台湾学生最值得我们借鉴的,可能是这种创意学习法 | 少年商学院

台湾学生最值得我们借鉴的,可能是这种创意学习法

台湾学生最值得我们借鉴的,可能是这种创意学习法

 

文|小彬老师

编辑|少年商学院新媒体部

学院君说:日本和中国台湾,这两年非常流行一种创意学习法,可以称之为“图像笔记法”。这种方法有效训练孩子的专注力,降低了上课分心的几率,也让知识更系统,学习更有趣。今天我们分享台湾中学老师小彬老师口述他一位学生深的作法,值得借鉴。

我是一位台湾中学老师,这些年带过的学生很多,给我印象深刻的,是越来越多的学生做笔记的方法很有趣。今天我和大家分享一个学生的案例——他做笔记的功底真的太强了!先随便上几张图,一起感受一下:

台湾学生最值得我们借鉴的,可能是这种创意学习法

(慈禧涂着大红唇吐槽光绪)

台湾学生最值得我们借鉴的,可能是这种创意学习法

(这不是教材,真是这个学生手绘的!

说“跃然纸上”不过分吧?这个孩子,一次我给他上课,无意间瞄到他桌子上笔记本的一个角落,问他:“可以借老师欣赏一下吗?”他微笑点点头。

我原先以为只有一角,拿起一看,原来是一整页;以为只有一页,继而一翻,惊艳发现,是一整本!

我强作镇定,不忘问他:“方便让老师拍照、分享吗?”取得他同意后,我在我的Facebook上分享了几张课堂中随手翻拍笔记的照片,很快引起广大回响与转贴分享。

很多人的第一反应都是“好奇”——“哪来的时间?”、“只有一科吗?好奇其他科的笔记内容”、“他的成绩如何?”,甚至还有网友提出疑惑:“写这些笔记应该要耗很多时间吧?把这些时间拿来读其他书,不是可以读更多?”

但我更感兴趣的,却是这种能力背后的故事,比如这种功底是怎么训练出来的?他的爸妈如何看待孩子特殊的学习路径等?

知识点总是记不住?

试试把它们变图像

后来和这孩子聊天,我便把这堆疑惑全部丢给了他。

原来,他最早尝试用手绘笔记,是在七年级的生物课上,课本上的心脏图太复杂,他看不懂,一时兴起,就自己画了张简式心脏图。从小就爱画画的他,总觉得自己更容易理解和吸收图表的知识,慢慢的就开始这么做了。

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(就是从这一颗心脏,开始了这孩子的“笔记人生”)

果然,知识点复习起来容易多了!于是,他开始把这个方法,应用在了其他自然科目上,如生物、物理、地科等:

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(生物科笔记)

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(物理科笔记)
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(地理科笔记)

后来,兴趣蔓延到了历史和社会科:

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并非边上课边做笔记

而是专心听讲,理解笔记要点

不过,这些笔记应该花了不少时间吧?特别是图!是在课上边听边整理吗?还是下了课才整理?

原来,这孩子上课从来不记笔记,“我很专心听老师上课,并且对照课本,边听边在脑海里形成笔记的架构图,随手把关键词写下来,这样回家可以省事很多。”

他对我说,“我看过很多同学们口中笔记做得好的人,常常上课拼命抄、深怕漏抄了什么,可是因为花了全副心力在抄笔记、没听课,所以笔记虽抄得好,却没有反应在成绩上。”

记笔记和理解笔记,是两个概念。

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不拘泥于形式,不片面求快

而对于这个从小画着画长大的孩子,画几个图形花不了多少时间,特别是后来越画越熟练。仔细看他的笔记,确实也不求精美,只求用颜色搭配素描线条深浅,突显自己认为的重点。

真正花时间的,反倒是文字!因为要从课本庞杂、有时结构又不够清楚的内容摘要重点出来。这也要求他更要专心上课,边上课边梳理哪里可能是重点。

我也把一位网友的疑惑转达给了他:做笔记所花的时间,如果拿去读其他书,应该可以读更多,你怎么取舍?

对这个观点,他很不认同,“如果一直求快,不求理解,又能够记多久?考完试就换给老师了。像我这样做笔记,做笔记的时候基本已经消化好了,考试前也就是拿出来快速翻一翻。”

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(看他的笔记后,发现确实如此,甚至会结合时事、小说,以强化自己的记忆)

“图像化思考”至关重要

这位同学不但自己娴熟地用这种图像笔记法。他还把这个方法推荐给了他的不少同龄人。毕竟纯粹的文字阅读,很考验学生的耐心,但是这样子画笔记,需要思考和高度专注力,能够有效减少分心的时间,才有办法做到不熬夜、有效率。

台湾学生最值得我们借鉴的,可能是这种创意学习法

不过他也提醒,这种方法不太适合难以图像化的科目(如数学、英文)。但从老师的角度,我还是支持他继续坚持下去,对于一个学生来说,尽早找到适合自己的学习方法太重要了。事实上,很多孩子都更适应“图像化思考”,因此,各位家长,不妨让孩子试起来!同样,现在台湾不少老师都有用图像化的教学方式,非常好,值得提倡。

 

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