补习班永远救不了孩子的数学丨明晚直播（已开课）

少年商学院（ID：youthmba）定期邀请一位亲历国际教育、对青少年创新实践颇有心得的专业人士或学生，开展直播公开课，阅读上期分享精华请点击《培养孩子兴趣爱好的三重境界（深度好文）》

“给公式、套解法，

确实是目前能帮孩子最快得分的方式。

但这也是扼杀思考和创造力的

最有效的方式！”

这是少年商学院微信前不久分享的热文

《宁可孩子成绩烂，别送他去补习班！》

的核心观点（点击标题阅读）

文章直指大量补习班急功近利

教学生记大量理解不了的公式

只求孩子知道如何得到正确答案

不求孩子明白为何要用这种解法

孩子从不清楚对为什么对，错是哪里错……

这种“揠苗助长”只能导致孩子后劲不足

一辈子觉得“数学好难，我不喜欢”

文章发出后引起热烈讨论

家长们纷纷留言

“能遇上如作者般教学理念的老师，

就是孩子的福音了！” 

于是——

本期国际教育公开课

明晚（9月28日）19:30-20:30

我们邀请到该文作者、

在数学补习行业浸淫了近20年的台湾名师老师

做精彩的直播分享

为您和您家孩子剖析今天数学补习文化

分享孩子数学学习上的误区和改善策略

尚明

台湾大学数学高材生

19年资历的资深补教名师

被媒体封为“年轻闯王”、“豪门家教”

现为华人竞争力价值创新研究院执行长

也是超级奶爸，有3个可爱的宝贝

（2014年以台湾第一的名次，

获中国“我是好讲师”百强封号）

 （尚明夫妇和两个儿子）

尚明老师认为

传统教育的焦点是学历、奖项和成绩

势必造成一种病态的偏食教育

他主张让学习回归本质、返璞归真

如数学，他认为根基在理解而非解法

 为了避免学生学习太多不理解的公式

他宁可绕“远路”

用大量讲解帮助学生明白

常常不借助具体公式

而用其他方法，解出题目的答案

他曾因课上没用任何公式遭到家长“投诉”

但事实证明

愿意花时间琢磨数学背后逻辑的学生

更擅长举一反三

 （尚明老师所著《我靠家教年薪百万》） 

他认为，数学作为基础学科

不应孤立于其他学科

接触了大量学生后他发现

数学最容易“掉链子”的阶段是

小学六年级前后

这些学生的语言能力都有明显不足。

所以，在七年级之前的补救方式，

除了在数学上面补强之外，

他都建议让学生大量阅读课外读物。

以文字书为主，无论是武侠小说、

哈利波特、散文、童话故事、

历史书、科学读物……都很好

 （尚明老师给女儿读书）

“宁可孩子成绩烂，不要把头脑读死，

不知变通的脑袋，能有什么作为？”

这是过去19年补教生涯带给他的最大感悟

数学作为基础学科

问题从不是学不学，而是如何学

明晚，尚明老师就将结合

自己多年观察、经验和心得娓娓道来

 本期分享大纲

1、为什么不建议给孩子选补习班？ 

2、“建构式教学”和“填鸭式教学”的区别是什么？“运算能力”和“数学思维”的区别是什么？ 

3、孩子数学学习上有何误区？有何改善策略？ 

4、如何引导孩子看待卷面成绩？培养孩子的学习自信心？ 

5、如果确有需要，如何选择补习班？

直播方式：手机操作

公开课时间：明晚（9月28日）

19:30-20:30

公开课形式：语音+图文直播

包括嘉宾主题分享（40min）和在线互动（20min）

适合人群与温馨提示 

本次国际教育公开课适合

对孩子数学教育、选择补习班、潜能激发

比较重视的中小学生家长和老师观看

数学是重要的基础学科，

关键是怎么学，而不是要不要学。

让更多孩子受益，更多家长受启发

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