10岁男孩1分钟自我介绍,赢得CCTV英语演讲比赛满堂喝彩 | 少年商学院

10岁男孩1分钟自我介绍,赢得CCTV英语演讲比赛满堂喝彩

10岁男孩1分钟自我介绍,赢得CCTV英语演讲比赛满堂喝彩

少年商学院微信(id:youthmba)每周五“趣少年”栏目分享一位海内外少年创意学习或实践的案例。这是第921次分享,作者是少年商学院创始人张华。

前几天跟“胡润百富榜”出品人胡润聊天,他问我最近一切还好吧。我说挺好的啊,比起当年在南方周末做财经记者时采访的诸多企业家,比起当年咱们合写《中国富豪这十年》一书时细数的那些个富豪,今天,我在少年商学院遇到的每一个孩子,他们的成长故事,几乎都更常让人眼前一亮。

最近我感慨于一个浙江宁波10岁小男孩的故事,他叫黄可翔,不久前获得了CCTV“希望之星”英语风采大赛二等奖,于是非常开心地和我们分享感受,“比赛过程中,用1分钟进行英文自我介绍,我的表现获得了评委们的一致好评和大家的热烈掌声!”

我对这位小同学获得了几等奖并不太在意,只是好奇,1分钟自我简介他是怎么说的?说自己获过什么奖?现在的孩子,都非常厉害,动辄奥数或机器人比赛拿个冠军,或者钢琴几级,诸如此类。虽然这中间,有一些孩子还是很可怜的,比如上次我在一个电视节目里与“鹰爸”对话,问他“你是希望未来有一个好的孩子,还是真心希望孩子有一个好的未来?”(琢磨一下,这是不同的)。但话又说回来,在这个重名次的应试教育体系下,奥数夺冠或是钢琴十级确实也是能力的一种证明。

“我应该去解决这个问题”

(若视频无法正常播放,请点击此处

(点击查看黄同学的1分钟演讲视频)

Hello everyone, my name is Sean, I am ten years old.

“大家好,我叫Sean,我今年十岁。”

黄同学的妈妈将演讲比赛现场拍下的视频分享给了我们。他开场落落大方。接下来的一句,便开始不同凡响:

I am very good at using empathy and creative ability to observe and solve the problem around myself.

“我热衷于用同理心(empathy),去观察自己周围的事物,发现问题然后解决问题。”

这一句,普通的观众可能会觉得太理论了,至少有些抽象吧。同理心(Empathy)一开始是一个精神分析词汇,后来呢,被运用到了市场调研等领域,简单来说可以理解为“换位思考”。再到今天风靡欧美学校的创造力培养方法——设计思维(Design Thinking)——其核心就是首先建立同理心,然后聚焦、头脑风暴、发现核心问题,之后动手制作原型,测试,最终呈现自己的“产品”。

且接着听他还要讲些什么吧。

I always wondering why some people throw trash improperly? How to solve it?

“我一直不理解,为什么小区里的垃圾桶就在那里,人们却总将垃圾扔到桶外面。应该怎么解决这个问题呢?”

In order to deal with this problem, I interviewed12 people and summarized that people definitely need a one new looking trashcan which has to catch their attention strongly.

我开始行动起来,总共采访了12个人,收集大家的答案,最后汇总、分析,聚焦到一点,最后确定可以通过制作一个外形非常吸引人的垃圾桶,来避免或减少这种现象。

Therefore, I designed this cool looking trashcan. I used a green crocodile shape to grab people’s attention and its longtongue can stick trash and “eat” it. How do you like my idea? I believe my new trashcan will help people throw trash properly. I already decided to make itcome true in the near future.

