日本父母锻炼孩子的左右脑思维,一档创意科普节目备受热捧 | 少年商学院

日本父母锻炼孩子的左右脑思维,一档创意科普节目备受热捧

日本父母锻炼孩子的左右脑思维,一档创意科普节目备受热捧

文丨少年商学院新媒体部

关于科学学习,我们分享过一篇文章——

《国外孩子的STEM学习方法》

所谓STEM教育,

是指科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics,

它强调培养孩子的科学探索、实证研究及解决问题的能力。

其实“科学”没有我们想象地那么遥远,

它就藏在我们生活的方方面面。

孩子的学习科学,

更多是为了激发并保护他们对这个世界的好奇心。

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但书本上归纳出来的知识点,

大部分都比较枯燥,

很少有孩子能足够耐心地看完,

如果只是死记硬背,

没办法融会贯通,变成思维方式。

即使真的能解决问题,

也只能按部就班,很少会有创新,

这种僵化的思维方式,是学习科学最忌讳的。

 

2001年诺贝尔物理学奖得主卡尔·威曼教授认为,

“要学好科学,学习的过程要足够有趣,

参杂很多生活情景,激发孩子的好奇心,

让孩子从探索中找到知识的乐趣,

才能真正激发他们的内驱力。”

 

今天,学院君就和大家分享一档目前在日本很流行的科普节目,

这部片子日本父母用它来开发孩子左右脑思维,

让孩子收获科学知识的同时,还收获创意灵感,

——《献给未来的科学家》

 

*拉至文末可获取全集的节目观看链接,同时我们还特别推荐给喜欢科学的孩子一套系列图书,希望对大家有所启发。

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由日本国立材料研究所(NIMS)监制,

以材料的物理特性为切入点,

每集都会介绍一种特殊的材料,

把科学知识变成一系列可视化的创意,

让人们印象中晦涩、无趣的科学变得极有意思,

引领孩子用不同的方式看待世界,

并从新的角度思考观察到的事物,

为孩子打开一扇平时难以理解的新领域的大门。

 

每次介绍完材料的特性之后,

节目组都会设计一个小实验,

然后让孩子根据前面的知识点,

猜测接下来会发生的事情,

这样能更好地让孩子把知识融会贯通,

而不是只学会别人归纳出来的“死”知识。

接下来,学院君就挑几种特别有趣的材料和大家分享。

 

看不见的玻璃

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在《看不见的玻璃》这一期里,

节目组用实验来证明,在某种条件下,

透明的玻璃会消失不见。

 

首先,准备好一份混合油和一块玻璃板,

然后把玻璃板放入混合油中,

我们很惊讶地发现,

这块玻璃板消失在混合油里,

下半截看不见了!

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这时候,如果用夹子夹住玻璃板,

然后放进混合油中,

看上去就像只有夹子在水中浮着。

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究竟是什么原因会导致这种神奇的现象呢?

原来,混合油和玻璃板的折射率是一样的,

在油和玻璃的边界,

光线不能被折射,直接就通过了,

玻璃板看起来才会像“隐形”了。

 

利用这个原理,节目组在一个大水槽里面,

设置了一个多米诺骨牌一样的装置。

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其中部分的零件就是用玻璃板制成的,

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然后用之前的混合油把水槽装满,

游戏就开始了——

将玻璃珠从左上角的轨道放下,

会发生什么事情呢?

