为什么美国孩子数学成绩平平，但大都说自己最喜欢的就是数学？
关于“中国孩子和美国孩子对比，谁的数学更好”的讨论由来已久。我们来看TIMSS（国际教育成就评价协会）曾对全球60多个国家四年级小学生在“数学”方面的调查——上面的柱形图代表成绩，下面的柱形图，代表孩子有没有信心将来从事科学研究。
美国孩子特别有意思——他们的数学成绩不是最好的，但大部分孩子仍然把数学视为自己最喜欢的学科。这种热情，就是美国数学教育最成功的地方之一，和他们极其注重“用数学游戏解决实际问题”有关。
比如，让孩子讨论糖果工厂如何提高打包效率，来学习量的概念。
又比如，周末全家出游，考虑来回路程和车里已经有的油，决定还要给车子加多少油，来学习比例性思维。
再比如，现在不少美国中小学热衷开展的“密码学”课程。
密码学是研究如何隐秘传递信息的学科，涉及数学、计算科学与编程等。斯坦福大学《密码学》公开课炙手可热，主讲人、计算机系密码学负责人Dan Boneh教授，曾获得密码学及身份加密应用领域的大奖。在这一前沿课题和氛围的带动下，现在不少美国中小学，也采取项目制学习（PBL）的方式，用密码来激发学生的理科思维。
对应于斯坦福《密码学》公开课，《密码学入门》是少年商学院（youthMBA.com）针对热爱数学、商业和计算科学的青少年研发的一门妙趣横生的直播体验课。
在这门课程中，我们会一起学习密码在科技金融领域如何发挥作用，如何编译密码和破译密码。通过课上的真实案例与课后的趣味挑战让同学们认识发现数字之美，激发数学学习兴趣，提升逻辑思维能力，最终成为一名熟练的“密码解读专家”。
直播时间：2017年05月21日 周日 19:30-20:15 视频直播
直播课结束时领取创意挑战，同学们动手实践，提交作品，获得专业点评。
建议年龄：全国各地10-13岁富有好奇心、对数字敏感的少年
视频直播课内容
*本次基础体验课与少年商学院《巧用思维导图》系列课程不重复
点击下方图片马上报名
体验课导师简介
鞠茜老师
少年商学院资深导师
美国斯坦福大学教育学硕士，熟稔源自斯坦福、风靡全球的创造力培养方法——设计思维（Design Thinking），曾在多所硅谷中小学担任创新工作坊导师，并参与Gooru等硅谷互联网教育项目的研发。赴美深造前曾在国际学校长期担任AP经济学导师，擅长深入浅出激发学生的经济学思维与解决问题的思路。
学员作品
（10岁半的仇同学用质数+数独规律，为爸爸妈妈设计新的银行卡密码）
（少年商学院学员詹同学，使用六进制破解“远古人类”科学计数的规律）
99元即可完整体验
价值245元精品课程
* 完成创意挑战后提交作品，获得导师组的专业点评，才是一次完整的学习流程。只要提交作品，即可获得等值99元课程返券，相当于免费参加课程！
在线视频课程采用“PPT知识要点+导师直播讲授+实时讨论互动”相结合，同学们可以在听课的同时，清晰梳理知识点，并和老师互动提问。每门课程直播后，享有一年内不限次数观看回放，可随时复习。
（电脑端上课示意图，使用谷歌浏览器即可上课）
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