为什么要孩子多读历史：培养面向未来的勇气和严谨的思维能力
- 让孩子潜移默化地以古为鉴，从历史经验中获得分析事物的因果关系的认知。
- 在学习过程中，能发现决定事物走向的影响因素有很多，潜移默化地让孩子拥有全面了解信息，和解决复杂问题的能力。
- 在学习过程中，让孩子对问题不再单一分析“好坏”，而是找到支撑精神的力量在何处。
- 史观总是高于史实的，这样才能串联历史史实，看出历史奥妙，本课程可以帮助孩子养成正确史观，从而少走很多弯路。
- 听完这门课，孩子再回到学校的课堂，就可以透过历史事件本身，看懂背后的规律，孩子对历史、对中国的理解，也就更深入、更透彻。主讲人定期答疑解惑。
- 内容——课程精选影响中国历史发展的26个关键点，按时间先后顺序，逐一解答中国何以为中国，内容包罗万象，趣味动听。
- 结构——将“中国史”分为三个主要阶段展开，共30节课程，每节课按照“趣味讲述+问答总结+延伸思考”的课程结构精讲。
- 语言——采用轻松有趣的讲述方式，运用孩子既有知识储备去解释历史现象，降低孩子接触新知识的门槛。通过26个问题引发好奇心的问题，引导孩子寻找背后的答案。
- 培养洞察力，就是让孩子看透事物的本质，看清人性的纠结，看准经济的规律，在一个纷繁变化的世界中做出正确的决策，这才是让孩子受用终身的智慧。
