一群大陆孩子被台湾顶尖导师怒赞：“小确幸”与“大创新”
在家上世界名校通识课
文 | 少年商学院新媒体部
最近，学院君看到了一位家长的朋友圈，非常感动：
（“没有哪一次的出行会让我如此感动，也许是因为闺女自己选择的出行，也许是因为少商安排得太高质量。跟着少商学习的期间，孩子爱上了这个年龄应该爱着的事物，这个世间的美好。”）
截图中的视频拍摄于上周五，在台北街头的大巴里，一群孩子的“移动演唱会”。他们都是“2018创意少年台湾行”的学生，刚刚结束了7天6晚的研学，因为依依不舍，就改编了《成都》……
这个项目，是少年商学院联合台湾首家文化创意教育机构“学学文创”，独家推出的第一个针对大陆青少年的深度文创特训研学营，于2018年1月28日启程，2月3日返回大陆。
7天6晚里，一群10-15岁的青少年，在被誉为“世界设计之都”的台北，跟随台湾五大顶尖导师，参加系统的创意课程与实践特训，同时探索台湾最知名的文化地标，把游戏化学习与文化体验融为一炉，获得创新思维和超强动手能力的同时，更提升人文素养，收获满满的幸福感。
五大业界顶尖导师亲自授课
打造创意大脑与灵活双手
本次创意工作坊的5位导师，不仅是所在领域数一数二的大咖，而且都特别擅长翻转课堂和游戏化教学，激发孩子探索欲。
他们分别是毕业于NASA和谷歌创办的未来学校——“奇点大学”的科学博士葛如钧、被誉为“台湾绘本之父”的知名作家郝广才老师、曾为金马奖得主做声音训练的魏世芬老师、台湾博物馆知名设计师林志峰老师以及知名设计师、手作人杨浩明老师。
同学们参加的第一个工作坊，是郝广才老师的创意阅读与人文课程，这是游学的第二天上午，郝老师的授课方式很特别，用一个有趣的小挑战，点燃了同学们的创造力——想办法把意大利面变成一座高塔，让棉花糖稳稳地立在上面。
（郝广才老师指导大家发挥创意把意大利面先立起来）
动手是实现创意的最佳途径——在屡试屡败之后，同学们都知道了创意思维其实并不难，重要的是做起来！
此外，郝老师还进行了不少创意写作训练，教大家如何跳出思维的框架，运用有限的素材讲一个吸引人的故事。出发之前，不少同学都非常期待，不少人就是看着郝老师的绘本长大的呢，现在面对面交流，简直乐坏了！
下午就是魏世芬老师的创意声音与艺术工作坊了，她在台湾大学任教，最擅长通过小游戏激发孩子表达欲和自信心，同学们一来就被温柔热情的老师吸引住了，都非常积极地投入到互动当中。
（魏世芬老师教大家如何运用肢体语言提升气质和魅力）
这堂课非常有趣，比如会让孩子们组成小组，然后角色扮演“机器人”，每个同学都是机器人的一个零件，这个环节主要考验同学们的想象力，同时也让很多内向的孩子变得主动。
（同学们在模仿机器人）
游学的第三天上午是“宝博士”葛如钧的创意科技工作坊，他来自聚集了全球最聪明学生的“奇点大学”，这一次，他要把自己在学校里学到的精华，以启发式提问和故事化讲解的方式，传授给孩子们。
在课上，同学们要回答“未来人工智能会取代人类吗？你觉得人类移民外太空可能吗？”等问题，让孩子们先打开视野与想象力，然后分享了人工智能的优势和劣势，鼓励大家批判性思考。
（孩子们对宝博士仰慕已久，课程结束后都缠着他要签名！）
通过这些创想，孩子们认识到——科技发展实在太迅速了，如果想在未来与人工智能等高科技产品一拼高下，一定要有“指数型思维”，相信自己能够影响人类、改变世界的，并从小练习独立思考和动手探索。
（一位同学参加完工作坊做的笔记，很赞！）
而爱动手、爱艺术的孩子，就最喜欢杨浩明老师创意手工与皮革工艺坊——他是台湾知名皮革手工匠，我们常说的“匠人精神”在他身上体现得淋漓尽致。他认为：手工制作的过程， 除了培养孩子的动手能力，更多的是培养孩子的“慢思考”和“责任心” 。
