精品资源推荐——阅读主题(二) | 少年商学院

精品资源推荐——阅读主题(二)

各位家长晚上好!昨天和大家分享了「挑选优质书籍的方法」和一份精品优质阅读书单,今天我们将继续围绕“阅读主题”为大家带来精品资源推荐哦~今天的分享是——便利贴阅读法,培养孩子的批判性思维。

大家都知道便利贴是日常生活和工作学习的好帮手,在美国的Sticky Notes(便利贴)用法就不是记事那么简单啦~特别在课堂以及教育培训上,用法五花八门,比如用来做匿名投票、小组知识分析、碎片化知识收集等等。

其中美国的Ms. Groesbeck  老师发明了一种新的方法——用便利贴来做批判性思维的阅读练习,帮助孩子提高阅读能力和理解能力,用这个方法“吃透”一本书,真正高效的解读和学习书中的精华。

精品资源推荐——阅读主题(二)

批判性思维简单来说是一种“保持怀疑”的科学精神,不是为了否定什么,而是教会孩子根据实际情况,不断地检测、修正、补充。在阅读中,批判性思维是学习的过程之一,也是一种不断质疑和修正的思维。

那么,便利贴阅读法具体怎么操作呢?让我们继续往下看吧!

首先找来六种不同颜色的便利贴,颜色亮丽的便利贴更让人赏心悦目!

精品资源推荐——阅读主题(二)

接着,一边阅读一边将以下六种思考方向写在不同颜色的便利贴上。

1. Make connections(与实际生活联系)

This reminds me of(这让我想起了…)

I can relate this to(这和…有关)

This makes me think of(我想起了…)

2. Ask questions(问问题)

I’m wondering(我在想…)

Why did (为什么…)

What does(什么是…)

3. Make inferences(做出推理)

From the text, I can infer(从文中我可以推测出…)

My schema helps me know(我觉得 …)

I’m guessing…because(我猜想…)

4. Make predictions(预言)

I predict(我预测…)

I think…will happen because(我觉得… 会要发生… 因为… )

5. Monitor comprehension(思考)

I’m thinking(我在想…)

I’m noticing(我注意到…)

In this section(在这一段里…)

6. Make evaluations(给出观点)

In my opinion(在我看来…)

I do/do not like(我喜欢/不喜欢…)

I do/do not agree with…because(我同意/不同意…)

精品资源推荐——阅读主题(二)

这六个阅读要素看似复杂深奥,但是如果能换到彩色的便利条上,就衍生出一个曼妙的名字——“Color code our thinking(给我们的阅读涂上色彩)”。这个浪漫的阅读法是这么玩的:

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如果想增加读书的趣味感,可以买各种不同形状的便利贴,激励小朋友学习哦!

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那读完的便利贴怎么办呢?如果是自己的书、还想反复读,那就可以留下来啦!如果要归还这本书,可以把这些便利贴标上书名,放到一个专门的“阅读便利贴”小册子里,日后慢慢品味~

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