家里有这样的阅读角，孩子不爱上看书都难

这是少年商学院（ID：youthmba）第1280次分享，作者小小苏是现居纽约、毕业于哥伦比亚大学的教育硕士，微信公号小小苏（xiaoxiaosu177），博客：xiaoxiaosu.co。我们已获授权，并对文章进行了编辑。未经允许，不得转载。

关于培养孩子的阅读兴趣，我们分享过非常多的专栏文章，譬如《日本高知家庭的书架：精心设计以引导孩子阅读》《培养孩子终身阅读习惯的超实用攻略》等，以及关于书桌设置的《为了提高学习效率，世界各地的学霸把自己的书桌布置成了这样》，值新学期开学之际，我们今天继续分享一篇关于阅读角的文章。

每周阅读30分钟的人成年后的幸福率要高20%——这是最近一份关于快速阅读（QuickReads）的研究中，一个非常有意思的数据。我们都希望孩子养成高效阅读的好习惯，而最好的阅读启蒙，无疑是通过潜移默化让孩子自己爱上看书，即“无为而治”

我认为，无为而治，不只是大人要主动花时间参与亲子共读，或者陪孩子去图书馆、书店等，但要给孩子足够的空间，让TA自己去探索书的海。如果家里，有一个设计合理的亲子共读空间，一定能很好地引导阅读兴趣。

▋最棒的生日礼物：在家里的最美小书屋

因为孩子很喜欢绘本，我们决定在房子的西面加盖一间阳光房，作为她的书房。她的爸爸亲自设计房间构架、我则负责室内布置，作为生日礼物送给了她。

这是刚开工：

竣工后，还没开始布置：

书房的主题是她最喜欢的“动物王国”，房间里有动物主题的贴纸、书柜和收纳袋。家长们可以再花一点心思，把房间升级成类似这样：

▋高质量阅读空间的5个特征

在设计书房的过程中，我们投入了大量时间查资料、积累经验，在打造亲子共读空间这个话题上，也算有了心得和发言权。那么，什么是高质量的共读空间？怎样的空间才能更好的引导孩子的阅读兴趣呢？

1、小巧一点也可以，关键在于仪式感

高质量的空间一定意味着大吗？NO，孩子才那么小一点，不需要很大的空间来阅读，相反，我更推荐小巧的共读空间，能给孩子更多安全感，也能减少干扰。大都市寸土寸金的住宅往往空间有限，我们完全可以通过合理设计来打造独特的小型“阅读角”：

如果家里还没有阅读角，临时搭建一个也不错：

赋予这空间特殊的意义，比如准备一个孩子最喜欢的毛绒玩具，放在共读空间。下面图片中的泰迪熊是女儿最喜欢的，她阅读也一直带着它，久而久之，她也觉得，这是一次特殊的约会，变成一种习惯性的仪式。

2、明亮舒服，才能彻底放松

我的女儿还小，绘本时光多是在地上度过的，我们就在共读空间里，放了一块地毯或者地垫，还给房间安了地暖，能让她舒舒服服地坐下来读书。

如果孩子稍大一些，家长们可以给TA准备一个豆袋，豆袋介于靠枕和椅子之间，比较随意和舒服。

此外，家中的阅读空间，通常设置在可以远眺的窗边等能够彻底放松的地方，良好的室内光线也能给共读空间的舒适度加分。给孩子设计书房的时候，我们也选择了坡屋顶、在三面墙和屋顶内部都安了窗户，保证光线充足。

3、跳出大人的视角，尊重孩子喜欢的主题

引导阅读兴趣的时候，爸妈一定要记得用孩子的角度看世界。为了说明什么是好的布局，先来看看什么是不适合阅读启蒙的布局：

这个房间虽然很美，但它是以大人的视角来布置的，书都高高地放在孩子不仅够不着，甚至根本看不见的书架上，对阅读启蒙没有任何引导性。

孩子的世界是比大人“低”很多的，书可以放在一个非常矮的书柜里，或者是装进几个收纳篮里面放在地上，便于孩子随时看到、拿到。在摆放书籍时，应该尽量用直观的呈现方式，把封面向着外面，因为绘本的封面一般都是比较吸引人的图画，容易引起孩子的兴趣。这是我家女儿的书柜：

此外，色彩鲜明的房间也能给阅读增加不少乐趣。您不妨考虑购置一个主题比较活泼的儿童书柜，放上五颜六色的书，打造新颖有趣的体验，会很吸引孩子的眼球。

或者用孩子喜欢的主题，做整体的装饰：

4、幼时别忽视独立阅读，大了别抛弃亲子共读

现在很多家长都很注重亲子共读一本书，训练孩子的注意力，但其实，也要给孩子留出专注阅读的机会，高质量的共读空间，就是干扰因素最小的空间，但要注意，不要在周围摆满玩具，大人还老在旁边进进出出、聊天。

等到孩子大一点，很多家庭就不再做亲子共读了，其实这非常浪费，因为喜欢阅读的家长能够非常直接地影响孩子的阅读品味。建议在在书柜里，同时摆放上爸爸、妈妈和孩子的书，让孩子能经常看到父母亲自己在进行阅读和学习的身影。

即使孩子已经上高年级了，父母们依旧保持为孩子阅读书本的习惯，阅读之后，父母和孩子会将读书感想写下来夹在书页里，或贴在书柜上，互相传递彼此的心得与感想。

5、图书要适量，关键是刷存在感

如果你和我一样，给孩子屯了很多很多书，可以遵循适量原则，每次选8-10本出来摆放在书架上，隔一段时间换一批，这样一来免得孩子每天面对同样的书无聊，也能避免书的数量太多，孩子眼花缭乱，不知道该从哪里下手。

前段时间，我和朋友提到，阅读启蒙的定义，应该是让孩子认识到书的存在，让孩子在一个到处都是书的环境里成长。这其实很有讲究，我更推崇让孩子自主接触书，而不是把书塞到孩子怀里。

这个过程可能会很慢，孩子刚接触书本的时候，常常翻几下就走了，但我们还是坚持巧妙放置书，促进自主探索的理念，把书“埋伏”在她经常“路过”的地方，日复一日，因为随时可以接触到书，孩子对书的兴趣越来越浓。