这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子 | 少年商学院

这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子

这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子

这是少年商学院(ID:youthmba)的第1289次分享,由少年商学院新媒体部编辑整理。

今天是9.10,学院君在此祝全天下老师节日快乐!能够遇到良师,简直是成长过程中最幸运的事了,但所谓“良师”,可不专指能帮孩子考高分的“名师”。他们可能非主流,甚至直接反传统——学院君今天要分享的就是在7部经典教育电影里出现的7个“坏老师”,是的,他们“离经叛道”,不招人待见,但都重申了教育的真谛,即“育人永远应大于教书”。

▋1、《放牛班的春天》|克莱门特:用音乐打开孩子封闭的心

这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子

克莱门特生活在1949年的法国乡村,虽然音乐才华横溢,却没有发展自己才华的机会,最终无奈成了一间男子寄宿学校的助理教师。谁知道,因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童,学校校长竟然采取残暴高压手段,管治这班少年——体罚在这里司空见惯,校园欺凌更是家常便饭,学生们的心越来越封闭……

性格沉静的克莱门特尝试用自己最擅长的音乐改善这种状况!学校没有音乐课,他就盯着学校管理层的压力,自己开!还创作一些合唱曲,手把手教给这些孩子。一开始的阻力可想而知,但慢慢的,学生们的心被打开了。

老师语录:

  • 世事不能说死,有些事情总值得尝试。永不轻言放弃,前方总有希望在等待。
  • 童年的幸福,转瞬即逝,绚丽的金光,照耀在小路的尽头。
  • 你我都不会预测未来,不要把永远说得那么轻松。

▋2、《坏老师》|伊丽莎白:教孩子无条件地爱自己

这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子

美艳风骚、酗酒好色、狂妄自大、出言不逊、最大的梦想是隆胸、超级拜金……你能想象到这些关键词,说的其实是一个超“励志”老师吗?

这部电影简直是要打破所谓人对老师的固有认知。美国女孩伊丽莎白被男友抛弃,不得不重新回到自己所厌恶的工作岗位上消极怠工,但当她得知若班级的考试成绩在州里名列前茅的话,作为班主任的她,将获得5700美元的奖金,她马上振奋了!反正没事做,为什么不把全部精力放在赚钱上?……靠着自己的努力,她最终奋斗成为学校的“模范老师”。

老师语录:

  • 如果你都不喜欢自己,你无法要求别人喜欢你,一切由你开始。

▋3、《可爱的你》|吕校长:育人应大于教书

这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子

吕慧红曾是香港顶级名校的老师,因为不甘于教育越来越功利,她主动提出了辞职。一下子离开最喜欢的教育行业,她显得很低沉,直到发现一间面临倒闭的幼儿园——如学校再招不到校长,幼儿园将被关停,园里所有的学生——5个小朋友——将无书可读。

她毅然应征!但很快,她就发现,其实幼儿园附近的所有家庭都不希望这个幼儿园继续办下去,5个小孩,年龄小,但行为上、心理上的问题却很大……比起怎么教好学生获得高分,教“坏学生”重新找回自信和乐观的心态,无疑更具有挑战,吕校长选择了死磕到底……

老师语录:

  • 老师是用一个人的生命影响另一个人的生命。

▋4、《死亡诗社》|基廷:重新定义“优秀”

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知名的威尔顿预科学院,一向以传统、守旧的方法来教授学生,可是新来的文学老师基廷,却一改学校的常规,让自己班上的学生们解放思想——他带领学生站在桌子上大声朗诵,在庭院里跑步读诗……对学校提倡的“你今天受苦是为了明天享福”置若罔闻(而他自己其实也是这个学院的优秀毕业生),告诉学生们——把握当下,最重要!

