有创意的孩子大抵因父母做对了这四件事，台湾创意大咖的忠告

文丨 郝广才

整理丨少年商学院新媒体部

学院君说：什么是创意？好创意从哪里来？创意思考的能力对孩子来说有多重要呢？今天，我们特意邀请了台湾创意大咖，被誉为绘本界领军人物的郝广才老师，2019年寒假他将会在台湾带青少年们做一场精彩的workshop（点此查看详情），今天他将和大家分享如何在生活点滴中培养孩子的创造力，希望对大家有所启发。

什么是创意？创意就是你看见一样东西可以有不一样的看法，最重要的是你面对同样的问题会有不一样的解法。

创意为什么这么重要

 我们现在就生活在创意之中，如果没有创意，我们就没有纸袋、没有钢珠笔、没有可弯性吸管，没有智能手机，因为所有的东西都是要靠创意发明创造出来。

现在的人类比以前人类幸福是因为创意比以前更多，你必须创造新的东西才会找到新的财富，用旧的方法找，到时候别人已经站在那个位置了。

这个能力这么重要，但很可惜学校没有教，因为学校是用来传递知识的。光有知识没有用，你必须有创意，你只有知识会发明出来一个智能手机吗？不能。因为以前的手机不是智能手机，诺基亚和摩托罗拉也很好用，可是你需要进一步往前。

我们不说这么大的东西好了，说点小东西，连纸袋、杯套、吸管都是有人想出来才能往前改进。

学校都是只教知识，因为知识讲不完，它最多教到所谓批判性思考，就是批判性一下这个知识，可是它并没有教你创造。

比如说我们喝水要用什么？知识上用杯子。那我们批判一下杯子，杯子很好用也没有什么问题，它不会教你创造出一个吸管来。现在我们有吸管了，那吸管有没有什么问题？这个你批判一下，没有问题也很好用，但它没有教你创造可弯性吸管。

不是学校教得的东西没用而是我们必须额外加一下创意性的思考，否则未来的世界就更明显了，人工智能来了，人工智能比人聪明吗？

不是，它是在做固定的事情上比人快，比如计算机它比你快，只要有固定规则它就会比你快。下围棋它会比你快，因为围棋也有固定规则，除了这个规则之外人工智能就做不到了。

人工智能或许可以取代所有不用脑的工作，比如收银员这种不用脑的工作，全部会被取代 。

德国2016年做了一个智能工厂里面全是机器人，里面一个人都没有，以前阿迪球鞋到打样出来到上交要十八个月，现在的放进这样的工厂里只要七天就可以上交。以后如果世界各地都设这种工厂，企业也就不需要再去劳工低廉的地区设工厂。

因为劳工太低廉的地区的工人也没有受过教育，克制只要工人的教育水准一上去，工资就得往上涨，所以企业不会得到太多好处，而且很短暂。一旦有这个智能工厂得以运行，生产结构就会改变，那每一个大公司都会尝试这条路。

我会不会被人工智能取代？

那你说我怎么办我会不会被人工智能取代？不会，如果你做的事情是创造性工作，人工智能就不能取代你。

所以人类会越来越往创造力走，将来，赢家和输家的关键其实是创造力，而不是知识的多寡，当然你有越多的知识，你的创造力会越能发挥。可能如果你没有创造力空有一堆知识，现在都不好使了，现在有搜狗有百度直接搜就都有了。

所以你不能把自己变成一个图书馆，这样在古代很有用，但在现代用处不大。我感觉现在孩子必须给他加上这个功能，如果他有一个新的思考模式，可能会改变他的未来。

培养思考的习惯

刚才讲的是几个思考的门。好像多拉A梦一样，打开一个任意门可是任意门里面的门还有有一个分门别类，就是你可以组合思考、拆开思考、或者形成一个系统思考。

将来一个问题出来的时候，如果你知道这些方向，你就可以每个地方都试一试，这个时候你就等于手上有一个工具。你如果靠脑子记，可能会漏掉，一定要有一个清单。

孩子就是要灵活思考，不止要用脑还要有工具，而这些思考的方法就是他的工具，而这个工具不是锤子起子而已了，而是电钻或者是电枪那就更快了。

其实这个世界未来的赢家，基本上就是有创意的人。创意不只是指发明东西，而是在所有的思考管理上，有各种新的方法，或者可以运用别人的创意来解决问题，也会起到不一样的效果。

所以孩子们要怎么学呢？一堂课可能一下学不来，但至少可以让他明白“原来可以这样”，设立创新意识。他最好是在行动中学习。所以我会用这个棉花糖挑战让他们练一练，这样他们才会知道：用想得没有用，你还要做，行动力很很重要。

少年商学院的学生看起来应该是学校的好学生，上课没有问题，慢慢的发问也没问题，回答问题也没有问题，学生会抢着回答。

真实操作的时候，比如像棉花糖挑战这样，几个比较调皮的孩子居然最后做成了，看起来每一个人都可以突破原来的方法，而且他们会去观察别人，就别人用了什么方法他们也马上去做。

