诺奖科学家给孩子做了个理科启蒙网站，全球上亿青少年的学习宝藏

在家上世界名校通识课

文 | 少年商学院新媒体部

理科思维启蒙的三大原则

让孩子知其然更知其所以然

有一种现象叫做“假期滑坡”，意思是，如果孩子在假期里没有持续学习的习惯，回校后学习能力会大幅下降。

但持续学习不等于死记硬背，更不等于上补习班，而是为孩子选择有趣又实用的学习资源，激发他们对学习的兴趣与内驱力。

今天，学院君为孩子推荐一份超实用的理科学习攻略——由2001年诺贝尔物理学奖得主——斯坦福大学教授卡尔·威曼创办的PhEt免费网站（有中文版），6-18岁中小学生均可观看与互动。

在这里，晦涩的理科知识全都变成好玩的互动游戏。网站至今已为上亿学生和用户使用，堪称全世界孩子理科学习与思维启蒙之宝藏！

在介绍这份资源之前，先来说说创始人的厉害之处。

卡尔·威曼毕业于麻省理工学院，现在担任斯坦福大学的物理学教授，去年还拿了被媒体誉为“教育界的诺贝尔奖”——2017年的WISE教育项目奖，得奖理由正是创办了PhEt网站。

为什么要创办这个网站呢？这就要提到威曼教授对理科学习的见解了。当他还是一名大学助教的时候，就发现很多孩子花了十七年的时间学习，来到实验室，根本不敢也不能做实际的项目，甚至无法真正理解什么是物理学……

威曼认为，这完全是学习方式出了问题。打个比方，学烹饪的徒弟们拜师学艺，如果厨师仅仅是大讲特讲理论知识，却不让学徒去多煮几次，到最后，学徒只能成为“理论的巨人”，什么菜都做不好。

学习也是这样的——孩子们在课堂上学到的东西，普遍缺乏和实际生活的联系，那么尽管学得再好，在考试时、在生活中，都很难做到举一反三、灵活运用。

因为他们学的都是“死”的知识，是书本上由别人归纳出来的，无法将知识融会贯通，变成思维方式。尽管真的能解决问题，也只能按部就班，很少会有创新。

这种僵化的思维方式，是学理科最忌讳的。因此，威曼教授认为，要学好理科，就必须做到这三点：

1、 不能死记硬背，要把知识变活，掌握背后的思维方式；

2、 学习的过程要足够有趣，参杂很多生活情景，激发孩子的好奇心；

3、 遇到问题时，要主动提问，并且及时解决。

遵循这三大原则，他下决心创办了 PhET 这个新型课堂，让孩子从探索中找到知识的乐趣，真正激发内在驱动力。

接下来，我们就按照数学、物理、化学、地球科学、生物五个类别，与您逐一探索这些资源的魔力。

*温馨提示：每个类别的文字介绍下面，都附有获取更多学习资源的二维码，长按识别后即可跳转到相关子页面首页。

数学：及时反馈让孩子爱上答题

PhET数学类的资源，给人第一感觉就是好玩和刺激。因为引入了游戏中最让人兴奋的机制——及时反馈。

比如，在这个周长和面积专题中，就不是简单地给你一道题目，叫你算数，而是直接给出面积或周长数值，让孩子从四种不同组合模型中，选出符合这个数值的图形组合方法：

答对题目之后，会蹦出一个笑脸和一个“win”的音效，过程就像升级打怪。为了增加游戏的趣味性，还可以自由选择是否要计时。

而在算算术中，同样用上了图形，帮助孩子更直观地理解乘积、因数等概念，比如3*3=9，孩子会在这个大的表格上看到紫色区域，刚好是9个格子：

而且题目都是轮番变着法子考孩子的，不是直接问你12除以3等于几，而是让你填空，要用逆向思维去想，培养孩子多角度思考的习惯。

说到抽象的分数时，为了让知识点显得易懂，还用上了不同颜色的方块，并且要求你对比大小：

如果选错了，也会告诉你原因：

物理：把零散知识变成连贯体系

在物理学习中，势能和动能的区别会让孩子傻傻分不清楚，这个动图就非常生动地演绎了一遍。通过模拟小人的运动场景，让孩子有代入感，激发兴趣；左边动能与势能的也随着运动而变化，非常直观：

再如这个“浮力实验室”。木头和石头，虽然质量相同，但把它们放到水里面之后，位置却完全不一样：

如果孩子不理解，可以点击左下角的重力和浮力按钮，看到两个物体的具体数值，理解重力、浮力、质量、体积之间的关系，把零散的知识点连成体系。

还有许多平常根本看不到的现象，网站都做成了视频，让人一目了然，比如电荷的运动：

以及光的折射和反射：

化学：再抽象的概念也能看懂

酸碱中和是怎么回事？单凭ph试纸、几条化学公式，孩子很难完全理解。这个游戏就用颜色、形状不同的粒子区分酸离子和碱离子，帮助孩子记忆ph试纸上的颜色具体代表什么。

还用图形提示你各种常用的实验方法——比如ph试纸测试酸碱度、电极测试导电性：

化学方程式如何配平？这次也采用了游戏闯关的形式，不仅提供一条式子要求填空，填完之后，还会用不同的形状把式子具像化，让你一眼看懂离子的结合，而不是死记硬背公式：

如果配错了，点击显示原因，就能看到天平的两端，知道自己弄错了哪一步、具体怎么改过来。

地球科学：感受“掌控宇宙”的乐趣

在遥远的外太空，地球、太阳等天体，都是怎么运转的呢？这个资源就让你直接体验一下操控这三个事物的感觉。通过调整恒星和行星的比例，看到重力和轨道的变化：

那万有引力又是怎么回事呢？最直观的还是放到生活中去理解，比如一个质量为50kg和一个质量为200kg的人，互相施力，他们的力度会如何随着距离而变化呢？通过拖拽两个小人，可以看到数值的变化：

生物：尝试更新鲜的“考试方式”

这个资源会教孩子如何从分子生物工作箱中获取各种物质，放到基因条上，组合拼凑，看看能生成多少种蛋白质。当然，这对于中小学生而言有点难了，但对于激发学习兴趣、拓展视野还是有很大帮助的：

如果考试都能这样考，相信孩子们一定会越考越上瘾！

最后想强调一下——以上资源再有趣，终究只是辅助孩子学习和探索的工具，如果有更好的学习方法，完全不必拘泥于形式。归根到底，杜绝假期滑坡不是要苦哈哈地汲取知识，而是让大脑保持活跃，让思维永不枯竭。