夸孩子夸到点子上是怎样一种技能？

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文丨少年商学院新媒体部

昨天，我们分享了《得最后一名还给奖励，一味的“鼓励式教育”其实在摧毁孩子的自信》一文（点击标题即可阅读），不少家长朋友留言说，确实如此，但如何把握鼓励孩子的度呢？

今天，我们就和大家分享少年商学院联合创始人兼教研总监Evan老师是如何鼓励孩子大胆发挥自己的想象力和动手能力，收获创造力自信的。Evan老师曾在硅谷中学做数学老师，回国创业后专注于青少年设计思维与创新实践教育。今天我们分享的，是他在《小小生活创意家》直播课程结束时，同学们领取创意挑战，线下动手实践、上传自己作品后，Evan老师进行详细点评中简短但能给孩子内在自信以极大的鼓舞的十句话。

1、“不要拒绝任何疯狂的想法。”

来自深圳的9岁的Thomas在头脑风暴后，设计了一款榨柠檬汁的机器，采用锥子和弹簧装置，先将柠檬内部捣碎，之后再将柠檬汁倒出（如下图）。

2、“创新没有对和错，只要你动脑筋想的东西都是最好的。”

来自宁波的10岁的陈同学设计了一款“榨柠檬汁”跑步机，利用人跑步时的动能榨汁（如下图）。

3、“每个人的观点都有局限性，包括老师、你和你的父母。”

来自安徽宣城的9岁女孩赵同学，一次在迎接少年商学院课程挑战时，自己想出了一些好点子，和妈妈一讲却清一色地被否定了。为此，母女俩还曾发生过矛盾。

后来，每次赵同学完成挑战，妈妈都不发表意见，让孩子自己想，不给孩子设限后，孩子现在的想法越来越有创意。在寻找榨柠檬汁的方法的挑战中，她一个人就想出了20个方法，如放盐水里泡，细胞收缩，出水，用保鲜膜包裹后，放阳光下暴晒……（如下图）

4、“关注你身边的事物，发现不足并用你的力量去改变它。”

在“寻找身边差劲的游乐设施”中，来自宁波的10岁的陈同学发现，健身小公园边上是脏乱不堪的垃圾堆，垃圾桶又脏又破，垃圾遍地，简直让人不堪忍受。为此她设计了下面这张农村新型健身游乐园图（如下图）。

5、“你有这么多点子，并且根据点子的共通性分了类，谢谢你给老师带来了非常棒的观摩体验。”

来自广州的10岁的方同学和陶同学，在寻找榨柠檬汁的方法时，用关键词将自己的想法分门别类，进行了梳理（如下图）。

6、“你发现了这个现象了，很棒，为什么不进一步问问自己，这个现象是怎么产生的？”

来自江苏无锡的10岁的吕同学，在完成一次“找到鸡蛋立在杯沿上的N种方法”的课题前，先和自己的爸爸上网查了些资料，发现在春分的时候，太阳直射赤道，地球引力会发生变化，当天立鸡蛋会容易许多……他把这个知识点画了下来（如下图）。

7、“你的想法让我脑洞大开，再进一步把这个想法变成模型，这种做法非常棒！”

来自辽宁沈阳的10岁的周同学用针管制作了一个抽吸式榨汁机的模型，既卫生又节约（如下图）。

8、“你描述自己想法时用的语言，非常有趣。”

来自安徽宣城的9岁的赵同学，为了完成“让鸡蛋立在杯沿上”的挑战，借助树叶作为辅助材料，调侃说这是“传说中的蛋花”（如下图）。此前，在“寻找瓶子的N种分类”中，她别具一格地指出，瓶子可以按照“绅士风”和“淑女风”分类。

9、“你很清晰地罗列出来你的想法，你的整合能力非常强！”

来自杭州的9岁的少年商学院学员陈同学，通过观察10个不同的饮料瓶及购买小票，获得10种饮料瓶的基本信息，列出下表。

10、“很高兴你和老师分享你在尝试过程中失败的例子，这些对你来说，和实验成功一样重要。要学会享受失败。”

来自山东济南的8岁的郑同学为了找到鸡蛋立在杯沿上的N种方法”，打碎了不少鸡蛋（如下图洗碗槽的黄色部分就是蛋黄）。来自深圳的林同学为了不浪费试验中打碎的鸡蛋，吃了不少煎鸡蛋。