精品资源推荐——阅读主题（二）
各位家长晚上好！昨天和大家分享了「挑选优质书籍的方法」和一份精品优质阅读书单，今天我们将继续围绕“阅读主题”为大家带来精品资源推荐哦~今天的分享是——便利贴阅读法，培养孩子的批判性思维。
大家都知道便利贴是日常生活和工作学习的好帮手，在美国的Sticky Notes(便利贴)用法就不是记事那么简单啦~特别在课堂以及教育培训上，用法五花八门，比如用来做匿名投票、小组知识分析、碎片化知识收集等等。
其中美国的Ms. Groesbeck 老师发明了一种新的方法——用便利贴来做批判性思维的阅读练习，帮助孩子提高阅读能力和理解能力，用这个方法“吃透”一本书，真正高效的解读和学习书中的精华。
批判性思维简单来说是一种“保持怀疑”的科学精神，不是为了否定什么，而是教会孩子根据实际情况，不断地检测、修正、补充。在阅读中，批判性思维是学习的过程之一，也是一种不断质疑和修正的思维。
那么，便利贴阅读法具体怎么操作呢？让我们继续往下看吧！
首先找来六种不同颜色的便利贴，颜色亮丽的便利贴更让人赏心悦目！
接着，一边阅读一边将以下六种思考方向写在不同颜色的便利贴上。
1. Make connections(与实际生活联系)
This reminds me of（这让我想起了…）
I can relate this to（这和…有关）
This makes me think of（我想起了…）
2. Ask questions（问问题）
I’m wondering（我在想…）
Why did (为什么…)
What does（什么是…）
3. Make inferences（做出推理）
From the text, I can infer（从文中我可以推测出…）
My schema helps me know（我觉得 …）
I’m guessing…because（我猜想…）
4. Make predictions（预言）
I predict（我预测…）
I think…will happen because（我觉得… 会要发生… 因为… ）
5. Monitor comprehension（思考）
I’m thinking（我在想…）
I’m noticing（我注意到…）
In this section（在这一段里…）
6. Make evaluations（给出观点）
In my opinion（在我看来…）
I do/do not like（我喜欢/不喜欢…）
I do/do not agree with…because（我同意/不同意…）
这六个阅读要素看似复杂深奥，但是如果能换到彩色的便利条上，就衍生出一个曼妙的名字——“Color code our thinking（给我们的阅读涂上色彩）”。这个浪漫的阅读法是这么玩的：
如果想增加读书的趣味感，可以买各种不同形状的便利贴，激励小朋友学习哦！
那读完的便利贴怎么办呢？如果是自己的书、还想反复读，那就可以留下来啦！如果要归还这本书，可以把这些便利贴标上书名，放到一个专门的“阅读便利贴”小册子里，日后慢慢品味~
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