学院君说：家里有超过两个孩子的家长可能经常会遇到这些问题，孩子总是会因为玩具、电子设备、家务等问题而发生争吵。而如何处理这类问题非常考验父母的能力，稍稍处理不当，就会伤害到其中一方，甚至会影响到孩子间的感情。
今天给大家分享的这位教授，在欧美生活了四十多年，但坚持用传统文化解决4个男孩成长中遇到的各种问题，被称为按天性培养孩子的典范。而关于解决孩子间争抢资源的问题，他也有与众不同的做法。
我们家有四个男孩。兄弟四人一起长大，吵架难免，而且是非难辨。
刚才还玩得好好的，一下子就吵起来：弟弟说哥哥欺侮他 ，哥哥说弟弟不守游戏规则；弟弟说哥哥没有把规则说清楚，哥哥说规则谁都知道一一究竟谁是谁非？
哥哥说弟弟故意弄坏他的玩具，弟弟说不是故意的，而且哥哥前天也弄坏他的玩具一一到底是不是故意？
弟弟说今天不应是他当值洗碗碟，昨天做了，哥哥说弟弟抵赖，昨天家里不做饭，吃外卖，没用碗碟，弟弟说昨天他收拾外卖盆子，今天应该是哥哥值日一一怎样才算公道?
类似这样的问题还有很多，相信家里有兄弟姐妹的都深有体会。
家庭不是社会的缩影，社会是以利益为联系的，而家庭要以爱为本。
在处理兄弟间的矛盾时，我们家只有一个原则：爱。父母与子女之间的爱表现在“父慈子孝”，兄弟之间的爱表现在“兄友弟恭”。在家庭文化上，我们要求哥哥处处爱弟弟；在兄弟争执上，我们要求弟弟听哥哥的。“
在遇到这种问题的时候，要先让孩子自省一下。
哥哥应当自省，在这个过程中，有没有对弟弟友好，有没有照顾、谦让弟弟；弟弟应该自省，在这个过程中有没有对身为兄长保持尊敬、谦卑。心理上，哥哥对弟弟没有戒心，弟弟对哥哥却有信任。
良好习惯和平衡心态相辅相生，同等重要。孩子是没有大奸大恶的，这些都是长大后才现形，但都是在成长中成形。顽皮是孩子天性，但父母过纵与过严都会使孩子心态失衡。因此良好习惯和平衡心态不可缺一。
在这基础上，兄弟间偶尔的争执就比较好解决。我家的原则是“解铃还须系铃人”，兄弟之事兄弟清楚，关键是他们能否想得通和看得开。
纷争有两类。一是物之争，例如争玩具。我家是这样处理的。首先，兄弟两人都不准玩，各坐饭桌一端，不准说话，不准做任何事，直到问题解决、怎样解决两人自己定。
往往是这样的情形：头一分钟两人怒目相看；第二分钟，两人闷；第三分钟两人开始互相逗笑。此时我们就问:“还争不争?”他们俩会一齐说:“不争了。”我们也不管兄弟间是怎样解决的，反正是解决了。由于从小就是这套，孩子们也学精了，知道吵是浪费玩的时间，所以也很少真的吵。
二是理之争，例如是争公道。我家是这样处理的。首先问弟弟:“听了哥哥的话没有?”我家规矩是就算不服气也得先听话。弟弟做好了，我们就问哥哥:“你准备怎样去表示爱护弟弟?”此时，哥哥的气消了，总会找到一些可以让弟弟觉得好受的事情，例如下一次多让点弟弟多给点弟弟。
当然，我们会跟进，不容抵赖。由于从小就是这套，弟弟知道不想听哥哥话也得要听。但事后总会有些甜头：哥哥也知道对弟弟的权力是有相对应的责任的，因此对弟弟的施威也会权宜。这培养了兄弟之间的默契，各人懂得避重就轻，成长后做人处世也懂点分寸。
当然，孩子长大后自然不会争玩具，争分工，但对家事，世事的不同看法并没有构成他们之间的芥蒂，反成为他们聚在一起时佐谈的材料。
