真正的数学功底扎实的孩子，思维是这样的

可能很多人一提起数学，都会有点恐惧心理，在他们的记忆中，数学就是做不完的题目和背不完的定理，是抽象而枯燥的……

但实际上，数学诞生于生活，也帮助我们把很多问题化繁为简，教会我们如何更理性地决策，数学带给一个人的，是思维的方式、习惯和品质。

英国雕塑家伊万·布莱克（Ivan Black）的动力学雕塑，这几天网络上引发了众人围观。

在布莱克手中，数学第一次动了起来。布莱克的这一系列作品，是以斐波那契数列作为灵感，反映了自然界中发现的数学规律。

通过特殊的几何学设计，搭配工业拼接手段，布莱克把雕塑由静态转向动态，成功让数学动了起来。

除了可以改变观察世界的方式外，数学本身还有无尽的奥秘等着我们探索：

怎样的建筑结构最稳固？

在日常生活中，我们身边的图形之间有什么奇妙的关系？又有什么未解之谜？

如何发展我们的空间和图形想象力，帮助我们更有创造力？

“数学不仅需要逻辑推理，也需要数学直觉，这部分就是创造性的来源。”

在这个过程中，孩子经历探索，发现，总结，增强好奇心，也增加了对数学的多维度理解，从平面到三维，进入数学的“盗梦空间”。

有人说过：“世界上只有两门真正的学科——数学和哲学。”那么，从数学家眼里，我们会看到一个怎样的世界呢？学习兴趣与学习方法，永远比埋头苦读更重要。

值暑假到来之际，我们为小学中高年级的同学们精心整理了一份数学课外学习资源，包括着学习方法、纪录片、电影、数学相关书籍等， 真正唤醒孩子与生俱来的数学力。