然而,在那个死气沉沉的时代,他超前的状态并不被包容,最终,他被学校开除,但幸运的是,自由之花已经在学生们的心中生根发芽……

基廷老师的饰演者——罗宾·威廉斯也成为了人们心目中“最尊敬的老师”,以至于当他去世时,全世界影迷自发在网络上悼念:

这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子

老师语录:

  • 当你认为你知道某件事时,必须再以不同角度看它。
  • 即使那看来似乎愚笨或错误,你们都必须试试。
  • 劳勃佛洛斯特说过,树林里两条岔路,我选择人走得比较少的那条路,那里有天壤之别。

▋5、《爆裂鼓手》|弗莱彻:不疯魔不成活

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弗莱彻是一位天才指挥家,一位激情四射、雷厉风行的魔鬼音乐教练。他从来不对学生温柔相待,更不直接要求学生们尽力而为,而是尽自己的能力,搞垮学生的自信心——喜怒无常、任何时候都能破口大骂任何一个人……即使他偶尔展现出温和的一面,也恐怕是个陷阱,他努力地了解学生,只为了更好地刁难学生。在他面前,19岁的年轻鼓手安德鲁被激发出无限潜力,他着了魔一样打鼓……

这应该是影史上争议最大的老师了吧,以摧毁学生自信心的方式,激励学生们跌底弹高。他给了我们一个警醒,即当我们不顾一切代价只为了一件事上的登峰造极时,是否会“走火入魔”,丢失了初衷?但也给了我们一个启发,即老师和学生的最佳状态,应该是教学相长。

老师语录:

  • 面对诱惑,你伸手说要,那么“要”就是你的宿命。
  • 英语中,再没有哪两个词比“good job”更害人的了。
  • 我相信,你的出现是有理由的。

▋6、《浪潮》|文格尔:用“独裁”教给孩子“个性”

这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子

文格尔应该是影史上争议第二大的老师了。在德国一所中学,他为了更好地讲授“独裁统治”,发起了“浪潮运动”——他是浪潮组织的唯一元首,学生们只需要服从组织的安排,如果不服从,会被组织无情地忽视,但如果听话,就可以得到组织的友谊,任何时候遇到任何麻烦,都有组织的人为你挺身而出……

没用多久,文格尔就营造了一个纳粹环境。但随着课程的进行,他和学生们都越陷越深,失去了最初的理智。影片的最后,这位老师得到了应有的惩罚,也让这群一开始以为自己很有个性、很有想法的学生,意识到了思想独立的重要性。很多人批判这位老师的教学方法,学院君当然也不苟同,但我们不能因此就否认了这位老师全身心投入,与孩子们肩并肩学习的态度。

老师语录:

  • 身在其中,不自知,并不可怕,可怕的是,身在其中,自知且麻木着。
  • 回忆是美的,所以更要努力去创造更美好的回忆,而不是靠着回忆过生活。
  • 我们以为自己高人一等,比其他人都优秀,更过分的是,我们将所有反对我们的人排除出集体,我们伤害了他们,我们甚至不知道自己在做什么。

▋7、《摇滚校园》|杜威:人没有摇滚精神,和咸鱼有什么区别

这7个留名影史的“坏老师”,真正诠释了教育该有的样子

热爱摇滚乐的杜威,进入了一家死气沉沉的小学当老师——这里的每个学生都已经被训练成遵规守纪、言听计从的正统的机器人学生,是一般人眼中的好学生,但是他们身上与生俱来的天性也被抹杀了。

杜威的出现改变了这些孩子。他无条件地向一帮小鬼头灌输摇滚乐的伟大历史,还手把手地将他们培养成一等一的乐手,他会在课堂上激情四射地弹奏电子吉他,很投入很有感觉地即兴演唱……最重要的是他的激情与观念,让孩子们体会到了生活真正的意义以及摇滚精神!

老师语录:

  • 你可以是全世界最丑的人,但只要你加入摇滚乐队,你就会受欢迎,朋友就会多到一窝蜂的。
  • 摇滚不是为了赚钱也不是为了出风头,这是个严肃的行业,我们是有使命的,出色的表演才是最重要的,一场出色的表演可以改变世界。

您可能也曾幸运地遇到一位对您影响至今的老师。他可能不像上面电影里的老师一样“离经叛道”,却也给您带去过感动和成长。您可能已经忘记了他的模样,但他对您说过的一句话,却让您至今印象深刻。

 

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