提升孩子决策力的3段经典短视频

很多家长朋友聊天的时候谈到，整体来说，美国孩子未必比中国孩子聪明，但他们无论是文化差异，还是教育理念的不同等 ，在长大过程中，有一件事却是家长、老师和社会都非常关注的，那就是知道自己喜欢什么，以及一定要有自己的想法，即独立思想和自主选择的能力。

同样，今天我们再谈论孩子FQ（财商）、EQ（情商）等的培养过程中，独立意识与选择力，成为这些“商”的最大公约数。

引导孩子不断观察真实社会，通过观察日常的各种现象，分析背后的规律，从而提高自己的思辨能力、选择能力和决策能力，这种习惯的养成，是一种重要的软实力。

少年商学院今天就推荐3个轻松有趣、深入浅出的短视频，对应三个不同的经济学现象，适合分享给孩子学习，知道自己每次选择背后的逻辑，才能不怕做选择，提升决策力。

不是越多越好

想象一下，你参加了一个游戏节目，通关后有两个奖品可以选择，分别是一颗钻石或是一瓶水，这个时候，选择一瓶水吧——你可能会觉得我傻了，几乎所有人都会选择钻石。

但是如果咱们换个场景呢？假如你已经在沙漠迷路了好几天，严重缺水，这时，有一颗钻石和一瓶水，你会怎么选择呢？

不值钱的水，成了无价之宝——这就是价值悖论（Paradox of Value）。点击下方视频观看这个悖论怎么影响我们：

价值悖论的例子，生活处处可见。举个例子，一天，你去买了一份报纸，这个时候，商家为了促销，就告诉你，第二份报纸半价哦，那你会买吗？肯定不会——因为虽然表面上，第二份报纸便宜了，你赚到甜头了，但它对于你来说，是没有价值的。这个时候，即使是半价，也是花了冤枉钱（当然，还可以把第二份报纸转手卖出去，那就是另一个话题了）。

总而言之，不考虑前提下决定，都是耍流氓。

便宜没好货？！

还有一种情况，我们会只买贵的，不买对的。点击下方视频，看我们是怎么被影响的：

曾有研究人员做过这么一个实验，他们分别给实验参与者发了“止痛药”（不是真的药）。

并对他们进行微量电击，当参与者被告知药物只要10美分的时候，只有61%的人觉得疼痛得到了缓解。

但如果告诉他们这个药值2.5美元的时候，一共有85.4%的人觉得疼痛得到了缓解。

这种现象，被称为“心理安慰”。比如买衣服，一模一样的两件衣服，放在两家店，我们往往会觉得，售价更高的那件，质量更好，穿着更好看。其实可能根本不是这样子的。所以，我们在消费的时候，要考虑产品的性价比，而不是盲目消费，只买贵的，不买对的。

什么是最“好”的决定？

但归根到底，做任何决定时，我们都要关注自己最终想要实现的目的是什么？用经济学的词来说，就是“价值最大化”。点击下方视频即可观看：

视频介绍了一个很有意思的词，叫“囚徒困境”：

有一天，两个贼被抓进警察局，警察知道他们可能犯下更大的罪过，但又没证据，于是他们被分别隔离开来审问，他们彼此之间不能交流。警察给了他们两个选择：

1、如果供认你的搭档犯了罪，你就可以无罪释放，你的搭档则要坐三年牢。

2、如果你保持沉默，但你的搭档出卖了你，你就得坐三年牢。

这个时候，嫌疑人的心理就很复杂了。如果他们都保持沉默，警察就只能依照现有的罪名，分别关他们一年。但是，由于被分开审讯，他们的信息是不对称的，为了保证自己的价值、利益最大化，他们绝对不会选择沉默（如果搭档供认了自己呢？），而倾向于选择背叛对方。

在我们的现实生活中，也有非常多“囚徒困境”的现象。比如说有好几家电视机厂商，同时推出自己的产品，最有利于所有人的做法，就是大家坐下来，签个君子协议，保证不恶意降价，争抢对手。

这时候，大家就成了前面提到的“囚徒”——当A和B在这头商量着“好，我们不降价”时，C可能已经抛出降价套餐了！为了保证自己不处在被动位置，所有厂商都会选择，对自己来说最保险的做法——降价。最后，所有人都吃了亏。

所以，当我们做决定的时候，我们当然要考虑合作、协商，但也要理智地分析，自己最想要达到的效果是怎样的——然后最大化地实现它。

上面这三个视频，最大的共同点就是从孩子们身边的经济现象切入，不仅知其然，更知其所以然，了解规律后，从而提高自己的决策能力。少年商学院直播课程《财富魔法师之财富的幸福密码》就注重引导孩子走进商业社会，在故事和案例学习中，在创意动手实践中，了解通货膨胀等常识，提升理性决策力。全国任何城市9-12岁孩子均可报名，名额有限，点击下图即可报名！