太奇葩！我的美国生物老师只教我怎样看电影

这是少年商学院微信（ID；youthmba）的第451次分享，作者是美国迈阿密大学亚洲和亚美研究主任黄全愈之子矿矿，我们已获得了黄全愈老师的文章授权。

我在美国上学那会儿，每个学年结束，每门课都会有个大考。而在整个学年中，老师都会不断地警告你、提醒你：“亲爱的家伙们，你们还有个考试呢！”“这个考试会很难，很难！”……

每个老师都是这样，我的生物学老师伯奥曼先生也不例外。但伯奥曼先生的考试与其他老师、其他课又不太一样。每个学期开始时，伯奥曼先生也会给我们指定一个学年考试的大方向，好让我们有所准备。但他在第一节课时，就留给我们一句莫名其妙的预告：“在这一年里，我的目标就是要教会你们一些东西。你们一定想知道是什么东西，实话告诉你们，我打算教会你们如何看电影。”

看电影？在学校，我们也常常在上课时看电影，但那一般都同我们学习的内容有关联。目的是帮助我们加强对课程的理解。这回可好，伯奥曼先生教的是生物课。生物课能有什么电影好看的呢？更何况，他还声称要教会我们怎样去看电影。我们又不是学文学、写剧本，为什么要学怎样看电影？班上没有一个人明白他的意思。

太怪了！

在侏罗纪公园里学习DNA

于是，我们这一学年里，有不少课都拿来放电影了。可要获得学校的批准，总得找到一个合适的理由吧。任何一个胜任的校长都会知道，允许老师放与课堂学习无关的电影并不是什么好事。然而，伯奥曼先生却总能让校长开绿灯。

在我们开始学习灵长类动物进化课程的第一个星期里，我们看了两场电影：一场是冗长的推理纪录片，另一场则是个真正的电影片《薄雾中的大猩猩》（Gorillas in the mist）。虽然说不上多有趣，但这两部电影起码都和我们正在学习的内容有联系。后来，我们又看了《侏罗纪公园》（Jurassic Park），这部投人了大量资金的科学幻想电影，血淋淋而又充满幻想，在伯奥曼先生的生物课的基因和DNA教学中扮演了一个很重要的角色。

看科幻片，给生物学习更多想象空间

我们在伯奥曼先生课堂上看的最后一场，也是最出格的一场，是一部名字叫做《震动》的电影，并不怎么出名。说起来还真巧，这部片子据说是我爸爸到美国后看的第一部电影。有趣的是，这也是我来美国后真正看懂的第一部电影。

这部片子没有什么有名的演员，也没有什么很大的影响。主题和情节都很一般。但我就是喜欢看这部电影。因为这是我看懂的第一部英语片。第一次是爸爸把它录下来后同我一起看的，看得我从头到尾不停地惊叫。这就让我深深地记住了它。从那以后，我至少看过两百遍。我可以把全部的对话都背下来．闭着眼睛我也可以跟着电影的情节对话。每次看电视上重放，尽管什么细节我都记住了，我还是会又跟着看一遍。

说起来也很有趣，伯奥曼先生也是这部片子的影迷。也许是因为他太喜欢这部电影了，他在上课时给我们放了一次。学期结束的考试，竟然也考这部电影。按照伯奥曼先生的计划，关于这部电影的考分，将算做学年考试的附加分。

故事很离奇，它发生在一个只有14个人的小镇上。这个小镇名叫普尔非科逊，坐落在内华达州的沙漠中，片里的两个主角，瓦林提纳和埃瑞尔开车到镇上找工作，但镇上的人很奇怪地一个个死去。后来，他们发现，原来在地下住着几个巨大的酷似蛆蜕的怪兽。我第一次看时，叫它们做“地龙”。地龙看不见东西，但听力却特别灵敏，而且可以在地下的泥土里“爬”如飞。地龙的智商很高，很快就学会如何“与人斗智”……整个故事，讲的就是小镇上的几个人在断了外援后，怎样与怪兽斗智斗勇的扣人心弦的详细经过。

开始我认为，这个片子既与基因沾不上边，又同进化无联系，甚至和生物学也关系不大，电影里有个搞地震研究的准科学家（正在写论文的研究生），出现过几个地震仪的镜头，只能算是部科学幻想片。

但慢慢的，我逐渐想通为什么伯奥曼先生让我们看这部影片了：这几个“地龙”的来龙去脉，影片没有交代。既然是科幻片，这不是给基因、进化等等生物学的领域留下了巨大的想象空间吗？

主角共开了多少枪才杀死了一只怪兽

再来看看伯奥曼先生出的试题，看你能答出几道？

1．电影中的小镇的名字叫什么？

2．小镇在哪个州？有多少人口?

3．埃瑞尔姓什么？

4．瓦林提纳和埃瑞尔的公司叫什么名字？

只看过一次这个电影的人，很多问题绝对答不出。谁会去注意那些很不起眼的细节呢？比如．瓦林提纳和埃瑞尔的公司的名字从来就没有人提到过。只是印在他们开的卡车的门上，整个镜头只出现了不到30秒钟。

上面列出来的题目还算是容易的了，整个考试共90道题，有的题出得绝对让你料想不到。比如，某个主角开的车是什么牌子？他们戴什么样的帽子？有几个人死了？有几只怪兽死了？它们都是怎么死的？

最让人大叫头痛的是，老伯奥曼竟然问道：“在电影里、有两个角色共开了多少枪才杀死了一只怪兽？”

那两个开枪的角色是一对夫妻，收藏了很多枪支。一只怪兽闯进了他们的枪支收藏室，两口子用各种枪支轮番对着怪兽打了近十分钟。天才知道他们到底打了多少枪！

别忙，我知道，正确答案是 92枪。我怎么知道的？

老实说，实在是很幸运，我对这个电影的熟悉程度连我自己都吃惊。听说要考这个电影，我的牙都要笑掉了。全部考试共90道题。班上的平均分是50-60分。猜一猜我得了多少分？89分！据伯奥曼先生说，这个考试他已经搞了多年，我的89分是最高分，至今还没人能打破这个纪录。

伯奥曼先生的评分体系是用卷面分数除以10，得出最终分。也就是说，90分最后只得9分。然后作为附加分加进全年的总分里去。当然在全年的总分中，它只占很小的一部分。

这就是伯奥曼先生的“看电影法”——不断重复看同一部好片，不断去挖掘那些隐藏着的小细节，串起通往真相的线索。这或许就是他理解的生物学习——不厌其烦地和细节打交道，才能揭开那些曾被自己忽略的谜团。