期末考试前,让孩子听课效率提升一倍的技巧 | 少年商学院

期末考试前,让孩子听课效率提升一倍的技巧

期末考试前,让孩子听课效率提升一倍的技巧

文丨少年商学院新媒体部

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大家好,我是Evan老师。 今天,我们聊一个非常普遍的问题:就是:如何提高上课的听课效率?这可以说是一个老生常谈的问题。

同学们每天去学校上课,会遇到各种风格的老师。有的老师上课中规中矩,有的老师上课风趣幽默,有的老师上课听起来昏昏欲睡,提不起精神。

每次问同学们:你为什么上课不认真听讲呢?

同学们的反驳都振振有词,“老师上课没意思,听着无聊,还不如自学好呢”。

你可千万别笑。这样的学生我见多了,而且不在少数。老师在课堂上认真地讲课,学生在课堂下看其他书籍,补作业的,聊天的或者干脆自己做练习,课堂时间自己安排得井井有条,但就是不听给老师讲。

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曾经还有见这样一个学生,他课堂上,自己做题。觉得老师讲课的声音太大,影响他的思路,让老师声音小点。

老师批评他两句,他立马反驳说:你的课我不想听,自己看看书全懂了,比你上课讲的效率不知要高多少倍,我是自学成才 ”这故事你听起来非常的滑稽可笑,但是也许就发生在你的课堂。

可以不客气的说,决定你学业成绩最重要的环节就是:课上听课的效率。 在重复一次:是课上听课的效率。“听”是核心的关键。

有这么一句非常经典话:上帝给了我们每个人两只耳朵、一张嘴巴,就是因为他想让我们少说多听。

可以说:听是最简便的学习途径,但又是最难掌握的学习技巧。这里我抽取一些听力专家拉尔夫教授总结出的常见听课问题。同时结合我观察到的同学们在课上普遍存在的毛病。分析一下

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1、认为这节课很乏味

大脑是一个很神奇的器官,一旦你告诉他这是一堂课枯燥乏味的课之后,马上大脑就“不听了”。但是大脑做出判断的条件往往和你的主观判断有密切关系。

例如有些同学上课带着情绪听,因为老师讲的东西和自己的观点不要一致,或者这个老师讲话不幽默,太无聊,再或者老师穿的衣服不好看,太土,等等。

总之让你的情绪控制了你的大脑。一个优秀的听众,是会带着大脑听讲,而不是带着情绪听课。他们会把与老师不一样的观点写下来,然后继续听讲。等到课后第一时间再继续问。

2、假装专心听课

有些同学课上把目光死死地盯在老师的身上,然后让脑子放空、发呆。我称这种听课叫做:假装专心听课。

这些学生看起来眼睛很认真,但是大脑没有在思考。他们期望在课后从课本中再看一遍上课所讲的内容。

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3、第三种听课的毛病更加明显。就是开篇所讲的那个例子。“听老师讲课,还不如自学”属于典型的,我们称之为“上课开小灶”的行为

这些同学普遍非常的自信。他们认为自己课上看书的效率比老师讲不知要高多少倍, 自学也能成才。

我想说的是:自学确实能成才,不是不可以。历史上许多名人都自学成才。但当时自学成才的条件是没有读书条件,不得已而为之。

同学们现在每天上学都已经使用上了现代化的教育手段, 课上几十分钟的课程,获得的是老师几年教学收集起来的经验。

你不赶紧抓紧时间竖起耳朵听,反而选择闭门造车,“没困难创造困难也要上”。就就好比让同学们去伐木,你废弃电锯不用,非要用石头去一块一块地砍。你想想,有这个必要吗?结果就是“聪明反被聪明误”。

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所以,如果想提高上课的听课效率,你首先需要明白上课听讲的重要性。最后也交给同学们一些上课听讲提高效率的方法。

1、一定要预习,上课带着问题听

课前预习,一般只要浏览课本大致内容,不需要每个知识点都一定要看懂。但是遇有不会的地方,一定要用小记号标示一下。

等到正式上课的时候,老师讲的内容如在预习中已经弄懂,完全可以一带而过;对于那些事先产生疑问的知识,则要小心谨慎,仔细去听。总之,带着问题去听课,你的效率会提高很多。

2、手、脑、嘴一起学

在上期期间,特别是科学课(物理、化学、生物等),这些课程不仅有课上听的理论知识点。更重要的是不能纸上谈兵,要去实验室亲自完成实验。在实验动手做的过程中,你会理解的更清晰,更有立体感。

同样,对于语文课,不要被动等老师把知识塞进脑子里,你可以在学古诗的时候,老师念的时候,自己心里默念,一遍听课,一遍翻译,一遍背诵。

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这样下课后,不但理解了意思,背诵也差不多可以完成。可以说是既能提高课效率,又能减轻课后负担。一箭双雕。(实话说,很多高效学习的人,都是在课上几乎掌握了所有知识点,所以课后看起来很轻松)

最后,我说一个小的建议。就是在听讲的时候,不要总插嘴,接老师话茬。有一些同学很喜欢接话茬,博得其他同学一乐,活跃班级气氛,从而在别人面前展示自己的聪明。

这种做法,其实非常愚蠢,不但影响其他同学,同时也体现了你缺少规则意识,哗众取宠,会遭到同学和老师的反感。如果你一旦养成了接别人话茬的习惯,将来有一天你会因此而吃大亏。

OK,最后想说:大多数同学和你们的父母只注重阅读能力,把阅读看作是未来学习成功的最重要的基础。

哈佛学习力提到:到了今天,随着学习科目和内容地不断增加,以及视听设备的用途不断扩大,未来学会听课,高效听讲将会是你需要具备的重要能力。

 

相关推荐 | 《哈佛学习力》由毕业于加州大学伯克利分校、现为少年商学院教研总监的Evan老师主讲,从“学习力”的六大维度切入,结合自身及其对哈佛、麻省理工、斯坦福等全球名校学霸的采访,深入浅出,掰开揉碎,带孩子深入领悟高效学习的真正秘诀。点击下方图片,即可订阅全集。

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