被8所藤校录取，“虎妈”和“羊爸”为什么能殊途同归？

文｜特雷西

转载自公号：爸爸真棒

这些年我一直被一个问题困扰——到底什么样的教育方法最有成效？究竟是“虎妈”“狼爸”教育出的孩子更容易成功，还是“猫妈”“羊爸”教出来的孩子更加出色？

直到最近，读到了CNN的一篇报道，和哈佛大学的一项研究，算是稍稍解答了我的疑惑。最起码，在学业成绩（事业成功太难探讨了）这个方面，我找到了科学的答案。

两个学霸

两种截然相反的教育方法

CNN的报道，是关于美国两个学霸的。

一般来说，如果谁家的孩子能够拿到一个藤校的录取通知，我们就已经可以称之为“真学霸”了。可是这两个孩子，他们足足收获了全部8所藤校的offer，并且，同时被其他许多所名校录取。

那么，他们的父母，在培养他们成才的过程中，究竟做对了什么呢？

（收到8所藤校录取offer的Martin和Kwasi）

1、第一个孩子：“虎爸”高压下的好学生

纽约孩子Kwasi，2014年被所有藤校录取，之后他选择了耶鲁。

Kwasi回忆起成长经历，认为自己之所以能取得学术成功，与身处“高期待”家庭有着很大的关系：“我父母有点像是非洲裔的‘虎爸虎妈’。”

Kwasi的父母， Ebenezer Enin 和Doreen Enin，20多岁的时候从非洲西部的小国加纳移民来到了美国。他们有两个孩子，Kwasi和他的妹妹Adwoa。他们一直非常重视教育。

Kwasi的父亲说：“在加纳，只有最有钱的人可以进入大学，因为只有他们能够付得起大学的学费，助学贷款根本不存在。所有人只要有可能，就竭尽全力要上大学。可是在美国，你永远有机会在一些经济资助下上大学。”

Kwasi的父母很不喜欢看到那些聪明、有能力的人不去尽力发挥自己的能力。Kwasi学到了父母的这种人生态度，并且把“尽力而为”当成自己的座右铭。

Kwasi的父亲说他不能容忍孩子的成绩报告低于95%，因为他认为尽管“低一些的成绩也是好成绩”，但并不是他儿子可以拿到的最好的成绩，“我会说95到100是你的目标，你在任何科目中的分数都不应该低于这个范围。集中注意力，你肯定能做到。” 

他始终坚信，“在这个国家里，你拥有一切让你做到最好的资源，你拥有图书馆，你拥有计算机，你有老师，你有网络资源……那么多东西都可以帮助你，只要你认真，你就能做到，无论你的背景是怎样的。”

（Kwasi一家人）

2、第二个孩子 ：放手的父母和“自由的灵魂”

18岁的Martin来自北达科他州，他对自己成功原因的分析和Kwasi完全不同，他说自己的父母对他“很放手”：“他们允许我成为一个‘自由的灵魂’。”

Martin的父母很少检查他的分数，“我的父母，他们是我被所有藤校都录取的原因，但他们的作用并不像很多人想象的那样。”

“他们从来没有对我的学习成绩有任何要求，他们基本上就是让我做自己想做的事情。他们允许我成为自由的灵魂，这样一来，我就有机会自我激励，去追求我自己想要实现的目标。”

Martin说，学会自我激励非常重要，因为在大学里，“可没有父母来告诉你应该怎么做。”

他的父母都表示，他们一直在给儿子更多独立的机会，“我在想，如果他们在做一些积极的事情，那么我们就应该‘靠后坐’，允许孩子去做他们想做的事情就好了。” 

Martin的妈妈说：“Martin真的是非常好学。我们从来没有推着他学习过。事实上，在他上高中的时候，我一直让他慢一点慢一点，不要太辛苦了。因为我担心如果他给自己太大压力，不好好睡觉的话，会影响他的健康。”

这个母亲在教育Martin的两个妹妹的时候，也用了同样的方法：“我只希望他们幸福快乐。”