可以先让孩子猜一猜,

再接着往下看。日本父母锻炼孩子的左右脑思维,一档创意科普节目备受热捧

果真,和前面的一样,

玻璃球就像消失在水里一样,

但它确实还在继续运动。

通过镜头,我们可以看到,

“隐形”的玻璃球推开挡板向前运动,

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然后推着圆柱体走过“隐形”的楼梯,

把“隐形”的多米诺骨牌推倒……

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用物理原理做出来这样不可思议的装置,

真的太有意思了。

 

一种碰到水不会“湿”的材料

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不知道大家有没有观察过,

下雨时,雨滴落在叶子上的样子。

如果你有认真观察过,就会发现,

雨水会形成一滴滴小水珠,从叶子上滑落。

我们可以用芋头的叶子来实验一下,

水滴确实会从叶子的表面滑动并洒落。

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这是因为,芋头的叶子有很强的疏水性,

水滴能形成漂亮的小水珠。

模仿这种疏水性原理,

可以制作成我们日常用到的防水材料。

一般来说,普通玻璃具有亲水性,

当水碰到普通玻璃的时候,就会变成这样,

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当水碰到防水材料时,则会变成小水珠。

日本父母锻炼孩子的左右脑思维,一档创意科普节目备受热捧(疏水:使水滴聚集的性质;亲水:水无法聚集起来的性质)

利用这种疏水性,还可以制作“滴液传输”,

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这种斜坡向上的运输方式,

将来还会在医疗方面有更多的运用。

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从自然构思所得并应用于科学技术里,

再加上新的想法,

就可能会诞生很多新事物,

为人类的进步做出更多的贡献。

 

物质还能有记忆?

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看到这个词,可能孩子会很好奇,

到底什么是“形状记忆物质”?

其实很简单,它就是在某种特定温度下,

具有恢复到制定形状的性质的物质。

通过以下这些实验,

孩子们会更清晰地了解这种物质。

比如,用形状记忆合金做的金属丝,

它“记住”了自己伸直的状态。

即使把它变得弯曲,

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只要放到60度以上的水里,

它就会立刻恢复原状。

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再比如,用这种材质制作成的薄片,

平时非常坚硬,怎么也掰不动。

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但只要泡在热水里,

就会变得很柔软,还可以用手拉长。

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不过,这个变了形的“形状记忆物质”,

只要再给予同等的温度,

就会立刻恢复原状。

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接下来,我们就利用形状记忆合金制作一个弹簧,

它记忆了压缩到极限的状态,

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然后,我们把它尽可能拉长,

挂到实验台上,下面吊上小蜡烛,

点燃蜡烛之后,会发生什么事情呢?

原来,点燃的蜡烛可以提供足够的条件,

让拉长的弹簧恢复到原本的状态。

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那么,利用这种弹簧制作下面这一个装置,

把铝制轨道支撑起来。

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在轨道装上“蜡烛车”,

轨道的两端则设有让车停下来的“挡块”。

这时候点燃蜡烛,把车放在左弹簧下,

会发生什么事情呢?

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同样地,我们先让孩子猜一猜,

再接着往下看。

 

有没有猜到结果呢?

弹簧一遇到火就会向上缩,

轨道的一侧会被抬起,

小车自然而然就滑向另一边,

如此反复,直到两根弹簧都恢复原状。

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很多人觉得学习科学,

是为了消灭无知,积累知识量,

但实际上,科学教给我们的第一件事,

就是“我们很无知”,

然后才是训练我们如何面对无知,

学着自己一点点地拨开迷雾。

它能让避开生活中的各种谣言,

它也能让你更好地远离朋友圈的伪科学……

更重要的是,

它能训练你冷静地面对无知,

甚至直面无知所带来的恐惧

 

美国天文学家卡尔·萨根曾说:

“每个人一出生便具有成为科学家的潜质,

每个孩子都拥有类似于科学家对大自然好奇和敬畏的感觉。”

科学能给我们的,不只有知识,

它更像是一种训练,

给孩子一个不一样的看世界的角度;

它还是一种思维方式,

让孩子从小学会像科学家一样思考,

对万物保持一种怀疑思辨的态度,

他们眼里的世界就会比别人的更辽阔。

 

左脑和右脑思维其实不是一分为二的,

科学和创意其实互有交集,

未来属于那些拥有与众不同思维的人,

从小培养孩子左脑的理性和右脑的创意,

才能让孩子获得决胜未来的能力。

 

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