他们够活泼，所以创意思考的能力基本上没有什么太大的问题。要把思考要变成一个习惯，怕得是他只有在这堂课这样开放，然后等回到原来学校的环境或者家庭环境，他又变回原来的思考模式，那就可惜了，所以要把思考变成一个习惯。

这个习惯看起来好像跟学校的教育或者考试有冲突，但其实没有，因为人脑是可以同时并行的。例如说我是一个妈妈的同时我也是学校的老师，我也是别人的主管，就是说你可以多重的角色。

就算脑袋有冲突的模式也没有问题，这样会让你更周全，所以不要怕给孩子增加能力，因为脑的能力是无限的。如果最后他就有记忆力好，而其他的能力不足，这样很可惜。

创意是要解决实际问题

我感觉同学们只要稍有一个触动点，他的引擎就会被带动起来。积极的同学也会影响比较不积极的同学，慢慢的整体气氛都很好。

他们很快就学会问问题。然后很快就开始抢着回答问题。能问问题、能问对问题，能够多问问题，这就是创意思考最重要的起点，因为我们所有的创意都是要解决问题。

这个世界能这么美好都是因为有人帮我们解决问题，当你面对一些问题的时候，知识只能给你答案，而创意的给你的是美好的解决，这样解决不是普通解决而已。

光有知识也许能解决，但是不会有美好的经验。就是说创意不见得是新东西，而是他能创造美好的东西，那新的东西10年、20年就变旧了，可美好的东西100年了，他还是美好的。

写作也是一种创作

用新的方式表达出美

写作也是一样，写作为什么这么重要？当他变成一个作者，他就必须搜集资料，然后整理资料，他写什么不能乱，人、时、事、地、物哪个要先写？最后他要行动他要能产出。

那如果他能收集、能整理、能行动，他将来一定是领导者，或者能改变世界的人。或者他不用领导别人，他一个人就可能像爱因斯坦他就可以改变世界，像牛顿这样。

就算你只发明了一个纸袋也不得了，你可能改变这个世界所有购物的原貌，你发明一个集装箱，如果没有集装箱，国际贸易不会像今天像今天这样好。

发明集装箱的人，可能只是一个卡车司机，他不见得有高的学历，可能最穷的时候连过桥费都付不出来。可是他有一个注意，而这个注意改变了世界。

就跟当年发明抽水马桶的人一样。因为粪便太多，人口太集中，所以就冒上来了，伦敦臭的要死。发明抽水马桶的人把这个水管做成了S型的，所以水会堵住臭味。

如果没有这个发明，现在几千万人口的大城市，比如北京、上海、纽约都不可能出现，因为那就臭死了，当年伦敦才一百多万人口就臭死了。

所以你看这些重要发明，我们可能都不知道发明家的名字，他们不用伟大就改变了世界，所以我们不见得说一定要成为多伟大的人，我们一样可以改变世界让世界更美好。

那作者也是这样，他其实在讲和别人一样的事情、一样的爱恨情仇或者一样信仰，而他要想出不一样的方法来让别人感觉美。所以其实写作很多一部分是创意的思考训练，比如“落霞与孤鹜起飞”，这个就等于一个跨界的联想力。

如果你也这样写，那就只是重复别人已经发现的美，你必须有别的方法形容夕阳。光是一个夕阳，有多少人形容，就有多少美的句子去启发我们不同的思考。

所以写作很重要，他会让你学会收集、整理、和行动，那最重要的就是在行动。我也写过一本专门谈写作的书，怎么教孩子写作？看起来蛮有用的，因为是从他的角度出发，其实跟创意思考一样，只要你方法对，孩子很快就透了。

你打球怎么打也打不赢，好的教练给你一指点一下，你一下就提升了一个台阶。师傅不见得打得比你好，可是他知道怎样可以让你变得更好。

每个有创造力的孩子

都有可能改变世界

你跟人家看见一样的东西，但要有不一样的想法。别人看见是夕阳你能看见落霞与孤鹜齐飞。你与别人面对一样的问题，也要有不一样的解法，这样你就不止会创造个人的财富，最重要的是，你会为人类开创一条新的路，可以改变这个世界。

改变世界的方式非常多，每一个人都可以做到。一次在碰巧、两次是运气、三次就是一个模式，如果从小建立一个创意思考模式，那你的创意就会源源不绝。

创意思考模式可以用在工作上，可以用在发明上，甚至可以用在谈恋爱上，家庭关系上，可以用在任何地方。

有创意的人，几乎每件事情都会有漂亮的解决方法，为什么会有漂亮的诗句？李白杜甫与我们看一样月亮，他会有不一样的想法，而且还是漂亮的想法，即使是很哀伤的也很漂亮，就是这个意思。

所以我感觉少年商学院的孩子们，可以把自己的思想变得开阔。以后的世界会变化的更快，有创造力的人，才能改变世界，否则你只会变成被改变的人。

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