14岁出版小说思考战争与人性，两位少年的高效阅读和写作秘笈

文｜张燃

授权自“外滩教育”我们做了编辑

学院君说：我们分享过不少爱阅读、会阅读的少年的案例，如《女儿读完每本书都制作一张思维导图，她的英文阅读水平突飞猛进》、《被保送北大的复旦附中学霸谈心得：阅读对数理化成绩的提升不可低估》等（点击查看），今天，再分享两位上海男孩的故事，他们是来自上海包玉刚实验学校的丁坚容、席时雍（以下简称小丁、小席），小丁即将进入包校的十年级，小席刚到美国宾夕尼亚州读高中。

他们俩去年合著、出版了一本战争题材的4万字小说《光明与黑暗之书》，最近，他们合著的一部科幻题材小说也已完成，预计明年出版。在他们身上，我们看到了惊人的阅读量对于孩子眼界、思维方式、行动力等方面的巨大作用。本文即与您分享两位少年的阅读心得。

（上图左为丁坚容，右为席时雍）

写作是自然而然的出口

当同龄人还沉迷于《王者荣耀》，小丁和小席已经开始思考“为什么会有战争？”“战争是不可避免的吗？”“人性在战争中会遭受怎样的考验？”等问题，并合著了《光明与黑暗之书》——书以1870年的普法战争为背景，可以想象，写这样一种题材，他们一定阅读了大量的历史文献和各类书籍。

（《光明与黑暗之书》内页）

好在书的两位作者——小丁、小席，都非常热爱阅读，也热爱历史。事实上，正是因为对阅读和历史的热爱，他们才有了最初的动机去写这样一篇小说——刚刚过去的暑假里，小丁一个月看了6本书，比如《三体》的英文版、《论邪恶》、《哲学的故事》等，小席则更多，看了将近二十本，比如《天使与魔鬼》、《骗局》、《杀死一只知更鸟》等，还有一本关于美国法律入门的书。

两位少年从小就爱看书。

 （小丁）

小丁是因为性格，他说，自己小时候是个有点内向的孩子，不爱出去玩，只觉得书里面所有的角色，都是他的朋友，会跟他玩。后来，他不内向了，有电脑了，但他还是喜欢看书：

“阅读带给我的，是非常独特的东西，是那种在脑海中、思维中的充实感，你读了不同的著作、读到不同人的思想之后，看一个东西的角度就更全面，这还可以提高你的人际关系，你可以知道对方在想什么，他这么做是为什么，然后求同存异。”

（小席）

小席则是受到了爸爸的“刺激”，“小时候，我爸爸总是‘嘲讽’我，说小屁孩什么书都没读过，就不要随便发表意见。我爸爸的意思是，你随便说话没问题，但想要说服别人话，必须得懂才行。”

为了比爸爸懂得更多，小席就把爸爸读过的、没读过的书都看一遍，而且要看得比爸爸更深入！

“阅读，应该说影响了我在看问题时的价值观吧。一开始，我看到什么东西，就很容易不由自主地去赞同这个作者的想法，很容易被任何一个作品带进去，但后来我读了很多书之后，发现有很多思想，甚至同一个作者，在他不同的书、作品、文章中，他的思想也有不同的冲突。

所以说，读多了之后，我就学会了去批判性思考、去辩证的能力。同时，我也学会了去识别，网上哪些信息是值得我去捕捉的，哪一信息可能只不过是一些胡乱的猜测，哪些信息是事实，哪些信息只不过是作者自己个人的情感和观点，我要把它区分开来，这样子的话，我读书的时候，才能够保证由始至终都是我自己的思想。” 

正是大量的阅读激起了两个同学创作的兴趣，就像小席说的，自己之所以热爱写作，很大一部分原因就是读了别人写的东西，自己就会有灵感，会获得一些启发，然后就想自己写。

少年作家的阅读秘笈

从两个15岁的孩子口中听到这些话，我又惊讶、又感动。

互联网时代，许多人都被信息的洪流裹挟着，动弹不得。碎片化的阅读使我们经常被动地接受一些观点，于是开始懒于思考，更无底气去反驳。纯粹的书本阅读，如今竟成了一件矜贵的事儿。而这两位少年，却在浪潮之中逆向而行，坚持从书中得到真正的见解。

