期末考试前，让孩子听课效率提升一倍的技巧

文丨少年商学院新媒体部

如何提高上课的听课效率？（点击上方音频即可收听，点击文末图片即可订阅《哈佛学习力》全集）

大家好，我是Evan老师。 今天，我们聊一个非常普遍的问题：就是：如何提高上课的听课效率？这可以说是一个老生常谈的问题。

同学们每天去学校上课，会遇到各种风格的老师。有的老师上课中规中矩，有的老师上课风趣幽默，有的老师上课听起来昏昏欲睡，提不起精神。

每次问同学们：你为什么上课不认真听讲呢？

同学们的反驳都振振有词，“老师上课没意思，听着无聊，还不如自学好呢”。

你可千万别笑。这样的学生我见多了，而且不在少数。老师在课堂上认真地讲课,学生在课堂下看其他书籍,补作业的，聊天的或者干脆自己做练习,课堂时间自己安排得井井有条，但就是不听给老师讲。

曾经还有见这样一个学生，他课堂上，自己做题。觉得老师讲课的声音太大，影响他的思路，让老师声音小点。

老师批评他两句，他立马反驳说：你的课我不想听,自己看看书全懂了，比你上课讲的效率不知要高多少倍,我是自学成才 ”这故事你听起来非常的滑稽可笑，但是也许就发生在你的课堂。

可以不客气的说，决定你学业成绩最重要的环节就是：课上听课的效率。 在重复一次：是课上听课的效率。“听”是核心的关键。

有这么一句非常经典话：上帝给了我们每个人两只耳朵、一张嘴巴，就是因为他想让我们少说多听。

可以说：听是最简便的学习途径，但又是最难掌握的学习技巧。这里我抽取一些听力专家拉尔夫教授总结出的常见听课问题。同时结合我观察到的同学们在课上普遍存在的毛病。分析一下

1、认为这节课很乏味

大脑是一个很神奇的器官，一旦你告诉他这是一堂课枯燥乏味的课之后，马上大脑就“不听了”。但是大脑做出判断的条件往往和你的主观判断有密切关系。

例如有些同学上课带着情绪听，因为老师讲的东西和自己的观点不要一致，或者这个老师讲话不幽默，太无聊，再或者老师穿的衣服不好看，太土，等等。

总之让你的情绪控制了你的大脑。一个优秀的听众，是会带着大脑听讲，而不是带着情绪听课。他们会把与老师不一样的观点写下来，然后继续听讲。等到课后第一时间再继续问。

2、假装专心听课

有些同学课上把目光死死地盯在老师的身上，然后让脑子放空、发呆。我称这种听课叫做：假装专心听课。

这些学生看起来眼睛很认真，但是大脑没有在思考。他们期望在课后从课本中再看一遍上课所讲的内容。

3、第三种听课的毛病更加明显。就是开篇所讲的那个例子。“听老师讲课，还不如自学”属于典型的，我们称之为“上课开小灶”的行为

这些同学普遍非常的自信。他们认为自己课上看书的效率比老师讲不知要高多少倍, 自学也能成才。

我想说的是：自学确实能成才,不是不可以。历史上许多名人都自学成才。但当时自学成才的条件是没有读书条件,不得已而为之。

同学们现在每天上学都已经使用上了现代化的教育手段, 课上几十分钟的课程，获得的是老师几年教学收集起来的经验。

你不赶紧抓紧时间竖起耳朵听，反而选择闭门造车，“没困难创造困难也要上”。就就好比让同学们去伐木，你废弃电锯不用，非要用石头去一块一块地砍。你想想，有这个必要吗？结果就是“聪明反被聪明误”。

所以，如果想提高上课的听课效率，你首先需要明白上课听讲的重要性。最后也交给同学们一些上课听讲提高效率的方法。

1、一定要预习，上课带着问题听

课前预习,一般只要浏览课本大致内容,不需要每个知识点都一定要看懂。但是遇有不会的地方，一定要用小记号标示一下。

等到正式上课的时候，老师讲的内容如在预习中已经弄懂,完全可以一带而过;对于那些事先产生疑问的知识,则要小心谨慎,仔细去听。总之，带着问题去听课，你的效率会提高很多。

2、手、脑、嘴一起学

在上期期间，特别是科学课（物理、化学、生物等），这些课程不仅有课上听的理论知识点。更重要的是不能纸上谈兵，要去实验室亲自完成实验。在实验动手做的过程中，你会理解的更清晰，更有立体感。

同样，对于语文课，不要被动等老师把知识塞进脑子里，你可以在学古诗的时候，老师念的时候，自己心里默念，一遍听课，一遍翻译，一遍背诵。

这样下课后，不但理解了意思，背诵也差不多可以完成。可以说是既能提高课效率,又能减轻课后负担。一箭双雕。（实话说，很多高效学习的人，都是在课上几乎掌握了所有知识点，所以课后看起来很轻松）

最后，我说一个小的建议。就是在听讲的时候，不要总插嘴，接老师话茬。有一些同学很喜欢接话茬，博得其他同学一乐，活跃班级气氛，从而在别人面前展示自己的聪明。

这种做法，其实非常愚蠢，不但影响其他同学，同时也体现了你缺少规则意识，哗众取宠，会遭到同学和老师的反感。如果你一旦养成了接别人话茬的习惯，将来有一天你会因此而吃大亏。

OK，最后想说：大多数同学和你们的父母只注重阅读能力，把阅读看作是未来学习成功的最重要的基础。

哈佛学习力提到：到了今天，随着学习科目和内容地不断增加，以及视听设备的用途不断扩大，未来学会听课，高效听讲将会是你需要具备的重要能力。

相关推荐 | 《哈佛学习力》由毕业于加州大学伯克利分校、现为少年商学院教研总监的Evan老师主讲，从“学习力”的六大维度切入，结合自身及其对哈佛、麻省理工、斯坦福等全球名校学霸的采访，深入浅出，掰开揉碎，带孩子深入领悟高效学习的真正秘诀。点击下方图片，即可订阅全集。