“老师让我用蛋糕做一辆车，会跑的那种！”

这是少年商学院微信（ID：youthmba）第755次分享，作者是少年商学院新媒体内容总监蔡芬。

“一，二，三，出发！”开赛的口令响起！刚刚的“蛋糕车”已经顺利划过终点，这一次的“香蕉车”性能如何，又能跑多远呢……这是美国康州学校（Rogers Park Middle School，CT）七年级学生的一次比赛现场，学生们要进行赛车比赛，有意思的是，所有的车子都是用食物组装成的！一定要点击视频观看现场情况，让人脑洞大开：原来孩子们的创意实践课可以这样开展！

（如视频无法正常播放，请点击此处进行观看）

为了准备这场比赛，过去四天里，学生们每天都和各种蛋糕、糖条、饼干和棉花糖打交道，他们最感兴趣的，就是怎么设计出一辆不会散架而且还能跑动的食物车，并以小组为单位，纠结地尝试该如何用竹签把“车体”的各个部分粘在一起。本文即展示这个“实践才能出真知”的有趣过程，看孩子如何在思考各种“为什么方案不能实现”中，激发自己提出问题和解决问题的潜力。而中国小学生也即将在今年暑期在国内体验到这一超酷的创意工作坊。

▋一场男女生都喜欢的跨学科实践课

在真正动手组装食用车前，每个学生小组都领到了一张带有方格的蓝图设计纸，他们要在这上面测量并按照比例画好设计图。这要求学生们有良好的团队协作能力和资料搜集能力。

“学生需要自己解决问题，我们不会给学生过多的指导，更多地是告诉学生项目的规则和流程。他们以团队的形式，去解决问题。”授课老师Beth Manning解释，“我希望他们放松。因为我认为好的，不一定是学生们认为最好的。我想让学生思维更加开放。”

完全不设限的方案，确实让人脑洞大开。少年商学院之前分享过的CityX（拯救城市计划）设计思维创客营，与此有异曲同工之妙。学生们有的把巧克力放在车身中间，希望能增加车的重量，“这样车能够跑得快一些。”还有小组希望汽车看起来像一只“变色龙”，所以决定用黄瓜作为车身……

（以黄瓜为车身，学生尝试用竹签把米饼固定成轮子。）

有了设计方案，从老师那里领取来相应的食物，就可以开始动手组装了。现场马上变得吵吵闹闹，所有动力、汽车和车轮运转等相关知识成了最热门的话题。别用糖条链接车轮，因为如果温度变高，糖条会融化；如果车身老是颤，用棉花糖稳固车轮，就能解决……这些都是学生们在动手中自己发现的规律。

（学生用蛋糕和饼干组装“汽车”）

地上到处是不小心从桌上滚落下来的食物，不过老师并没有出面干涉，只在孩子们摸不着头脑的时候适当提出建议。

实践场地有一个纸板滑梯，供学生们边制作边测试，从而进行设计的改良。这里真是“重灾区”，不少食用车都在这里散架。比如前面提到的变色龙团队，因为车轮不平，赛跑过程中车身分裂。老师就建议他们改进设计，在美观和实用上进行协调。

（比赛前，学生反复测试自己的“汽车”）

▋每个孩子全情投入，不亚于F1比赛

如文章开头视频所示，比赛的规则很简单，用胶带分别标志好起点和终点。如果你车子能够跑过终点即过关，跑出离终点线最远距离的获胜。

即便有的小组没有成功跑起来，团队成员也互相鼓励。失败的车，大多因为车身太重，车轮无法承受。还有一个小组，在比赛前，出了点小意外——黄瓜出水，连着车轮的部分断裂了，车没有办法跑起来。这些问题如果在设计之前就能考虑到，或许能避免。

但这并不妨碍这群学生乐在其中。两个小时的比赛，他们都全情投入，“比赛时，我就站在那里，看着车跑出去。一开始，我挺担心的。直到比赛胜利的那一刻，我才感觉到我们很棒！我们付出的努力，一下子都很值得了！”“整个课堂非常有意思，即使把各个部分组在一起的过程挺辛苦。最后还是觉得很有趣。”……

孩子们都是无拘无束的，他们天生就是解决问题的能手。反而有时候，你教会他怎么做，他却有点不知所措。虽然课堂会比较混乱，但是，这个混乱带给你最大的回报是，你见证了他们的优秀。