在人工智能时代，教育“全球第一”的新加坡是如何提升孩子竞争力的？

在人工智能时代，教育“全球第一”的新加坡是如何提升孩子竞争力的？

原创： 学院君 少年商学院

文丨少年商学院新媒体部

有人说，管理企业要像养孩子一样，需要源源不断为其注入文化和精神，才能长远发展。同理，养孩子也可以用企业管理的方法，提前做好规划，考虑投入产出比，为未来可能遇到的风险做好准备等等。

就好比从小发掘孩子的兴趣，激发他们的潜能，让他们在学习和训练中，逐步成长有才学、会独立思考，对家庭和社会有所贡献的精英人才，同时收获丰盛快乐的人生。

那么，孩子在未来需要面对的风险是什么？其中之一，必定是人工智能。

在IBM最新报告中，下一代人工智能被认为是有思考、学习能力的智能。也就是说，人工智能不仅仅可以替我们完成一些机械劳动，还可以为我们完成一些脑力工作，例如整理数据、撰写文档、做分析等等。

当越来越多的技能被机器取代，而且发展速度越来越快时，我们的孩子需要掌握什么能力，才能够在未来社会中保持竞争力？新加坡国家设计中心的创办人，著名的企业家和教育家Jeffrey认为，未来有竞争力的人才，一定要具备两种思维能力——创新和创业思维。

新加坡向来以教育“全球第一”闻名于家长圈，其实他们的科技，设计和建筑也一直在全球名列前茅，而创新和创业思维，就是他们培养人才非常重视的一环。少年商学院特别邀请了Jeffrey Ho，在4月26日晚上8点，与大家分享新加坡精英教育是如何培养孩子的创新和创业思维的。详情可上少年商学院官网查询。

Jeffrey Ho 不仅是新加坡理工学院的讲师、新加坡国家设计中心的前创始人、新加坡国家设计工业局和新加坡设计委员会的前执行董事、一名优秀的建筑师，还是三位孩子的父亲。

多年活跃在新加坡设计、建筑和教育前沿的Jeffrey Ho，对创新和创业思维有着非常深刻的理解。

“首先，我们未来的工作一定会是机器人和技术无法做到的。因此，培养智能难以取代的技能显得尤为重要，例如：创新能力，领导能力，同理心和人际交往能力等等。”

创新不只是一种想法或能力，更像是多种能力的集合，才能通过切实可行的行动，给人的生活带来更大效益，或者解决原本存在的问题：

数学和科学素养：
帮助孩子理解世界，并且能够在技术世界中进行创造；
同理心：
帮助孩子切身体会人的需求，设计出具有人性化的，真正能解决问题的方案。
沟通能力和人际交往能力：
一个好的创意的产生和执行，需要一个团队的协作才能实现。人与人之间的沟通和交往，也是人工智能所不能替代的；
领导力：
维持团队稳固的合作关系，推动创意或项目有效快速地进行……

Jeffrey Ho 曾在新加坡国家设计中心的设计思维创意课中，带领中国青少年，进行“未来城市生活”的设计学习。

（Jeffrey给孩子们上课）

35个中国少年化身为“小小企业家”，利用设计思维，在新加坡街头采访调研，聚焦问题，头脑风暴，发挥他们的创意，通过设计产品，帮助新加坡市民解决健康和睡眠等问题。

“什么是企业家？企业家是企业的领头人，是具有创新精神，能够为组织和公司创建可持续的商业模式，并实现他的创意的人。”

（孩子们在街头采访）

也许我们的孩子将来不会成为企业家，而是科学家或文艺工作者，但是无论将来立志发展什么事业，没有创新就不会有突破。就好比电影，从无声到有声，再从2D到3D再到4D，每一次技术的突破，都会对电影的表现形式和内容带来巨大的冲击。只有那些敢于突破的人，才能在发展中站稳脚跟，实现自身的价值。

在国际舞台上，中国孩子往往给人只会读书不会思考，更没有创意的印象，但是Jeffrey Ho带领中国少年进行设计思维学习后，却给予了极高的评价，认为这些中国少年们的表现，已远远超过了他们过往学生。而且，之前的学生都是新加坡创意设计领域的设计师或专业学生。