中国有句古话叫：“家和万事兴”。依我之见，“和”的基础是“平”，不是平等，而是平衡。家庭成员之间的关系平衡，家庭才会和睦。但平衡是动态的，就像一个天平，孩子成长过程中有千千万万的事会使天平失衡。
而作为父母我们要做的，就是不断地调拨天平去维持平衡。我们的经验是在父母的爱之下、长幼有序之中，兄友弟恭可使大事化小、小事化无。
在兄友弟恭的家庭文化下，孩子们也会发挥他们的智慧去淡化一些无可避免的“争”。印象最深是分食物。四兄弟怎样分一块蛋糕或一盆菜？他们的办法是谁都可以负责分，但负责分的人一定要最后一个去拿。例如，要是老大分，就其他人先拿，最后一份才是老大的。因此负责分的人就会想尽办法分得最“公道”。
每次分东西，但见分的那个聚精会神，其他的在旁指指点点。有次分月饼，一个月饼分四份，也就是两刀。馅里头有两只蛋黄，人人想吃，但是要切开月饼才看得见。
老大操刀，有说这边下手，有说那边下手。一刀下去，饼分两半，哄堂大叫，因为看不见蛋黄。看来第二刀下去，可能有人会得全黄，有人要拿全白。老二说，这不妥当，大哥哥最后拿，肯定全白。老三聪明，说“分八份，每人拿两份，但分内轮掌，先四份，再四份”。我在旁看，四兄弟的童真和相互关怀，可爱极了。
老大是长子，我们家的教育传统都是从他开始的。自从七岁知道他患有抽动症，我们就特别关注他的自信心的培养。
抽动症不会致命，甚至不会令身体衰退，但使人畏惧，使人讨厌，像麻风一样，受社会歧视、排挤。用药可以抑制病症，但副作用很多，最常见的是使用者会变得迟钝、呆滞。我们决定不让孩子服用，也不想孩子因病而自怜，我们要他接受自己的病症，但拒绝被病魔改变个性、影响人格、支配命运。自怜要不得，自信才是积极。
所以，在学校即使孩子受到过苛刻的对待，但我们仍旧心存善念，将“扬善”发挥到极致。哪位老师对孩子好，我们就表扬感谢TA，并且将表扬的副本寄给校长，甚至是教育局，与老师、校长保持着良好的关系。
事实上，我们的“扬善”也起到了作用，老师乐意，校长同意，我们家孩子在编班的时候总是水到渠成。在学校之余，我们也为老大广结善缘，也收到了不少陌生人的善意。
自助人助，老大也有些吸引人的地方。他聪明而慷慨，很得同学们拥护与爱戴。
同学功课有困难，他是顶力帮忙的。课后补习、考试预习，同学们都是围绕着他。考试更是妙事。由于他的抽动症不断恶化，叫声越来越大、越尖、越频，抖动也有增无减，学校原想安排另一个房间让他考试，但同学们却要求他跟大伙儿一起考，原因是他会把答案喊出来。一个同学会自言自语地说，“第八题答案是，唔……”，老大就会不能自制地叫出这道题的答案。
老大有幽默感。有新同学不知他的病，想嘲笑他。他把这同学拉到眼前，在他脸上轻轻吹口气，然后神情严肃的对他说:“你现在也染上了。”这同学吓得面无血色，其他同学哄堂大笑。
同时，他又是一个性格倔强的人，但抽动症教会了他生存之道，使他能屈能伸。倔强与坚强，一字之差，但天壤之别。倔强的性格经过好好地成长就会变成坚强的人格。
他在美国念书的时候，碰了很多风浪，但为了不让我们担心，很多时候都是一笔带过。他试过被人用枪指着脑袋，在电影院因为抽动症发出的尖叫声惹怒了别人，差点被揍，他却跟人家说：“你要打，我会跟你打，但你先想好，若是你赢了，你就是打赢了残疾人，若是我打赢了，那你就是败于一个残疾人之手。”结果当然是没有打成。