（杨浩明老师的GreenRoom工作室）
而我们也能看到，在这里工作坊里，能做针线活的可不仅仅是女孩子，不少男孩子心思细腻，手工能力特别强，把一块小皮革做成钱包，让老师也非常惊讶！
（杨浩明老师教孩子如何使用打孔机）
（孩子们自己制作的皮革钱包）
游学的第五天上午，同学们来到了最后一个工作坊——“创意策展思维与博物馆旅行课”，授课人林志峰老师已经在博物馆工作17年，还参与了台湾“国立历史博物馆”的设计。
（孩子们对博物馆非常感兴趣，纷纷提问怎样的博物旅行更有意义）
他给同学们讲述了博物馆幕后的故事，细化到展品如何摆放、路线的设计，同学们听得津津有味，而且还完成了一次模拟策展，在没有任何电子设备辅助的情况下，内容做得非常丰富：
（孩子们在设计各种主题的“特别展览”）
带着问题探索特色文化地标
台湾是一个人文气息浓郁的地方，最不可错过的是各种各样的博物馆和文化景点。在这趟旅程中，同学们也深度探索了很多别致有趣的地方，他们带着问题和任务出发，把学过的知识、路上的见闻结合在一起，既是一次赏心悦目的游览，也是一次深度的学习。
在台北故宫博物院徜徉，读懂文物背后千丝万缕的联系与故事：
在台湾大学的校史长廊，感受百年名校的伟岸：
还体验了一番猫空缆车：
在宜兰的几米广场游览，与童话故事人物亲密接触：
在台北“巧克力共和国”里学习到巧克力背后的有趣知识，包括原料、机器、发展历史，而且还亲自“下厨”，DIY各种巧克蛋糕与饼干：
在诚品书店里遨游在知识的海洋里，逛到舍不得离开：
在101大楼上俯瞰台北夜景，了解高楼大厦中间的“风阻尼石”如何防止大楼在遭遇台风和地震时摇晃摔倒：
在浪漫的九份放天灯，许下心愿：
而最让人印象深刻的，是每个小同学那种认真专注的倔强，不是走马观花、蜻蜓点水，而是带着自己的独立思考。我们也为孩子们设计了一些问题，比如逛完博物馆，就会要求他们写出“印象最深刻的展品是什么，原因是？”
有的孩子一见到可以倚靠的凳子、橱窗，就抓紧时间，把收获记下来：
有的孩子就缠着导览人员，就想多听点传统文化的故事：
（孩子们在宜兰传统艺术中心）
这种走到哪学到哪的认真劲儿，让不少当地人都驻足观看，也让工作人员们啧啧称叹。而回到酒店之后，很多孩子也依旧闲不下来，为了把今天份额的日记写好，都在奋笔疾书：
TED式演讲培养由内而外的自信
文化探索课程和创意工作坊结束后，同学们会获得一份结业证书，表现尤其突出的孩子，还会被邀请上台做一次“TED式演讲”。
很多同学一开始都特别内向、害羞，毕竟第一次面对这么多人公开发言，而且还是在舞台上，都有点小紧张。
但是同学们回想起工作坊中学习到的肢体语言、眼神交流和声音表达的技巧，也运用了郝广才老师教授的创作技巧，最终都超越了自我，完成了非常不错的演讲。
在离开之前，同学们还特地为这次研学改编了《带你去旅行》的歌词，在车上齐声高唱，连大巴司机也赞不绝口：
想要带你去故宫里看宝玉 / 还要带你去101楼顶 / 其实我特别喜欢学学那里 / 还有亲爱的淑芬阿姨 / 其实同学们不必太过惊奇 / 一起去繁华的台北市中心 / 还有几米广场保留着回忆 / 这样才有意义
……
很多家长在群里，纷纷表示孩子收获特别大，甚至想“留级”，类似本文伊始的家长感言，非常之多。这让少年商学院小伙伴们更加坚定了自己的初心——把全世界最好的素质教育项目和国际课程，都带给中国青少年，让世界成为孩子的课堂，随时随地增长知识、开阔视野。
在今天，走马观花式的“游学”绝不是同学们自我提升的需要，深度的主题式“研学”才是根本。
