为什么美国孩子一年阅读几百万字？只因把仪式感发挥到淋漓尽致

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文 | 少年商学院新媒体部

学院君说：我们分享过不少实用的阅读策略《美国孩子每天坚持阅读20分钟，全靠这张名为Reading Log的图表》、《美国孩子为何如此爱阅读》等，但一些家长朋友依然困惑于：如何让孩子真正爱上阅读？是的，倡导阅读和亲子陪伴的重要性，不如激发孩子的阅读兴趣更重要。值暑期来临之际，我们再来深入回顾一下美国学校激励孩子阅读的一种作法吧。

激励孩子积极阅读、提出观点

美国中小学非常注重培养孩子的阅读习惯。不仅提供丰富的书籍，还会在阅读课后，用项目制的方法拓展与实践：检索并整理信息、制作研究报告、改写人物故事、开展自主辩论会等等……美国人在激励孩子阅读这件事上，真是做到了极致。

比如，“百万阅读俱乐部”（Million Word Club），这是最近一些年，非常非常多美国学校相继成立的同名社团，顾名思义，就是孩子们的阅读量，以百万字计。学校、家庭、社会对它的重视程度，绝不亚于我们前些年的“全民奥数”。所谓“百万阅读”，顾名思义就是每个孩子每年的阅读量，以百万字计。

百万阅读俱乐部的诞生，要追溯到2002年。位于美国西部科罗拉多州的Denver Public School的学生主管Jerry Wartgow要求学生每年读一百万字——他做了不少关于阅读的研究，最后发现，大量阅读，且阅读能力强的孩子，其整体的学业成绩会较高。

如今每一所学校的“百万阅读俱乐部”，每年都会设立一个活动主题，同时学校会提供非常多的阅读资料。更重要的是，这一计划并不是鼓励孩子死读书、为数量而读，而是鼓励孩子们不断在阅读过程中提出自己的观点、看法，或者将阅读变成一种社会实践项目，而且对每个学生读每本书的表现，给出反馈与评价。

孩子们视进入“百万阅读俱乐部”为一种非常高的荣誉，不但可以获得表扬，学校或俱乐部官网会发布公告，而且会获得证书。证书就像是一张百万美元的钞票，只是中间的人头是进入俱乐部的学生的头像。

Lamb是一名圣地亚哥小学六年级的学生，参加了百万阅读计划，读满一百万字，最终成为“百万阅读俱乐部”的成员之一。

学校每天会安排阅读时间给学生，家长也很支持这项活动，孩子们在家也会预留半个小时进行阅读。

“第一年，我们有15名学生读了一百万字。 第二年增加到50名学生，”Corley老师说。 “老师们和同学们对达到目标，阅读技巧的提高，以及对阅读感到热爱而兴奋，他们互相谈论彼此阅读的书籍，也对所做的一切都感到自信多了。”

Lamb 表示，“小时候父亲试图让我读书，但我没有兴趣。 现在我知道阅读很重要，我喜欢阅读。加入‘百万阅读俱乐部’让我特别自豪，阅读不但让我增加了词汇量，也学到了很多关于历史的知识。目前我的阅读目标是两百万字。”

通过阅读，可以成为“百万富翁”，这种激励对孩子非常奏效。

走红毯、要签名

激励形式花样多

每所学校都赋予了“百万阅读俱乐部”不同的玩法。

有的学校实行分级激励机制：读满25万字，可以一起吃个蛋糕；读满50万字，就可以利用课堂时间进行一次“爆米花电影之夜”……

有的学校将阅读者分成能力递进的七个身份等级，学生阅读书籍数量越多，身份级别越高，他的名字也将被贴在对应的荣誉身份榜上；

有的学校在图书馆墙上用不同色块分别标注“三百万”“四百万”“五百万”的字样和区域，学生达成某一阅读目标，他的照片也将被光荣地贴在对应区域以示奖赏。

（读完百万字的孩子的照片墙）

其它“奖励”，也非常吸引，可以是金钱奖励，也可以给他们发证书、登报纸，以下激励方法就很值得参考：

在晨会上发言的机会，让他们在晨会上推荐自己最喜欢的书，推广阅读计划，并有人把这拍成视频记录下来；

在集会上拥有VIP席位；

免做作业的机会；

获得被油漆成金色/贴满现钞图案的贴纸；

学校小卖部的优惠券；

俱乐部郊游；

奖杯；

学校管理层带孩子们去下馆子；

乘坐豪华礼宾大巴去参观食品工厂；

在学校里挂一块匾，把俱乐部成员名字刻上去；

书店发的证书；

给俱乐部成员父母赠送饮品

……

有的学校还极具创意地推出了“走红毯”盛典，每个读完100万字的孩子，俨然就是好莱坞巨星，要上台接受“粉丝”的膜拜。位于美国佐治亚州哥伦布的一个幼儿园（对，你没看错，是幼儿园！）就是这样做的： 

