这是少年商学院微信（ID：youthMBA）的第438次分享，作者是米小妈妈，热爱美食、旅游、读书的她有个可爱活泼的女儿。我们已获得了她的文章授权。
“妈妈，我们躲在学校里，不会被老师发现吧？”放学后，我带着女儿躲在她们幼儿园的大操场上进行探险时，她带着紧张，小心翼翼地问我。
“没事，当老师发现我们的时候，好玩的地方我们都已经玩过了！”在这种有趣的事情上我总是斗志昂扬。
女儿所在的幼儿园占地面积大，有大片的树林和空地，里面有好几棵几十岁的老树，四周的墙壁上画着可爱的童话。我们穿梭在小树林里，在大桑树下捡桑果，偶尔走过几座独木桥，边讨论着墙上那些动物们的故事。像这样和女儿躲在校园里玩耍，实在有趣极了！
我喜欢带女儿做各种叛逆的事情。放学后带着女儿躲在学校里进行探险，只是其中一个案例。在生活中，我经常带着女儿，像汉子一样去爬树、钻草地、玩蚯蚓和蜗牛，自诩为女汉子和小女汉子，且自鸣得意。
这些举动在旁人看来难以理解，包括我的丈夫——他也希望自己的女儿温柔乖巧。然而，我却有着截然相反的担心——我一直害怕女儿成为乖小孩，更害怕她变得中规中矩，我鼓励她在学校合理地挑战老师的权威，鼓励她在事情的真假对错上和我进行辩论，和我一起用较真的眼光去审视这个世界。
然而，不规矩在中国的教育大环境里，需要付出的代价是很大的。这里的老师，喜欢的学生无非有这两个特质——乖乖听话、学习成绩好，这一点在女儿的幼儿园老师身上得到了充分的体现。
女儿所在的幼儿园是全国性的示范园，班级老师也是特别负责任的知名教师，这个组合看起来很完美无缺吧？我一开始也这么认为，但在旁听了几节课、参与了几次女儿的班级活动后，我有了新的发现。
“某某，我告诉你，今天有客人在班级，你能不能收起你那些奇怪的想法，和大家乖乖地玩积木？”老师带着不满训斥着班里一个小孩，而那个“客人”就是坐在旁边听课的我。
某某是女儿班级里一个在我看来特别有想法、特别善于表达自己、且特别聪明的孩子。可他的人缘似乎并不好。一次，我参加女儿班级举行的植树活动，回家的路上，女儿生气地质问我说，“妈妈，我跟你说，我们大家都不太喜欢某某，因为他太闹腾了，老师也不喜欢他，你为什么还要让他当我们的小队长？”
“那你告诉我，为什么你们不喜欢他呢？”看着女儿的样子，我不解地反问道。
“他不听话，爱玩、爱闹、爱讲话、爱欺负小朋友，还爱各种提问，都是些乱七八糟的问题！”女儿几乎是抢着似的丢出自己的答案。
“那是老师不喜欢他，还是你们不喜欢他？”我接着问。
“老师不喜欢呀，你看老师多累啊，还得为他操心！老师的嗓子都疼死了，还得喊他，让他安静！”女儿将她所能想到的所有理由着急地阐述出来，还说得面红耳赤，好像我是个多坏的坏人似的。
“那你们如果不喜欢某某，都不跟他做朋友，他该多累、多孤独啊……”我一连串地发问。
这下子女儿稍微停顿了一下，思考了一会儿，说，“其实并不是那样子，老师不太喜欢闹的孩子，我们还是蛮喜欢他的，他很聪明，积木搭得很好，运动跑步也都很厉害……我们班的一个女孩还说长大要嫁给他呢！哈哈！”说起小朋友之间的秘密，女儿一下子乐了。
但我却轻松不起来。其实换位思考一下，这样闹腾的孩子确实会给老师带来挺多负担，谁都不容易。但我也完全可以想见，在这个环境下，孩子们的枝桠正被一一修剪成大众想要的样子。
女儿视老师为权威，这一点在我看来实在危险。本应该是初生牛犊不怕虎，却早早地学会用老师的标准衡量周围人事物的价值。所以，我带着她叛逆，只希望她明白，在基本的是非对错之上，我们应该学会自己权衡价值、拿捏分寸。
当然，影响性格养成的因素有很多，除了学校教育，父母的育儿态度同样重要。在不能改变大环境的情况下，我只希望我如此这般带着女儿折腾叛逆，能给她提供一个相对宽松的成长环境、相对宽容的沟通平台和相对快乐的童年就行。
“妈妈，你跟我同学的妈妈都不一样，你很有趣，是大厨师，大作家，还是故事大王，”女儿心情好时，形容我的词总是特别美好。“妈妈，你跟个汉子似的，不温柔，不是个好女人！”讨厌我的时候，她也毫不含糊。但无论是哪一种，我都视为褒奖，因为没有人教她说这些话，她与我对话，从来平等轻松。（完）
【一场“掐架”，两种声音：“叛逆”是否只存在于大人的词典中】
选择“叛逆”题材的文章，与少年商学院两位微信用户最近的“隔空掐架”有关。
他们当中一位是我们“科技少年美国行”游学团的学员，一位是另一学员的家长。微信群中主要是家长。后者在谈自己的育儿经验，大体意思是“心要狠一点，不要惯着孩子”，“我儿子如果正餐不好好吃，晚上就什么吃的东西都没有，只有水喝。饿得哭也不给。不要让小孩试出你的底线。”他的儿子今年8岁。
前者听了之后急了，跳出来说，“童年越黑暗，长大越完蛋。”这位15岁的少年，说话成熟，听说平常就参与长辈们的聊天。
“小时不教养，老大把神伤”，上面的那位爸爸不甘示弱。俩人就这样你来我往抬上了杠。直到这爸爸说，“有代沟呀，叛逆期都这样”。没想到这句话激怒了前者，他说出了下面这段话：
“不全面了解（你的孩子）才会出现这样的结果，我觉得我和你们在一起谈话才叫代沟”，看得出来，他很生气，“如果说青春期叛逆，我认为‘叛逆’就是扯淡，那不过是两种思想的交流碰撞。你们说孩子这里不好、那里不对，你们有真正想过自己都干了些什么吗？”
说完这句话，他就不再发言了。
事后学院君和这个孩子的妈妈聊到此事里，她说她儿子觉得前面提到的那个因不吃饭而被教养的8岁男孩“很可怜”，所以对男孩的爸爸“开炮”。她接着给我们连连说对不起。
学院君说，完全没必要说对不起。你的孩子并没有做错什么、说错什么。我们更没有觉得他在微信群里给我们添了乱。相反，他的话值得所有的大人思考：仔细想一下，“叛逆”这个词，是否完全是从大人角度出发的一个词汇，当孩子没有遵守大人们制定的规则后，“叛逆”就诞生了。
少年商学院倡导培养孩子“独立、好奇、未来公民”的品格，于家长朋友们来说，有一项很重要，那就是要学会“做自己的旁观者”，并放下架子，祛除权威，学会和孩子平等交流。
你的孩子是否曾经“叛逆”过？你当时采取了何种解决办法？你如何理解“叛逆”这个词？欢迎大家留言评论，分享心得。
