系统锤炼领导力｜助力将来哈佛耶鲁等名校申请
很多同学和家长都对“领导力（Leadership）”有着一定的误解，认为是通过“干部职位”、“权力”以及领导的人数多少来决定的。事实上，头衔本身不足以说明任何问题，而没有头衔也不等于就不具备“领导力”。领导力的本质是影响力，是综合能力的体现——你在和团队成员合作达成目标过程中所体现出来的人格魅力、洞察力、感染力，以及在困难面前展现出来的毅力、勇气和决心，才是对领导力的最佳诠释。
而未来进入美国名校，无论是中学还是大学都非常看重申请者的领导力。哈佛大学最看重申请者的“自信心、热忱、领导才能、幽默感、对他人的关心”等几个方面；耶鲁大学官网则直截了当写道：
你毋需担任一个全国性的组织的主席才能给录取委员会留下深刻印象，但委员会希望看到你花时间、抓住有意义的机遇，并积极地影响你周围的人。你对你投入时间做的事情，展现出深深的执著与真挚的热爱。你追寻真心向往之事的无上愉悦，而非连篇累牍陈列活动的简历，将会让你具备更强有力的资格。
《Future-Leadership未来领袖成长计划》是少年商学院针对希望提升综合素质，或未来有留学打算的8-13岁中国中小学生，于2017年秋季学期推出的经典领导力实践课程项目，包括《青少年设计思维课》《青少年经济学启蒙》《青少年TED式演讲》三大模块，对应12种不同能力的培养，共12堂妙趣横生的视频直播课程，和12次线下创意自主实践训练，全面提升同理心、创造性解决问题能力、团队协作和演讲表达能力等。
“未来领袖成长计划”是国内第一个通过直播方式，对以将来进入世界名校为目标的少年开设的领导力课程。开课前将收到Toolkit工具包，每周的视频直播课结束时导师发布创意挑战，同学们线下实践后通过APP（趣课堂）提交作品，获专业点评。
完成全部挑战的同学将获得学习证书、勋章和A New Model（美国逾百所知名中学采用的全新学生能力模型）评估报告。
领导力并不是天生被赐予的，它可以后天练就。孩子领导力的培养和锻炼越早越好。马上加入成为“未来领袖成长计划”成员吧！
点击下图，马上报名
能力与收获
模块一
《青少年设计思维课》
设计思维是近几年风靡欧美中小学的一种创造力培养方法，也是每一位未来领袖要具备的核心能力。少年商学院获美国斯坦福大学d.school创办人授权与认可，向中国青少年普及设计思维理念与方法。《青少年设计思维课》以项目制学习的方式，引导同学们通过线上学习和线下实践，解决家庭、社区和商场等身边场景的实际问题，最终收获创造力自信，并基本掌握设计思维这一前沿的创造力方法。
模块二
《青少年经济学启蒙》
《青少年经济学启蒙》参照29岁即成为哈佛大学历史上最年轻终身教授格里高利•曼昆所著畅销全球的《经济学原理》及美国K12共同核心课程标准（CCSS），可谓“哈佛经济学少年版”入门课程；它从“需要”与“需求”的差异、价格的变化等日常经济现象开始，通过视频直播课程和线下创意实践，培养经济学嗅觉与动手能力等。
模块三
《青少年TED式演讲》
无论为了提升公共演讲与表达力，还是为未来留学能力预备，都需要掌握“18分钟改变世界”的秘密。《青少年TED式演讲》带领同学们领略TED式18分钟演讲的魅力，从主题、内容、现场展示等维度全面剖析经典实例，通过直播课程与创意实践，引导每一位同学掌握TED式演讲的方法，激活知识储备，挖掘个人故事与潜能，锻炼口头表达能力与逻辑思维，提升演讲自信心以及阅读与写作能力。
导师介绍
Evan Wang
少年商学院教研总监
美国加州大学伯克利分校统计系高材生，曾在斯坦福大学深入学习设计思维（Design Thinking）课程，并在硅谷中学任教。现为少年商学院联合创始人兼教研总监，并担任教育部《“互联网+教育”背景下中小学生核心素养与创新能力发展研究》课题组专家。美式教学风格，风趣幽默，深受学生喜爱。
学员作品
（来自上海的程同学，受身边同学平时的学习压力和烦恼启发，开了“解忧咨询室”）
（吴同学设置了“以人为本”的员工激励计划）
上课流程
- 在线视频课程，采用“PPT知识要点+导师直播讲授+实时讨论互动”相结合，在听课的同时，清晰梳理知识点，并和老师互动提问。
- 每门课程直播后，享有一年内不限次数观看回放，可随时复习。
- 课后动手实践，完成挑战，更可和来自全国的小伙伴随时交流创意成果。
（电脑端上课示意图，使用谷歌浏览器即可上课）
参与全部直播课程并完成创意挑战的同学，将获得学习证书、A New Model（美国逾百所知名中学采用的全新学生能力模型）能力评估报告和勋章（最高荣誉为实体勋章），在结课后快递到家。
（“最高荣誉”传奇趣少年证书及勋章）
（对应美国名校8大能力模型的评估报告）
《未来领袖成长计划》