（坐豪车）

小男孩Breyden Suragh才6岁就完成阅读了百万阅读量目标，穿着帅气可爱的背带裤，坐着幼儿园提供的豪车，走过红地毯来参加这次专门为他举办的庆祝活动，带着酷酷的墨镜站在幼儿园教室门口拍照……

当每个学生踩着红毯走进课室的时候，父母和老师们都为他们骄傲地欢呼雀跃。孩子们就像明星一样，还会给他们的朋友和家人签名。

有的学校为激发学生阅读兴趣，还成立了“百万富翁”午餐会(1,000,000 WORDS Mi11 bonaire Lunch)。如果学生一年里能读完100万字的图书，就可以参加“百万富翁”午餐会，与校长共进学校大餐。

如此多样的奖励方式，究其意图，那就是激励每个学生多阅读、勤阅读，并以阅读为乐。

家长可以这么做

让孩子成为“百万富豪”

学校采用的一些阅读激励方法，家长在家里也可以借鉴，保证孩子愉快地坚持阅读，形成阅读的良性循环。

美国一所名为Walter Bracken STEAM的小学开展了“系列阅读”计划——选书是怎么高兴怎么来，但必须是同个系列的书。

校长德克尔认为，同系列的书在词汇和表达方式上会比较相似，能有效降低孩子们的阅读难度。而且会让孩子们对角色更熟悉，这种熟悉会增进他们对系列中每本书的理解。最重要的是，孩子不再需要每读完一本书就停下来想下一本读什么，进而养成持续阅读的好习惯。

此外，他们还会借助一些小工具，增强阅读的“仪式感”。比如“脸谱书签”，就是给孩子填写已经完成的阅读系列。

有了这个法宝，老师就能及时追踪学生的阅读进度，学生也能直接感受到阅读的成就感，更有热情逐步把系列书全部消化掉。

孩子每读完一个系列，就能得到一块“魔力项链”，被挂在教室的墙上，以示鼓励；或得到1张好奇券，集齐10张就能接受校长的神秘款待……

家长们在实践美国学校的这些激励措施的时候，如果想让阅读过程变得更有意思，还可以设置一个“书塔挑战”——把读过书都写在纸上，依次贴在墙上或者门上，就像把每本书都叠起来。最后，还可以让孩子比比自己和读过的书，哪个更高。

为了让孩子每天都觉得“我离目标越来越近”，还可以引入“阅读宾果”这一游戏：

以上图这个“阅读宾果”为例，在每个格子里，例举了不同的阅读任务，比如读一本小说、读一本关于时间旅行的书、读一本你讨厌的书、把一个童话故事复述出来……每当孩子实现一个阅读目标，就可以在这个格子上画叉，当所画的叉能练成一条直线时，则视为胜利。

还有一类宾果，是侧重于怎么读，把读书变得非常好玩——要跟朋友一起读，要读给一只没有攻击性的小动物听、还要边读边吃雪糕……

当上面的任务都完成好之后，家长就可以按照约定好的规则，给他们发放奖券，或者模拟“百万阅读俱乐部”的做法，给他们派发证书、来一次电影之夜、吃一顿大餐。

三项提醒与建议

让孩子真正享受阅读

第一个建议是，把阅读的激励做到极致，千万不要用金钱激励。

激励阅读的初衷，是让孩子明白阅读也可以非常好玩，而不是一件苦差事。正如前文提到的德克尔校长所说：

“学生刚开始踊跃读书确实是受到了奖品的激励，但随着年龄的增长，他们对奖品的热情逐渐降低，奖励计划只是帮助他们维持这一习惯，真正吸引孩子们的还是阅读本身。”

第二个建议是提醒孩子不要过度依赖在学校所学的知识。养成独立思考的习惯至关重要。

知识是分层次的，一共有三类，一类是人类的规范，一类是人类的发现，一类是人类的经验。除了第一类，后面的发现和经验，都需要孩子通过观察、阅读、感悟获得。他们能真正学到的知识，就是他们独立思考过的东西。

第三个建议是，鼓励孩子愉快地表达。讲出来，讲出来，讲出来。

美国学者埃德加有一个“学习金字塔”，传统的学习方式——老师讲、孩子们听，学习效率（两周后还能记住多少）是最低的，只有5%。但是，如果能马上应用以及教给别人，学习效果会达到90%。家长可以在孩子阅读后鼓励他多发表自己的看法。

阅读的重要性是不言而喻的。美国曾有调查指出，在童年时获得更多词汇量的孩子会在上学后成为更强的阅读者，在考试中也会得到更高的分数。换言之，越早开始阅读的孩子，越容易获得好成绩。

每个孩子心里都住着一个爱阅读的“百万富翁”，只要把激励做到极致，鼓励孩子独立思考、畅抒己见，让阅读成为一种有趣的仪式，而不是一项任务，孩子们定能主动阅读，找到阅读的乐趣，成为一个真正的爱书之人。

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