每个05后孩子的书架上,都该有这套认知世界的科普与科技好书
文丨少年商学院新媒体部
日前,美国教学大纲现已将非虚构类体裁书籍数量,提升至超过学生阅读总数量的50%,其重视程度可见一斑。为什么美国教学大纲会做出这样的调整呢?
原来,早在2006年,就有一份来自美国高考之一的ACT(2006年)的调查报告显示,美国高中毕业不具备进入大学学习能力的学生,主要是因为读不懂比较复杂的阅读。
读不懂复杂的阅读,主要原因是学生的评判思维能力和分析能力不行,而非虚构类书籍的阅读则是培养学生这两种能力的主要渠道。
寒假即将来临,《少年时》进入新一年的征订期,创办四年来,每年订阅量翻倍。与一般杂志单纯追求新颖的目的不同,《少年时》则是从新锐观点出发,用辩证的方法去引导孩子思考,培养孩子的发散思维。而并非只是把片面的观点拼凑在一起。
为此,我们联合“少年时”发起团购,这是一套面向7岁以上孩子的知识类书籍,有助于扩大孩子的阅读面,培养孩子的批判性思维和面向未来的竞争力。点击下方按钮即可购买。
(书籍包含的内容涉猎广泛,对当代前沿科技都有较为深入的探讨,也有科学家们针对未来几十年世界变化的诸多预测)
FRONT VISION 少年时(2019年版)
49 | 人体的认识与再认识
从器官、亚细胞到分子,三个层面由表及里地呈现,最基本的人体架构和最新的研究发现
50 | 大数据——21世纪的“石油”
从因果到相关;从小数据时代到大数据时代
51 | 进化论的进化
生物的进化规则;生命之树的结构;进化论的演变
52 | 解构机器人
从早期的工业机器人,到现在的智能机器人,直到能够繁殖的机器人……
53 | 生活习惯中的科学
习惯对人的影响 什么是健康的生活习惯?
54 | 地球和地壳系统
从地心到地壳,科学家怎么呈现我们的地球?
55 | 情绪与心理
对情绪的认识和驾驭;人心理发展的内在机制,人的正面本质和价值;也涉及一切变态行为,探讨这些行为的评估、治疗与预防
56 | 看懂华尔街
资本的流动;证券市场的运作机制;自由经济与监督;次贷危机的因果……
57 | 交叉学科
两个学科的交叉点往往是突破口;文、理的渗透往往相得益彰
58 | 学习的本质
从杜威到现在,关于如何教育和学习的论题,教育家们争论了将近100年,没有定论
59 | 五分之一个世纪的技术发明
21世纪前20年对于科学技术来讲,是承前启后的年代。细数这些年里的新技术
60 |意识的物质基础
人类的意识能够归结为分子或原子的运动吗?了解脑智科学
(注:主题内容有时会根据策划和实时情况进行调整)
这套书籍包含的内容涉猎广泛,对当代前沿科技都有较为深入的探讨,也有科学家们针对未来几十年世界变化的诸多预测,囊括宇宙探秘、新人类、新材料、生物地理学和大数据等多个方向,深入浅出,拓展知识面,激发好奇心。
比如,为了讲清楚“人类进化”这件事,《少年时》先用“一棵树”的结构让大家理解“域、界、门、纲、目、科、属、种”,让孩子先明白从生物进化上,人处于这棵树的哪根“枝桠”上;再“顺藤摸瓜”,从人科——人族——人属,找到人类的进化之路。
综合的学科有人类学(考古)
生物学(基因、遗传)
地球科学(地理、气候)
从各个角度、各个维度来详细探究“人类进化”是怎么一回事。在一个主题里构筑有逻辑关系的立体关联,包括主题里的多学科的关联和对外的发散性的关联。综合、关联、取舍、重建,这是21世纪的精英所必须具备的一些素质。
再比如,很多人在谈到“人工智能”时都会把人工智能描述成机械姬、西部世界、黑客帝国里的那样,并搬来各种各样的观点预测人工智能在几十年内会发展成人类无法控制的地步。事实真的如此吗?
在《少年时·一往无前的人工智能》这本书里,一开始就把人工智能的发展史,今天的成果和在大量影视作品、文学作品中人们对人工智能的期待做了一个梳理:
然后,为了实现人们对人工智能的预期,人工智能需要具备什么样的功能?它怎么看懂人在做什么?
它怎么理解人说的话?
怎么通过人类的动作、行为、语言理解人类的情感需求?
具体到硬件上的电路板、神经网络怎么搭建:
再大到一个智慧城市是如何形成的:
这本书让读者看到逻辑架构,而非知识点的简单拼凑:人工智能在各个方向上的研究如今发展到什么地步;哪些发展超出预期;哪些在技术上难以攻克……读完这样一本书,会明白现阶段的人工智能距离科幻作品里的还有多远,想要实现,需要在哪些地方多做努力。
把孩子的好奇心当回事
有人说,这样的科普读物,会不会太超前,会不会有点难?对此,《少年时》创办人杨鸣镝表示:“我觉得21世纪的少年需要一本“不矮化儿童”的读物,说白点儿,就是把孩子们的好奇当回事儿,不是轻易打发他们。”而这也与少年商学院的理念一脉相承:要相信孩子的创造力,相信他们改变世界的潜能。
“在编写书籍的时候,一方面保证我们不要有任何差错;另一方面尽可能的把那些艰深的科学原理用日常语言表达出来,避开抽象概念、专业术语和数学公式。而且,深入浅出不等于简化,只是把一些很深的科学概念用孩子听得懂的语言讲出来,说出问题的原本和核心。”
的确,真正的童书大家从来不矮化儿童,而且他们甚至都表示过,他们并不是专为儿童写作。例如美国作家顶级儿童小说《夏洛特的网》作者E.B.怀特(E.B.White)表示,成功的童书作家都是“往上写,不是往下写。”
每个孩子都有无限的可能,他们似乎天生有一种的探索世界的愿望,祝每一个孩子的好奇心都能在我们的守护中永驻。
购买须知
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3、适合人群:适合7岁以上孩子(7-9岁建议亲子共读,10岁及以上可独立阅读);
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