聊天过程中，两位“少年作家”还越来越兴奋，向我透露起各自独特的选书和阅读方法。

小丁在阅读的速度和深度上，一直平衡得非常好。

“读得快不一定代表你不认真看，这是大部分人的一个盲区，”小丁这么概括，“我觉得读书呢，就像是你在衣柜里找一件你喜欢的衣服，你还是得知道你要找什么。

所以，他在读一本书之前，都会先搞清楚，这次读，他要干什么——一般来说，每本书，他都会读很多遍。

每一遍读法还不一样，比如说第一次读，他要看剧情，那就看剧情，其他的就不看了。等到第二次读，他要看人物关系，那就看人物关系，剧情就不怎么看了。等到第三次读，他要看场景描写，那人物刻画、人物交流、剧情等，就一笔带过，也不怎么看了。

我们曾分享过“精读”的方法（点此阅读），小丁的做法很类似，这样的阅读有很多好处：

• 效率会很高。
• 每次读书，你发现的东西都是不一样的，并且都是新的，这会让人有对比，有思辨的过程。
• 这样读书，你不会感到很难受。为什么呢？因为这样读是很快的，就会有成就感，觉得“又读完了一遍”。
• 这样能避免把同一页反反复复看，然后还不明白这一页是什么意思，减少这种半途而废的几率。

当然，小丁也提醒同学们，得有恒心，一本书读完一遍，不能就直接放一边了，过个一两个星期、一个月，还要再拿回来，在不同的角度再看一遍，再过一个月，再看一遍，反复地看。

如果把每本书的阅读过程都比作一条赛道，小丁是快速跑到终点后，又折回起点，再次出发向终点，而小席则是把赛道拆解，力图把每段赛道都“吃透”。

首先，小席一般是怎么找书的呢？

“我看完一本书之后，因为书的背后还有一些跟这个主题相关的，或者是同一个作者写的，我就会在网上把这些书搜一下，看一下它们的简介。因为我觉得，如果一本书我感兴趣的话，那么相关推荐给我的书，我应该喜欢的概率会更大一点，这样子也就减少了我去搜索的时间。”

读书之前，他一般会先去看它的目录，看一下这本书大概要讲什么，以此来判断这本书，是不是真的值得去读——这是个固定问题，每次读书之前，他都会先想，为什么要读这本书？从这本书当中希望获得什么？怀着某种目的去读书。

而在读书的时候，他一般会读完一章，或者看到了一个新的观点，就去把它记下来。不是一口气把一本书读完，然后再去想这本书到底讲了什么，而会把书分成一段一段，一个层次一个层次去读，这样子的话，也提高自己理解的效率。

“我父母都很爱读书”

最后，怎样才能让孩子爱上阅读呢？

今天，网络已经成为我们生活的一部分，各种青少年沉迷于网络游戏的新闻也早已不新鲜，网络也正在一点点侵蚀着孩子们对阅读的热忱和敬畏之心。

“原本我们获取信息只能通过报纸和书，现在我们还可以通过网络。”小席说，你会发现，印出来的东西和网络上的东西差别在于审查机制。我看报看书的时候，虽然有的观点我并不赞同，但是它的措辞比较严谨，想法也大多是有逻辑的支撑的，所以不管我赞同与否，我看了也是能够学到很多东西的。”

他一直遵循的原则是，看书，能看纸质则看纸质。

“很多人在网上看网络小说，其实网络小说含金量有是有，但是很有限。”小丁认为，网络肯定是很影响阅读，这是没办法的。而正是因为网络发达，各种游戏、网站泛滥，能够分散孩子注意力的东西越来越多了，在这种情况下，家庭成员间的沟通和家庭氛围就显得更为重要了。

“我父母都很爱读书，晚上吃完饭，大家干完各自手头上的事，我们就会坐在餐桌上一起阅读45分钟，然后15分钟讨论看了些什么，有问题大家也会一起思考。”