大人才说“不可能”，孩子只关心如何实现奇迹

这是少年商学院微信（ID：youthMBA）第621次分享。由少年商学院内容总监蔡芬整理。

当我们都习惯于按照化学、物理等学科对知识进行分类的时候，项目制学习已经悄悄风靡欧美：给孩子一个任务，让他解决实际问题，在这个过程中进行跨学科学习。“当孩子开着自己造的太阳能车奔驰，你还会怀疑他不懂物理和工程知识吗？”

将问题具体化是项目式学习的核心。例如要求孩子解决缺水问题，他们也许很迷茫，但如果要求他们“想办法让这个小镇的青少年少洗澡几次？”就好办多了。

所以，在孩子的世界里，没有什么不可能，只在于我们如何引导，给他们绽放创意的起点。今天，我们分享四个故事，从美国到台湾，看小小年纪的同学们如何超越大人的想象，完成一个个看似不可能的任务。

▋六天，建桥盖塔打造云霄飞车

少年商学院曾分享过一个案例，在一所名为Brightworks的学校里，不仅桌椅板凳来自同学们的手工作品，甚至连教室房屋都是自己盖的。（微信回复“教室”查看这篇文章）但大部分人不知道的是，这间学校的来由，是一次经历神奇的夏令营。

（倡导动手制作，解决实际问题的Brightworks学校有全套工具让孩子们发挥创意）

Brightworks创始人吉佛·图利在2005年创办为期六天的“Tinkering School”（小小木工班）夏令营。因为是第一期，报名学生仅有8人，爱好木工活儿的吉佛决定：“那就带着他们做一些让自己都感到惊讶的事。”

“第一天，我与他们搭了一座长约十公尺的木桥，可以承受好几个学生在上面走来走去。同学们兴奋了。

第二天，我与他们盖了一座木塔，同学们可以爬上塔顶向下看。他们更加亢奋，开始有了信心。

第三天，他们对我说：“老师，我们能不能造一辆云霄飞车，让它先过桥，然后爬上塔顶？”

第五天，我们建好了这辆云霄飞车，还建成了长达四十公尺的轨道。

夏令营结束的那一天，每位同学带着自己的父母搭上了这辆云霄飞车。”

参加这个夏令营的同学最大的14岁，最小的仅有7岁。吉佛与他们一起废寝忘食，每天工作十小时，饿了吃饱再继续。这些同学将所有作品视若珍宝，记得每一个零件的构造和每一次失败的体验。

第二年，夏令营的报名人数是80人，现在小小木工班开到了三大洲的八个城市。它的宗旨是让孩子们挑战自我，做一些自认为做不到的事，这样当他们看到人生问题的时候，就不会担心，而是当成谜语去解决。

▋你想要一个怎样的树屋？

在美国旧金山湾区的Nueva学校，一群五年级的孩子们正在为一栋全木建造，双层结构的树屋上色。

Nueva学校从2007年开始，与IDEO合作成立iLab（创新实验室），要求每位同学必修“工程项目”专业课，每半年完成一件影响真实世界的作品，而且一定要动手做出来。

五年级同学们这次选择的项目是为一年级的学弟学妹建造一个“个性化”的新玩具。

（在老师的带领下进行头脑风暴）

完成项目的过程并不简单，最重要的一环在开始：因为这是个性化定制的玩具，不能只按照自己的想象和爱好进行设计，而需要了解使用树屋的人的喜好。因此他们首先对学弟学妹进行了采访：“你们喜欢什么？”“你们希望树屋有怎样的特别功能吗？”学弟学妹也不客气，提出了诸如游戏设备，马达动力，甚至缆车等天马行空的要求。

（Nueva学校iLab讨论室）

接下来，五年级同学们利用iLab的工具，开始制作模型。切割，拼装，打磨，样样在行。甚至缆车系统的特制零件，也是他们通过电脑设计，3D打印而成。历时半年的作品，最后会呈现在学弟学妹面前，让他们来“打分”。

“看到这些努力其实老师很感动，”iLab的负责老师Kim说：“深刻发现别人真正的需要，是设计思维的第一步，也正是因此，他们懂得了什么是同理心。”

▋我改造了ATM

“重新改造自动取款机（ATM）及其使用环境”，这看似一个不可能完成的任务，但在少年商学院去年夏天主办的设计思维夏令营中，24名中学生却用自己的创意解决了这个难题。在仅仅一周的时间里，他们遍访小区周边的十几家银行门店，搜集了近百位顾客对ATM机的使用反馈，走进银行听行长讲金融服务，参观ATM制造基地，然后通过设计思维系统方法，创作出更人性化的自动取款机。

（参观ATM制造基地，了解不同型号的ATM）

其中一个小组给每个ATM穿了一层自动感应的光电玻璃，客户操作的时候，透明玻璃变为磨砂，保护隐私，同时玻璃外墙还能作为广告位，不仅让排队的人不无聊，还能为银行带来二次收入！他们的解释是：“设计就是创新，而且要为不止一个对象带来价值。”他们对设计价值理解之深，让专业设计师也为之讶异。

（设计图，英文PPT，纸箱模型，每个小组都为发布会做足准备）

设计思维工作坊采用的是与上文iLab一脉相承的方法——设计思维。它强调通过系统步骤，让以人为本的创意变为现实。少年商学院今年冬天将延续创意风暴，在北京、上海、深圳三地再次开设工作坊，面向全国寻找12-15岁创意少年，完成“重新设计社区银行服务体验”的升级挑战。点击这里查看详情。报名请微信留言：“社区银行+孩子姓名+年龄+活动城市+家长电话+家长邮箱”。

▋从柠檬皮里“挤”出来的毕业旅行

台湾彰化县的陆丰小学又迎来了毕业季，这一年毕业班的同学，大部分来自乡里的单亲家庭，经济拮据，但依然很想拥有一场属于自己的毕业旅行。在二手贩卖、种植农产品等多种赚钱办法宣告失败后，他们最后决定：用废弃的柠檬皮，通过化学反应制成环保清洁剂，拿到市场上去卖。

目标一旦确立，同学们将这几个月的课余时间全部奉献给了这一件事。

自然课，研究橙皮、柠檬皮、柚子皮哪个更适合做清洁剂，最后发现柠檬的效果最好；数学课，计算化学反应中酒精和水的最佳比例是多少；就连语文课的关联词造句，也变成了“只要我们认真推销清洁剂，就一定可以卖出去”。

（同学们研究的柠檬清洁剂配方和制作方法）

课余时间更不能闲着，组队去小卖店找果皮，结果老板说我只负责卖，不负责榨汁，只能再跑去水果市场。然后加工果皮，将每一条残余的果肉剥离干净，晾晒风干，加入反应材料，制作成清洁剂。最后设计瓶身标签，将制作完成的清洁剂装瓶出售。

（清洁剂取名为“柑净”，每组包含一瓶普通装和一包补充装，售价170元新台币）

在家长和当地居民的口耳相传下，这些清洁剂销路火爆。最后同学们不仅赚足了毕业旅行的经费，还把大半的收入捐给了公益机构。