抽动症令他不能控制手足，他却念了化学。实验室都是玻璃的东西，所以他用试管的难度比一般人要高很多。到了研究院，他避重就轻，选择了念“干化学”，也就是电脑模拟，在华盛顿州立大学研究大气化学。
他不能控制手的动作，整天经常扯自己的衣服，口袋、衣扣全是破的。但他学晓缝纫，衣服都是自己补的。大学开始还研究男士时装，教男士们怎样穿衣服，还创办了一个精品时装网站，相当成功，被TIME杂志采访。这种不屈的奋斗，都是他的师长、同学、朋友们乐道的。
有缺陷的孩子不可自怜，自信才是积极。培养孩子的自信，要教他信人、信天。我相信自助、人助、天助，更相信爱是一切。
性格是天生的，人格是后天的，需要靠父母悉心培养，因为每一种性格都有可能发展为负面或正面的人格。作为家长，我们能做的就是可以按照孩子的性格，帮助他的性格朝着正面成长的方面发展。
所以我希望当我们家四个男孩长大了，成为男人的时候，可以做个好男人。什么是好男人？是尊重女性的男人。尊重女性不是表面的绅士风度，是慷慨、勇敢、刚毅、坚贞。有了这些气质，绅士风度才会自然地流露出来。
老大有抽动症，不能控制手足，整天撕扯衣服，终身难愈，但我们教他不自怜，教他信人、信天、信自己。老大性格还非常倔强，我们培养他的自信心，让他倔强的性格好好成长为坚强的人格。他在生活中养成的刚毅勇敢的品质，最终使他成为大学教授，还娶到了聪明漂亮的教授妻子，同时创立了一家男装网站。
老二两岁时还不会说话，但是一开口就语句整齐；他不是家里最聪明的，但做事很系统，顾全大局，最被人尊重。念书总是第一名，大三就考上医学院，但他的慷慨和善良，驱使他选择了为穷人服务。
老三牛津毕业后选择了在大学任教，他是家里最聪明的，幼时却缺少自信，害怕失败，我们就要求他把目标放在能力可达的最高限，这样才能不辜负自己的天赋，发挥天赋。他热爱数学和音乐，这两件是极严谨的学问，又都是美的艺术。数学和音乐在童年时代帮他克服了骄和躁。
老四给家里最多麻烦，但也给家里最大的乐趣。他既热情又盲目，爱交朋友又常交上损友，我们就帮他选择可以助他性格正向发展的朋友。不过，他反弹力强，不怕吃亏，这让他一生好运气，全家也因他得福。
俗话说：“养不教，父之过”，但是一到少年期，男孩子与爸爸的关系就开始紧张，往往需要妈妈来缓冲，因为我很早就发现了一个道理：柔才能制刚。
但孩子妈妈并不是“慈母型”。就像她的名字，帼（guó），柔中带刚，“刚”是对我和孩子：对我，她不是千依百顺；对孩子也不是有求必应。她很有主意，也很直接，但懂得选择和创造机会去提出或实践她的主意。
我和孩子都让她三分，一半是因为她的主意通常都很好，一半是因为她总是使人可以下台。比如，她对我说，老大天生倔强是他的性格，不是人格，处理性格是要避重就轻，才不会影响人格的成长的。
所以在家里，我和妻子很有默契。孩子面前一切以她说为准，背后我俩有商有量。事急，先由她处理，事后商量；事缓，我们先商量，然后由她处理。我和四个孩子的关系能够保持平衡，与此有很大的关系。
从前看一部电影，片中，妈妈对待嫁的女儿说：“你爸爸是一家之主，是头，我是颈；但颈怎么转头就怎么转。”刚结婚的时候，我也有很重的“一家之主”意识，但现在我的想法变了：有家才有主。
孩子们都知道，一家六口，我排第六。头是妻，尾是我。我的解释是，这个家，我与妻子是首尾相连的，孩子在我俩一前一后的照顾下，长大成人。
