1967年,哈佛大学教育学院成立“零点计划(Project Zero)”,对思维方式进行研究。其中一个明星项目,就是“可视化思维( Visible thinking)”——它能让隐蔽的思考过程通过图像展现出来,是一种公认的高效学习方法和思考策略。
而思维导图(Thinking Map),是掌握可视化思维的最佳途径之一。大到美国波音公司设计飞机,小到欧美中小学生课堂学习,都在提倡这种工具的运用。
它无论对于孩子的学科学习,还是逻辑思维及创意思维,抑或自我管理能力等,都可以融入进去并起到积极的助推作用。
那如何才能将思维导图应用到各个学科的学习之中呢?
少年商学院明星课程《青少年思维导图之学习达人:逻辑思考的秘诀》,为小学生定制开发、全面升级其学科学习方法与思维方式,适合8-10岁的孩子。课程自2016年畅销至今,家长口碑爆棚。拉至文末点击阅读原文,即刻报名!
适合年龄:8-10岁热爱探究,希望提升学习力的青少年
上课时间:2019年10月26日-11月16日,每周日晚19:30-20:10(课后另有20分钟互动答疑)
画出清晰的思考过程,运用科学的思考方式,让孩子彻底告别“学习难”的大困扰。
提升阅读、写作、演讲、记忆等多方面能力,真正做到学以致用,全面激活孩子好奇心和自主学习力。
毕业于香港理工大学的高材生,青少年思维导图系列课程明星导师;曾赴联合国亚太总部见习,思维活跃,擅长跨学科及图像化思考,深受学生喜爱。
毕业于多伦多大学的高材生,曾在加拿大知名K12创新教育机构任职,对青少年创意思维方法有系统性研究,和丰富的教学经验。现在少年商学院资深讲师,热衷翻转课堂,深受学生喜爱。
- 班主任一对一跟进,提醒上课
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我懂得了不同的思维方式与不同的思维导图结合在一起,可以使我们的记忆更深,更容易;思考更大,更广;更明晰的表达事物的发展过程;还让创意点子更多。可以让我们解决各种问题。我以后还要练习怎样更灵活的运用思维方式与思维导图,做一个思维大师。感谢老师们,这门课我受益良多。
我学会了类比思考、整理信息、枚举信息和流程化思考。学了这门课,我会更好地整理、列举大量的信息了,在学习上也是一样。我现在一遇到大量信息就会用头脑图整理,做菜时会用流程图写出过程寻找怎样才最省时间。我想对老师说:老师,谢谢你教会了我各种各样处理信息的方式,教会了我不同的思考方式。谢谢你教我如何使用思维导图!
这门课让我学到了如何开拓自己的思维。比如从前想事情只有一条思路,现在学了思维导图后我就有了很多条思路了。这门课给我的最大的收获是让我做很多事情都变得很简单,比如以前写作文的时候感觉很难,可是现在画思维导图就变得很简单了。在这门课中,我大脑里的思维有了很大的改变。
A:可以,直播课第二天早上7:00后可观看回放学习(回放永久有效)。
A:工具包是帮助孩子完成课后挑战任务的辅助教材,其中包括了上课说明、家长指导手册和创意笔记等,另附报名课程专属手册。
A:课后创意挑战将帮助孩子更好地把课程知识学以致用。当孩子完成全部课程与挑战,将建立他/她的专属成长档案与作品集,并获得学习证书、勋章以及国际化能力评估报告(快递到家)。
A:从报课成功到首节课程学习结束,您将有一次无条件退换课机会(如退课,需扣除对应主题工具包费用)。