（Martin和他的家庭）

为什么“虎妈”、“羊爸”都有效？

我们看到了两种看似截然不同的教育方式，它们都让这两个孩子拿到了全部8所藤校的offer。

所以，这两种方法都有效么？

答案是：不，特定的方法只有用在特定的孩子身上，才有效果。

哈佛大学教育学院的发展心理学家Nancy Hill表示，科学证明，家长养育孩子的方式确实能够影响孩子的学术表现。但是，对症下药才是关键。

1、自觉的孩子需要“猫妈羊爸”

Nancy教授表示：“当孩子自己做得很好的时候，放手教育能获得好效果。”

比如Martin，当他还是一个小男孩的时候，就会坐在家中的地下室里，痴迷地阅读旧的数学书。他会梦想使用数学公式去追逐龙卷风，或者了解其他的极端气候现象。

“我小时候能记住最近7天的天气，”Martin说，“如果我可以在物理学或者气象科学方面获得学位，我想我会在毕业以后从事相关方面的职业。”

孩子早早找到了自己的兴趣所在，并且为了感兴趣的事情主动努力学习，这样的孩子，根本不需要父母再去画蛇添足地push。

2、好学校和好老师需要“猫妈羊爸”

当孩子和老师有紧密的积极联系的时候，放手的父母能收获很好的教育效果。

而对那些不能从学校和老师那里获得很好支持的孩子来说，放手型的教育方法会让孩子感觉被边缘化，弄不好还会和学业脱节。

所以，如果孩子不小心遇到了不负责任的学校和老师，父母还是需要及时地进行补位，帮助孩子度过学业上的难关。

3、常遇挑战的孩子需要“虎妈狼爸”

“对时常经受挑战的年轻人来说，严厉的教育方式会有好处。”

比如，有色人种可能会经历歧视，顽皮的男孩会遭遇老师的偏见，还有所谓的“差学生”会遇到负面思维定式的影响……在这种情况下，严格教育对孩子的表现，特别在考试得分，对学校活动的参与程度上，至关重要。

黑人孩子Kwasi是移民后裔，在求学过程中多多少少会遭遇“黑人成绩不行”、“黑人不够聪明”的定式思维的影响。

因此，狼爸的逼迫反而成为了一种鞭策——别人说你不行，你就必须用事实证明给大家看：你是可以做到的！

做到了，孩子的自信也会大幅度地提高。

4、所有孩子都需要“投入型”父母

经济合作发展组织最新披露的一项法国国际学生评估研究报告表明，父母和孩子相处的时间会影响孩子的学术成功。

这项报告对54万名年龄为15岁的学生进行了调查。那些报告“花时间和孩子谈话”的父母，他们孩子的表现比同龄人超前三分之二个学年。即便考虑了社会经济因素之后，这个优势仍然有三分之一个学年。

5、所有父母都要帮孩子找到“热情”

对所有的父母而言，最重要的是，集中精力培养孩子的学习兴趣，并且要帮助他们找到热情所在。

“在对青少年的研究中，我们发现下面这种教育方式对提高孩子的成就有积极意义：帮助孩子将他们的教育和未来的目标联系在一起，增加孩子自我管理的机会。这样的教育方式之所以有效，大概是因为能帮助孩子看到学习的价值和意义。”

Nancy教授说：“正确的教育方法，远比将注意力集中在藤校录取上更加重要。怀抱理想和目标，学生能在任何学校里找到成功和满足。”

比如Martin，他在北达科他州长大，那里的石油工业非常发达。 Martin是高中环保俱乐部的主席，他认为环境问题在学校和北达科他州都没有得到足够的重视，所以希望能改变这样的局面。Martin认为：“是我的环保主义帮助我在众多藤校申请者中脱颖而出。”

1500英里之外的纽约，Kwasi Enin同样有志于改变他所在社区的医疗领域，“差不多在小学低年级的时候，我经常被问到——你长大以后想做什么？我会告诉他们：我想成为一个医生。这一开始就是个小小的梦想，现在，梦想正在慢慢变成现实。”

现在，他继续在纽黑文的一所医学中心担任志愿者，并且进行独立的生物学研究。他说，高中阶段，学生不应该仅仅确定自己感兴趣的职业方向，还要从事和这些职业领域相关的课外活动。

而这两个孩子都说，全A成绩和高分并不是帮助他们进入全部8所藤校的唯一因素。他们还担任了志愿者，并在课外活动中担任了领导者，而不仅仅是参与者。“那些学校真的对能够帮助自己社区的学生很感兴趣。”