学课外辅导班。我们也曾在网络上进行过“标准答案是否应该继续存在”的激烈讨论，我在此不置可否，只是突发奇想：如果有一门“创业课”，考试的题目是“请问罗列五项新创公司第一年该做的事情”，并把这张考卷送去给比尔盖茨或李嘉诚作答，可能两人答案完全不一样，但抱歉，这两份试卷答案可能都错得离谱，因为只有出题者才是对的。

        标准化本身并不可怕，可怕的是，为了建立一个标准化的选拔机制，出题的人往往必须对学生的想法进行等级评分，学生要想考得好，就得猜测出题老师的心意、多看必出的得分点等，从来没有一个人提醒你：你为什么不自己想想，然后去现实中寻找答案？

        如此一来，我们便把思考、学习和实践的责任，全都外包给了制度与学校，需要我们专心做的，只剩好成绩和升学。这让我想到了戴尔电脑的悲剧：戴尔电脑将所有制作和开发过程全部外包给台湾的电子厂商，自己专注于经营。不用自己花钱盖工厂请劳工，连出货都由代工厂负责，成本低而利润高，一度让戴尔的管理层欢天喜地。

        然而，当电子产品转入后PC时代，这些代工厂商逐渐推出了自己的电脑品牌，戴尔反应不及，市场占有率与利润迅速萎缩。长期外包让戴尔失去了前进的基本战力，难以灵活地跟上时代的脚步，现在已无当年的意气风发了。

        为了避免我们的孩子走入外包的悲剧，我认为，有几件事情值得引导孩子们一做，当然，首先是我们自己做起来：

一．重新开始自主思考

        先把思考的习惯捡回来，问问自己喜欢什么，不喜欢什么，想改变什么。

        我们有太多问题和自己讨论：你的需求是什么？你的专长、兴趣、潜力是什么？你喜欢商业，有否试着去做些小生意？你喜欢外语，是否喜欢看外语文学吗？你喜欢写程序，却不得不和英文教学打交道吗？……

二．走到最前线发问

        你把大部分时间花在教室里，不知道自己学到的东西能否为社会所需要，那么，为什么不走出去看看？如果你想创业，何不直接接触创业者？想要致富，何不直接去问问有钱人？想要改善社会，何不直接去接触正在改善社会的那些人？

        脸皮厚一点，选择就多一点，开口问吧！不要局限于你所在的地方，走到别的城市，甚至别的国家，去看看这个世界需要怎样的工作者。

三．去找那些能让你学习经验的地方

        当你不知道自己想学什么的时候，先问问自己理想的工作是什么，需要怎样的条件，并开始向目标迈进。告诉我们的孩子：趁你还是学生，不用担心房贷的压力，多去试试看，说不定你以为你会热爱的工作，结果你恨得要死（少年商学院微信编辑注：我们不久将推出的儿童实地职业体验营+设计思维工作坊值得期待）。

        哈佛商学学院教授克里斯滕森（Clayton Christensen）也一直提倡建一所“经验学校”，鼓励青少年通过经验进行学习，而非一味地“外包”给学校。

        简单来说，把你外包给教育制度的环节都找回来，用你能学习到的最好的方法，实际去做。

        所以，我希望原先问“我长大了想学商学，可是如果我考不上商学院该怎么办？”的有规划有志气的孩子，可以更进一步，这样发问：“我现在该去哪里提前学习一些专业技术和知识？什么样的体验或实习可以帮我得到更全方位的经验？什么样的知识可以帮我做得更好？谁可以当我的指导老师……”

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