写作资源分享——故事写作篇 | 少年商学院

写作资源分享——故事写作篇

很多孩子都有“写作困难症”,一写作文就愁眉苦脸,半天也憋不出几句话。其实,每个孩子都有创意写作的能力,孩子写不好作文,可能是缺乏了“故事思维”。正如好莱坞编剧大师罗伯特·麦基所说:”写作是围绕‘故事’的一场冒险旅程”。

今天,和大家分享“华语世界首席故事教练”许荣哲超级实用的创意写作方法,让孩子用三分钟说出一个完整、精彩、说服人的故事,提高孩子的写作力与故事力。

 

如何在3分钟之内,

讲一个完整的故事?

许荣哲去编剧班学小说时,第一堂课是“故事的公式”,老师告诉他,只要掌握这个公式,就能在三分钟内说出一个“有开头、有结尾、有冲突、有转折”的完整故事。”

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这个公式,被称为“靶心人公式”就是在讲故事之前,先问自己七个问题:

问题一:主人公的“目标”是什么?

问题二:他的“阻碍”是什么?

问题三:他如何“努力”?

问题四:“结果”如何?(通常是不好的结果。)

问题五:如果结果不理想,代表努力无效,那么,有超越努力的“意外”可以改变这一切吗?

问题六:意外发生,情节如何“转弯”?

问题七:最后的“结局”是什么?

把上面的问题简化后,可以归纳为目标—阻碍—努力—结果—意外—转弯—结局。

我们可以用一部耳熟能详的的小说来验证一下——《80天环游世界》:

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1、目标:主人公霍格跟朋友打赌,要在80天以内环游世界一周,并以全部财产作为赌注。就这样,霍格从英国伦敦出发,展开追赶时间的目标。

2、阻碍:(一)霍格被误以为银行大盗,沿途遭遇警察各种阻拦。(二)霍格是个软心肠的好人,常出于各种善意而耽误了行程。

3、努力:主人公用尽各种方法追赶时间。例如:冒着生命危险骑乘大象抄捷径,走进死亡丛林;搭火车强行飞越断桥……好几次差点送了命。

4、结果:环游世界一周,回到英国伦敦。霍格一共花了80天又5分钟,输掉了比赛。

5、意外:令人意想不到的是——根据出发地英国伦敦的日期显示:霍格只花了79天又5分钟。

6、转弯:情节大逆转——因为地球自转的缘故,导致各地时间不一,形成了“时差”。当霍格往东走,绕地球一圈,花费的总天数就会减少一天;反之,则会多出一天。

7、结局:主人公不仅赢得了比赛,还因为好心肠而抱得美人归。

作者在创造《80天环游世界》的时候,肯定没学过“故事的公式”,但为什么会有这么惊人的巧合?

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其实这不是巧合,是隐藏在故事里的内在逻辑。理解和掌握了这个逻辑,孩子在写作的时候,就可以很轻松地写出一个完整的故事。

讲故事的能力

本质上是一种沟通能力

前面提到,“会讲故事”正在成为一种不可或缺的能力。在生活中,孩子如果能学会如何讲故事,就能与人更好的沟通,因为“这是一种与他人达成共识,获取认同的能力。”

在日常的交往和沟通中,孩子们最经常要做的一件事就是“自我介绍”,包括新入学、遇到新朋友的时候,也包括日后升学考试、找工作的时候……

无论是迪士尼、派拉蒙和华纳兄弟等好莱坞知名电影公司,还是纽约大学、南加州大学和哥伦比亚大学等电影专业闻名的学府,经常会要求面试者:用最短的时间介绍最精彩的自己。因此,如何创造一种永远不会被人家忘记的自我介绍,太重要了。

自我介绍的方式有很多种,但“讲故事”绝对是一个能快速、有效地吸引别人注意力的捷径。那么,我们要怎么把自我介绍故事化呢?

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首先,你要判断自己有多久的时间来自我介绍。如果你只有二十秒时间自我介绍,就不太适合用复杂的方法。我们可以用最简单的方法,把你的名字里面的两个字、三个字拿出来,赋予它一个故事,让其他人用故事记住你的名字。

许荣哲用自己女儿的名字作为例子。作为一个父亲,同时也是说故事的人,他所能想到,送给孩子最好,也最长久的礼物,是”有故事的名字”。他把所有想对孩子说的话,都藏在他们的名字里。

每次他只要说:“我的女儿叫许三三。”别人的下一句话一定问,你的女儿为什么叫许三三?紧接着许荣哲就会告诉别人,“三”这个字,在中国字里面,只要三个一模一样部首的,都是大、众、多的意思。但三这个字刚好又是这些众、多、大、复杂里面的最单纯的三个笔划,这个名字饱含着他对女儿的祝福:人生很丰富,但个性很单纯。

所以,如果你的名字本身就是有故事的,可以直接用名字来做一个简单的自我介绍,效果会很好。

除此之外,如果你有三到五分钟时间进行自我介绍,你就可以用以下两个公式说出一个更动人的故事。

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1、“努力人”公式:目标、阻碍、努力、结果。简单来说,就是“我需要达成一个目标,在此过程中遇到了阻碍,我做出了努力,最终达成了结果。”

2、“意外人”公式目标、意外、转弯、结局。简单来说,就是“我需要达成一个目标,在此过程中遇到了一些意外的情况。意外发生之后,情况发生了逆转,最终的结局如何。”

另外,许荣哲还在《故事课》中为需要自我介绍的人提出了三点建议:

第一个建议:从听众的角度来选择。

如果听你自我介绍的人,属于可以安安静静听你说故事的人,那会比较适合“努力人”自我介绍法;如果听你自我介绍的人,属于比较活泼,甚至躁动的,你可以用“意外人”。

第二个建议:从你的需求来决定。

如果你希望别人看重你的认真,那你就用“努力人”自我介绍法。如果你希望别人看重你的幽默,那你就用“意外人”自我介绍法。

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第三个建议:追随你的性格。

如果你是一个不善于说故事的人,你可以直接挑比较符合你性格的来用。简单来讲,就是不要想太多,你是哪一种人就说哪一种故事,这样的你,会比较自在,故事听起来也比较真诚。

运用公式,是为了忘掉公式

从小切口培养大格局

在孩子的成长过程中,培养他的“故事思维”至关重要。会讲故事的孩子,不仅有着细腻的洞察力,而且往往具有远见卓识。他们一般热爱阅读,思维开阔,将双耳紧贴历史的墙壁,去感受事物的变化和世界的律动。

许荣哲将写作的目标定义为情感的表达,而其中写作的技巧则是手段,通过技巧手段把情感传递出去。他表示,教学生这些技巧,是希望他们在面对一个目标的时候,有东西可以用。

学会这些公式,只是学习写作的第一步。要让故事变得更精彩,还要关注故事中“人物”、“场景”、“情节”、“对话”等的塑造。每个学生开始学的技巧是生硬的,但随着时间演进,经过不断的练习和反思之后,这些技巧都会变得自然,像从身上流出来的。

他很开心别人形容他是一位“暖爸”,他说他并不想把女儿培养成为作家,但一个会讲故事的人,未来一定是一个受欢迎的人。“从一个小切口,培养孩子的大格局,没有什么比讲故事这件事更迷人的了。”

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