“我最终设计了一个‘绿鳄鱼垃圾桶’,它的形状和颜色足够吸引人,更重要的是,它的舌头比较长,这样,那些从远处扔过来的垃圾,因为接触范围广,就能减少被丢在外面的可能性。我会在最近将我的设计,制作成一个真实的垃圾桶原型。”

10岁男孩1分钟自我介绍,赢得CCTV英语演讲比赛满堂喝彩

(黄同学Design Thinking方法设计的“绿鳄鱼垃圾桶”原型。)

“酷”父母,敢让孩子做自己

看到这里,我非常感慨,相信大家和我一样,知道了评委们给出一致好评,为什么现场掌声雷动的原因。我们常说孩子的好奇心,独立的品格,以及公民意识等,在这个10岁孩子“改造垃圾桶”的案例中,一应俱全地展示出来,而他自己可能并不知道“公民意识”究竟为何物。

我还感慨于,这个孩子的学以致用。看视频到中间的时候,我已经知道了,他这个故事,其实就是回顾了自己参加少年商学院“趣课题”之“小小生活创意家”实战训练营,第二周时老师发布的挑战。而这个垃圾桶,便是当周的成果。“趣课题”实战营是一个线上线下结合的创新实践项目,全国任何城市小学生都可以报名参加,每周一次在线互动课程,课程最后领取挑战,周末利用闲暇时间自己动手,采访调研或制作模型,然后提交作品。

我更感慨于,黄同学以及他父母的“大胆”。我问他们,是不是很多孩子的1分钟简介,都是在描述过往自己拿过什么冠军、有过多么辉煌。他们说是的。那么你们为何敢让黄同学,在CCTV级别的比赛中,在短短60秒的简介中,让“垃圾桶”来抢了风头呢?

黄的妈妈说,“趣课题”实战训练营对孩子的影响真的很大,让他养成了主动学习,和探索式学习的习惯。热衷于发现生活中大家习以为常,但却存在问题的一些事物,并想办法解决它。“这次演讲比赛他坚持要讲一下鳄鱼垃圾桶的故事,因为那是它的‘得意之作’之一。”

我忍不住为这孩子和他的父母点赞。实际上,从来不存在什么“敢不敢”,主动权在自己,想展示什么就展示什么。敢让孩子做自己,才是酷,才是好父母;同样,乍听起并不高大上的“垃圾桶”,在欧美国家,却是锻炼孩子们社区及公民意识最佳类型的素材和课题。

未来,拼的是做“寻常小事”的能力

我们曾分享过两个案例,一个如何才让能人们更愿意走楼梯,而不是拼命去挤电梯?于是在瑞典,首先有了“钢琴楼梯”,改造之后,楼梯的使用率很快提高了66%点此查看;另一个是,香港理工大学的学生,为设计一件盲人或弱视者需要的物品,临时被“强行”蒙上眼、推上街,进行“一小时盲人体验”点此查看

有一句话叫“于无声处听惊雷”。我认为,今天这一代孩子,00后、05后们,他们的硬技能,已很棒了,未来他们到了高中、升入大学,或到国外读书,真正将他们区分开来的,就是“绿鳄鱼垃圾桶”这些貌似寻常小事彰显出来的软实力。从这里面,既能看出家庭教育的风格,也能看出孩子悟性高低,以及想象力、动手能力等等,最关键的是,这样的“寻常小事”干得多了,一旦成了习惯,未来的能量更不可小觑。

黄同学在演讲的最后,还说了这么一句话:

I believe humans have the ability to createnew technology and make our living environment cleaner and better for our next generation.That’s all. Thank you very much.

我相信人类有能力,通过新发明和新技术,为我们以及下一代创造一个更加优质的生存环境。谢谢大家。

此处也应该有掌声吧。

(若视频无法正常播放,请点击此处

(点击查看黄同学参加“趣课题”实战营后录制的视频)

我们不教语数英,我们致力提高孩子的软实力。黄同学还专门录制了一段视频,表达了对“趣课题”实战营的热爱。而11月20日开始,少年商学院与德国著名D.school合作,将开展新一期趣课题——“拯救书店计划”实战训练营,全国任何城市8到13岁的创意少年均可参加(点击查看详情,马上报名)五周里参加中德导师的在线课堂,而后是线下的动手实践,提交作品并获得专业点评等。

我们期待有更多的黄可翔的涌现。

 

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