16岁男孩国际奥赛第一，数学思维在孩子的学习中有多重要？
文 | 西林
少年商学院新媒体部编辑
在刚结束不久的2019国际数学奥林匹克竞赛（IMO）中，中国队参赛的6名队员均获得了金牌，而且团体成绩荣获世界排名第一。时隔11年，中国在IMO赛场上再次斩获双冠军。
（IMO前20名国家与地区成绩及排名）
而在这6名队员中，最年轻的才16岁。
（IMO官网展示的中国队个人成绩）
与此同时，国家四部门联合印发《关于加强数学科学研究工作方案》，提出了切实加强我国的数学科学研究工作。
数学作为孩子学习过程中重要的基础学科，在未来会越来越重要。学好数学，无论对理科生还是文科生都有很大的帮助，因为这是关乎孩子数学思维的培养。那么何为数学思维呢？
数学所提供的逻辑训练
是每一个孩子所必需的知识
相信很多家长都接受过孩子的灵魂拷问：“学习数学究竟有什么用？”
在大部分孩子的认知里，数学都是枯燥无味的，无非就是背背定理和公式，还有疯狂刷题，掌握了解题的套路，考个好成绩，也就达到了学习数学的目的。
以这样应试的方式来学习数学会造成什么现象呢？
我们中国有那么多学习奥数的人，在国际大赛上拿了那么奖牌，包括我们开头说的IMO双冠军，但是在数学界的诺贝尔奖——菲尔兹奖上，没有哪一个奥数获奖者获得过这样的荣誉。
但世界上很多获得这个顶级数学奖的人，在他们年轻时代都曾经获得过数学奖牌。
造成这种差异的原因究竟是什么？因为我国孩子的计算能力太好了，好到只学会了这一种能力，却没学会背后的数学思维。
数学思维是什么？那就是当你忘记了所有数学知识之后所剩下的东西，核心就是逻辑思考能力、创造性思维能力和缜密分析问题能力。他不是纯数字的运算，而是多种能力的集合去激发孩子的潜力。
曾获得数学界“诺贝尔奖”——菲尔兹奖的哈佛大学数学教授丘成桐说：
平面几何的学习是我个人数学生涯的开始。它提供了在中学期间唯一的逻辑训练，是每一个年轻人所必需的知识。…… 将来无论你是做科学家，是做政治家，还是做一个成功的商人，都需要有系统的逻辑训练，我希望我们中学把这种逻辑训练继续下去。中国科学的发展都与这个有关。
这种从数学学习中获得的逻辑训练，对一个人的成长至关重要，于理科生来讲，数学可以说是学习其他学科知识的基础，于文科生而言，数学思维对其逻辑思辨和写作能力也大有帮助。
数学思维渗透在生活中的方方面面
除了我们的学习，数学思维在我们生活中应用范围之广是远超乎你的想象的。
小到平时你看到的商场里看见的打折、第二杯半价、买二送一等等，都是经历了对售价、成本、活动时间等等数学推演的过程，毕竟没有哪个老板会想做亏本买卖。
还有一个广为流传的例子。
一个人去吃披萨，点了12寸的，结果过了一会服务员说：“不好意思，现在做不了12寸的，你看换成两个6寸的可以吗？一样的。”
结果这个人拍案而起，“这能一样吗？圆形面积公式是πR²，四个6寸才等于一个12寸的。”
你看要是脑子转不过来，就被坑了。
而大的方面呢？那就是让孩子去掌握一种面向未来的能力。
相信你们应该都知道中美贸易摩擦，为什么华为首当其冲，因为它掌握了5G技术。在5G时代，下载一部电影只要3秒钟，在现在的4G网络下，则需要6分钟的时间。
你知道吗，这种改变全人类生活、交流方式的技术，最早源于十多年前一位十多年前的土耳其教授的数学论文。而华为从1995年开始就不断招聘数学博士去突破IT技术的瓶颈，才能掌握5G时代的主动权。
所以为什么任正非谈一直在强调数学的重要性，要往数学家、物理学家拼命砸钱？正是因为拥有数学思维的人就是开启未来的钥匙。
我们强调数学思维的重要性，不是说要求每个孩子都要成为数学家，但拥有数学思维，小到吃披萨不被坑，学其他学科不会吃力，大到日后走向社会，无论是做员工成为抢手的人才，还是当老板搞打折活动时候不亏钱，这种时候，你还能说数学思维不重要吗？
一堂好的数学思维课
帮助孩子提高解决问题的能力
这时，可能有些家长又有疑问了，孩子在学习数学时习惯题海战术了，那现在怎样才能转变孩子的思维模式，培养他的数学思维呢？
少年商学院重磅推出明星课程《巧用数学思维系列》，采取哈佛案例教学法，通过趣味故事，融入天文地理、人文历史与商业科技等跨学科知识，激发兴趣与探索欲，唤醒孩子与生俱来的数学力，让孩子从此爱上数学。
本次课程用24个经典有趣的数学故事，12个数学真实应用情境，让孩子找到学习数学的乐趣，解决“数学没意思，数学没有用”两大痛点。
其中，贯穿整个学习过程的是，老师会用4种超有效、易理解的数学逻辑思维方式，帮助打开孩子的学习思路，让孩子学会用抽象思考方式把问题化繁为简，并进一步解决问题。
