有这种擅长启发式提问的父母,孩子的科学启蒙自然不在话下 | 少年商学院

有这种擅长启发式提问的父母,孩子的科学启蒙自然不在话下

有这种擅长启发式提问的父母,孩子的科学启蒙自然不在话下

今天不少孩子都是小小科技迷,但怎么才能给孩子更好的科学启蒙?

妨以“如何探索恐龙”为例,来聊聊这个话题。

启发式提问,让孩子思考更深

普通家长和聪明家长在引导孩子思考这一问题时,会有什么区别?

前者,可能会告诉孩子,“恐龙灭绝了。”而后者,则更有可能直接问孩子,“复活一只恐龙需要哪些条件?”

为什么这么说?

美国的天才班曾对聪明孩子和天才孩子的思维方式做过一个比较,发现:前者只是知道答案,能回答出问题,而后者更善于提问,会追究问题的细节,前者吸收信息,而后者操纵、灵活运用信息(点击阅读详情)

所以,相对应的,在引导孩子探索科学时,我们应该用问题去引发孩子们的思考,进而让孩子自己提出疑惑,并带着问题去学习,这样才能教出有智慧的孩子。

少年商学院教研总监evan老师在他主讲的音频小课《给孩子的未来简史》(点击了解详情)里,举了这么一个例子:

你可能看过电影《侏罗纪公园》,其中有一幕,是一只蚊子,叮了一口恐龙,吸了恐龙血,结果,蚊子被树上滴下来的树脂给包住了,形成琥珀,再之后,恐龙灭绝了,但是科学家发现了被琥珀包住的蚊子,并将蚊子体内的恐龙血提炼了出来,找到了恐龙细胞,复活了恐龙。

看到这一幕,我们可能会和孩子交流:“科学家真厉害,他们居然让死了的恐龙又复活了!”

但如果我们更近一步,和孩子们讨论一个他们更感兴趣的话题,就能让他们的思考更加深入——这个问题可以是,“未来,我们真的能将灭绝的动物复活吗?”

复活恐龙需要哪些条件呢?

那么,具体该如何讨论呢?《给孩子的未来简史》把问题缩小了一点:如果想让恐龙复活,我们该怎么做?

第一步,我们需要找到一份完整的恐龙DNA。

简单解释一下DNA与基因的关系——DNA是生物遗传的核心物质,主要存在于细胞核中,它的结构就像一个旋螺形的梯子。DNA的分子很长,它可以分成许多个片段,每一个片段都具有特定的遗传信息,比如有的片段决定你是什么血型,有的片段决定你的眼睛是单眼皮还是双眼皮,这些片段就叫基因。

第二步,我们假设真的找到了恐龙的DNA,那么,科学家要做的就是复制出大量的DNA。

但是这没那么简单,不要以为找到恐龙的DNA,想能让早就灭绝上亿年的恐龙重新复活。

第三步,我们还需要将恐龙的基因移入细胞内,让它长成一个胚胎,然后再精心培育胚胎,直到小恐龙破壳而出。

在知道了复活恐龙的整个流程之后,我们再一起分析一下科学家到底有没有可能让恐龙复活。

答案是:想要复活恐龙没有那么容易。为什么呢?

首先,恐龙距现在已经上亿年了,人类要想找到恐龙的DNA可是比登天还难,概率比买彩票中大奖还要小。

而且,在这么长的时间内,地质出现了无数次的变迁,环境已经发生巨大改变。科学家在研究中就发现,古代DNA保存时间最长为10万年左右,10万年之后,DNA便不再是完整的。所以,想找到一份完整的恐龙DNA的可能性非常小。

再次,恐龙可是蛋孵出来的,必须有一个合适的母体。我们上哪里去找和恐龙一样大的生物呢?这几乎是不可能的。

所以,《侏罗纪公园》电影中复活恐龙看起来很容易,但是每一步的工作,都需要科学家花费巨大的时间和精力去研究。

复活恐龙听着酷

可能带来巨大麻烦

话说到这里,我们也要换个角度去思考:假如恐龙真的复活成功,那么会怎么样呢?不妨畅想一下。复活恐龙虽然听起来很酷,其后果却会给人类带来巨大的麻烦。

首先,恐龙之所以灭绝,就是因为环境发生了巨大的变化。那么,就算我们真的复活了恐龙,也很难给恐龙提供居住环境,最后也只能放到动物园,或者实验室里。 

这样做其实没有太大的意义,因为当我们真正去复活恐龙时,我们的目的就是要保持恐龙种群的繁殖能力。

但如果我们真的让恐龙有了大量繁殖的能力——因为现在环境已经变了——反而会给现在的环境带来更大的麻烦。这就像亚洲鲤鱼因为没有天敌,在美国泛滥成灾,导致了整个生态系统的破坏。如果人类把恐龙复活了,恐龙可是没有天敌的,也会给人类带来灭顶的灾难。

最后,如果在复活恐龙的过程中,再发生基因变异,哪怕只有一点变异,都足以引发不可预料的连锁反应。而这种连锁反应,可能会非常可怕。

所以,面对“未来是否要将灭绝的动物复活”这一个话题,整个人类都在思考和观望。我们要明白一个道理,当我们思考未来新的科学技术时,我们还是要小心谨慎,思考其好处的同时,也要思考一下,会给世界带来什么样的影响。

我们花这么大的价钱,去复活这些已经灭绝的动物,还不如用这些资金,去好好保护现在濒临灭绝的动物——这可能才是人类真正应该负起来的责任。

……

以上内容,是《给孩子的未来简史》36讲其中一讲之文字整理。这是一套带领8-13岁孩子以全新视角进行科学探索的音频小课,少年商学院教研总监、毕业于加州大学伯克利分校的Evan老师,将和孩子们畅聊基因工程、人工智能、火星计划、新型能源、未来生活等话题。点击下文图片,马上进入未来世界!

有这种擅长启发式提问的父母,孩子的科学启蒙自然不在话下

 

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